Розробка позакласного заходу "Жінки - математики"




Скачати 45.22 Kb.
Дата конвертації10.06.2017
Розмір45.22 Kb.

Міністерство освіти республіки Башкортостан

ГОУ СПО «Белебеєвський педагогічний коледж»











МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА позакласних занять

ЖІНКИ-МАТЕМАТИКИ










Укладач: Раззаренова Людмила Юріївна,

викладач математики





Белебей 2010


зміст

Вступ

  1. Сценарій позакласного заняття

  2. додаток

  3. Бібліографія


























Вступ

Ідеї гуманізації і гуманітаризації математичної освіти вивели на перший план проблеми, яким раніше не приділялося достатньої уваги. Однією з таких проблем є проблема викладання історії математики.

Серед цілей викладання математики можна виділити одну - формування у школярів уявлень про математику як частини загальнолюдської культури. Історія науки дає можливість показати учням при вивченні кожного нового розділу або теми, що математика як наука про просторові форми і кількісні співвідношення реального світу виникла і розвивається в зв'язку з практичною діяльністю людини. Нерозривний зв'язок історії науки і викладання теми по предмету допоможе учням усвідомити, що вони вивчають науку, яка є частиною оточуючого нас світу, частиною нашої історії.

Подальше вдосконалення математичної освіти вимагає підвищення ефективності позакласної роботи з даної дисципліни.

Запропонована розробка позакласного заняття присвячена жінкам-математикам, які своїми працями збагатили математичну науку.

Життя багатьох з них склалася нелегко. Важко було пробивати дорогу до науки, долаючи і складні умови того часу і свої важкі настрої, які їх часом охоплювали під впливом життєвих невдач, боротьби між особистим і суспільним, між почуттям і боргом.

Опису життя і діяльності Гипатія Олександрійської, Євдокії Іванівни Голіциної, Софії Василівни Ковалевської і присвячена дана розробка.

Мета роботи: виховання засобами математики культури особистості, розуміння значущості математики для науково-технічного прогресу, ставлення до математики як до частини загальнолюдської культури через знайомство з історією розвитку математики.

завдання:

- пробудження і розвиток у школярів інтересу до математики і її додатків,

- розвиток навичок роботи з математичної літературою, залучення учнів до творчої діяльності,

- розширення і поглиблення уявлень про історію математики.

Робота представлена сценарієм позакласного заняття. Рекомендується для викладачів математики.




















сценарій

Глядачі розсідаються в залі, очікують початок вистави,
в цей час в залі звучить класична музика. Відкривається завіса.
У глибині сцени на дивані сидить ведуча (Оксана Пушкіна).

Ведуча: Дівчата, дівчата, жінки. Їх мільйони. І кожна несе в своєму серці теплоту і любов, ніжність і турботу про людей. Світ потьмянів б, він би перестав існувати, якби не було жінок. Протягом століть жінка була відсторонена в інтересах панівних класів від управління суспільством, громадської діяльності. Історії відомо вкрай мало жінок серед видатних людей в області політики, філософії, науки ...

Тим небагатьом в історії жінок, яким вдалося проникнути в заборонену діяльність, довелося багато працювати в невигідних для інтелектуальної, творчої діяльності умовах в порівнянні з чоловіками. На них чинили негативний вплив політичні умови нерівності статей.

Як же вдалося жінці зберегти, зберегти свою гідність, якщо всякий вихід у великий світ був надзвичайно важкий, а часом і смертельно небезпечний.

Отже, глава I сьогоднішньої нашої зустрічі. Переносимося в IV століття нашої ери в древню Олександрію, де жила Гіпатія зі своїм батьком, відомим астрономом, великим ученим математиком Теона.

На сцені нетривалий грецький танець під мелодію сіртакі. Входить Теона, щось читаючи, йому назустріч вибігає Гипатия.

Гіпатія: Батько, вчора ти говорив, що тобі потрібен інструмент для твоїх астрономічних спостережень, сьогодні я тобі його зробила. Ось він.

Теона (розглядаючи деталь): Гипатия, дочка моя, ти проявляєш неабиякі здібності до механіки!

Гіпатія: Це ти, батько з дитинства оточив мене розумними книгами, я рано полюбила геометрію.

Входять три старця, кланяються.

1 старець: Вітаємо тебе, Теона, і тебе, Гіпатія.

2 старець: Теона, широта інтересів, дивовижна працездатність і гострота розуму твоєї дочки здобули їй повагу вчених.

3 старець: Гипатия, ми хочемо запропонувати тобі викладати математику.

1 старець: У тебе будуть свої учні!

Гіпатія (відходить в сторону і звертається до батька): Що мені робити, батько?

Теона: Подумай, адже замість звичайного одягу молодої дівчини тобі доведеться носити темний плащ філософа!

Гіпатія: Ну і що?

Теона розводить руками, Гипатия повільно підходить до старців і звертається до них.

Гіпатія: Я згодна!

Старці радіють, дякують Гіпатію і подають їй темний плащ.
Всі йдуть, на сцені залишається Гипатия в плащі філософа, читає книгу.
В цей час на сцену виходить хлопчик і звертається до неї.

Хлопчик: Гипатия, допоможи вирішити мою проблему.

До Гипатии підбігають кілька хлопчиків, яким Гипатия починає щось пояснювати, жестикулюючи руками, як би натхненно читаючи лекцію.

Голос ведучої за сценою: Гипатия стала гордістю Олександрії. Дочка перевершила батька в астрономії. Вона завідувала в Олександрійській школі кафедрою філософії, однієї з провідних кафедр школи. Слава про неї рознеслася далеко за межі Олександрії. Слухати її було одне задоволення.

Один з тих, що слухають Гіпатію хлопчиків вигукує: Ніхто не знає так філософію, як незрівнянна Гипатия!

Голос ведучої за сценою: Популярність Гипатии як викладача була надзвичайно широка. Бути її учнем вважалося великою честю. Вчитися до неї приїжджали люди з різних країн. Свої лекції вона зазвичай починала з викладу вибраних питань математики, потім переходила до її додатків та інших наук, сукупність яких становила давню філософію. Навколо неї збирався весь цвіт Олександрії. Гіпатію вважали втіленням мудрості, до голосу її прислухалися не тільки, коли мова йшла про наукові питаннях. Твори Гипатии до нас не дійшли, але відомо, що вона написала грунтовні коментарі до теорії конічних перетинів Аполлонія Пергського і до алгебраїчних творів Діофанта. Стверджують, що вона винайшла або вдосконалила деякі наукові інструменти: дистилятор (прилад для отримання дистильованої води), ареометр (прилад для вимірювання щільності рідини), астролябію (інструмент для астрономічних вимірів) і планісфери (плоску рухому карту неба).

Поети складали про неї вірші:

Коли ти переді мною, я чую мова твою,

Благоговійно погляд в обитель чистих зірок

Я зводжу, - так все в тобі, Гіпатія,

Небесно - і справи, і краса промов,

І чистий, як зірка, науки мудрої світло.

Але були у неї і вороги. Зростаюча в народі популярність язичниці Гипатии не подобалася архієпископу Кирилу, і він вирішив знищити її. Кирило нацькував на гепатит ченців.

До цього часу учні, поклонившись Гипатии, залишають сцену. Гіпатія залишається одна. Вона підходить до краю сцени і щось читає. Із залу під музику (Бетховен, симфонія № 5) виходять три ченця, піднімаючись по сходах на сцену, підходять до Гипатии, виривають з її рук книгу, кидають, а Гіпатію валять на підлогу і починають "бити".

Оксана Пушкіна: Вони подкораулів її біля будинку, накинулися на неї і потягли до церкви. Там в священному для кожного християнина місці ченці взялися її бити. Роздерши на шматки весь одяг, нещасну знівечили уламками черепиці і битих судин. Гіпатію били нещадно, били, коли вона давно вже була мертвою.

В цей час монахи розступаються, і на підлозі сцени лежить Гипатия. За допомогою музики створюється сильна німа сцена, здатна показати всю жорстокість, що відбувається.

Оксана Пушкіна: Останки Гипатии потягли на майдан, де заздалегідь було розкладено величезний вогняний багаття. Її тіло кинули у вогонь. Так в далекій давнині спалили на багатті Гіпатію Александрійську, чий розум перевершував чоловічий. Із загибеллю Гипатии зайшло сонце давньогрецької математики.

Учасники сцени виходять на сцену, кланяються, йдуть.

Оксана Пушкіна: Більше 9 мільйонів жінок знищила середньовічна інквізиція. Але не менш важкий був шлях жінок в науку і в більш освічені часи. Отже, глава 2 нашої зустрічі - оспівана Пушкіним Євдокія Іванівна Голіцина.

Звучить музика. На сцену піднімаються пари: княгиня Е.І.Голіцина з князем (1), княжна з князем (2), графиня з А. С. Пушкіним, іноземний гість. На сцені стоїть піаніно, диван, два крісла. Графиня з А. С. Пушкіним сідають в крісла. Решта розмовляють в колі.

Графиня: Салон Голіциної часто відвідують академіки, науковці та літератори.

Пушкін: Так, дійсно. Математик Брашман, професора Московського університету, академік Остроградський.

Тут їх розмову перебиває Голіцина.

Голіцина: Графиня, Олександр Сергійович, ходімо до нас.

Пушкін допомагає встати з крісла графині, і вони підходять до всіх інших. Між ними зав'язується розмова.

Князь (1): Я чув, що Ви написали ще одну роботу з математики. Ви не могли б розповісти нам про неї.

Голіцина (з подивом): Вам, правда, цікаво? Тоді приходьте завтра (замислюючись), так скажемо до годинника десятої вечора, я розповім про все. А зараз, давайте, почитаємо вірші.

Всі погоджуються.

Графиня: Олександр Сергійович, прочитайте нам, будь ласка, що-небудь.

Пушкін: Євдокія Іванівна! Дозвольте, я прочитаю вірш, що він присвятив Вам.

Голіцина: Мені ??? Дякуємо!!!

Пушкін постає на край сцени. Жінки сідають на диван, а чоловіки слухають стоячи. Пушкін починає читати такі рядки:

Країв чужих недосвідчений любитель

І свого повсякчасний обвинувач,

Я говорив: на батьківщині моєму

Де вірний розум, де геній ми знайдемо?

Де громадянин з душею благородної,

Піднесеної і полум'яно вільною?

Де жінка - не з хладной красою,

Але з полум'яної, чарівною, живий?

Де розмова знайду невимушений,

Блискучий, веселий, освічений?

З ким можна бути не хладним, не пустим?

Отечество майже я ненавидів -

Але я вчора Голіцину побачив (показує на неї)

І примирений з батьківщиною моїм.

Прослухавши, все плескають. Пушкін підходить до Голіциної і цілує їй руку. Вона встає. В цей час до краю сцени підходять Князь (1) і Князь (2).

Князь (1): А ви знаєте, що Голіцина написала роботу на французькій мові, називається "Аналіз поняття сили". Ця робота була опублікована в двох частинах.

Князь (2): Так, мені це відомо. Перша частина була опублікована в Петербурзі, інша в Парижі.

Обидва князя відходять, показуючи, що розмова між ними ще не закінчився. В цей час до сцени підходять княжна і іноземний гість.
Вони починають обговорювати Голіцину.

Княжна: Дочка сенатора! Княгиня! Отримала прекрасну освіту і пише книги! Мхн!

Гість: Жінка? Книги? Не добре! Зовсім недобре!

Голіцина: (несподівано) Друзі! Дозвольте, я вам зіграю на роялі?

Пушкін бере її за руку і веде до піаніно. Садить і відходить в сторону. Голіцина грає на роялі (2-3 хвилини). Постає на край сцени і читає такі рядки:

Сувора логіка - щит від розладу,

Мереживо формул - серцю нагорода.

Але шлях до неї не рівна - від западин до сплесків,

Похмурий иль світитися сонячним блиском.

До таємниць одвічним, розум тягне,

Той шлях нескінченний подужає той, хто йде.

Звучить музика і пари, кланяючись, йдуть.

Оксана Пушкіна: Глава 3. В ній, ми поговоримо сьогодні про Софії Василівні Ковалевської, відомої, як першої в світі жінка професор. Розповідь про її життя - це захоплююча історія про те, як маленька дівчинка стала видатним математиком, це повчальна історія про дівчину, що полюбила свободу і математику. Давайте запросимо її (входить Ковалевська). Добрий вечір. Сідайте.

Оксана Пушкіна: Софія Василівна, розкажіть про свою сім'ю.

Ковалевська: Я народилася в сім'ї начальника Московського арсеналу, генерала Василя Васильовича Корвін - Круковского. Моя мати, Єлизавета Федорівна, була дочкою почесного члена Петербурзької Академії наук - геодезиста Ф.Ф. Шуберта і внучкою знаменитого астронома і математика Шуберта Ф.І.

Оксана Пушкіна: А хто займався Вашим вихованням?

Ковалевська: Моїм вихованням, як і двох сестер займалася няня, а потім - гувернантки.У 12 років я була абсолютно впевнена, що стану поетом. Але це незабаром пройшло.

Оксана Пушкіна: А як же математика? Що пов'язувало вас з нею?

Ковалевська: Моє зближення з математикою, це дуже захоплююча розповідь. Ми після виходу батька на пенсію оселилися в маєтку Палібін Невельського повіту Вітебської губернії. Одна з дитячих кімнат через відсутність шпалер була обклеєна листами лекцій М.В. Остроградського про диференціальному і інтегральному численні, за якими навчався батько. Ці листи, списані дивними, незрозумілими формулами, привернули мою увагу. Я довго стояла перед ними, намагаючись дати лад хоча б окремі фрази і знайти той порядок, в якому листи повинні слідувати один за одним. Від довгого щоденного розглядання вид багатьох формул зберігалися в моїй пам'яті.

Оксана Пушкіна: Софія Василівна, я знаю, що ви вчилися з великим задоволенням. В ті часи поряд зі шкільними вчителями на ниві освіти працювали і домашні вчителі. А хто був Вашим домашнім учителем.

Ковалевська: Так, у мене був домашній учитель І.Малевіч, але він був більше розміщений не до точних, а до гуманітарних наук. Він пишається моїми літературними здібностями, і покладав великі надії на моє майбутнє, пов'язане з літературою.

Оксана Пушкіна: Я знаю, що Ви пишете вірші. Може, Ви, нам що-небудь прочитаєте.

Ковалевська: Так, я із задоволенням прочитаю вам одне з моїх улюблених віршів "Чи довелося ..."

Чи довелося раз вам байдуже,

Безцільно серед натовпу гуляти.

І раптом якийсь пісні пристрасної

Випадково звуки почути?

На вас нежданих хвилею

Війнуло пам'ять колишніх років.

І щось миле, рідне

В душі відгукнулося у відповідь.

Здавалося Вам, що ці звуки

Ви в дитинстві чули не раз

Так багато щастя млості борошна.

У них згадувалось для вас.

Поспішали ви звичним слухом

Наспів знайомий вловити,

Хотілося вам за кожним звуком,

За кожним словом встежити.

Раптово пісня замовкла

І голос завмер біс сліду.

І без кінця і без початку

Залишилася пісня назавжди.

Оксана Пушкіна: Дякую, це було прекрасно. Софія Василівна, я знаю, що значний вплив на вас справив ваш дядько, Петро Васильович.

Софія Василівна: Так, він не був математиком, але прочитав багато книг і любив з захопленням міркувати про них. Його захопленість передалася і мені.

Оксана Пушкіна: І що ж далі, як проходила ваша навчання?

Софія Василівна: Математика здавалася для мене дивною наукою, що відкриває свої таємниці тільки посвяченим людям. Я вирішила всерйоз зайнятися математикою. У 1866 році під час зимової поїздки в Петербург. Я почала серйозно займатися математикою у відомого викладача А.Н. Страннолюбскій. Протягом двох половиною років я засвоїла всю арифметику, планиметрию і стереометрию. Так само вивчала диференціальне та інтегральне числення. Вивчаючи ці науки, я згадала свою дію і кімнату. Переді мною відкрився чудовий світ нескінченно малих.

Оксана Пушкіна: Ви хотіли отримати вищу освіту?

Софія Василівна: Так, це була моя заповітна мрія, але доступ жінкам в усі російські університети в той час був закритий. І освіту я мріяла отримати тільки за кордоном.

Оксана Пушкіна: Як же ви потрапили за кордон, адже батько не дозволяв вам виїхати вчитися за кордон?

Софія Василівна: Щоб виїхати за кордон, я вирішила вступити у фіктивний шлюб з відомим палеонтологом Володимиром Онуфрійовичем Ковалевським. Незабаром ми поїхали до Німеччини.

Оксана Пушкіна: А там Ви домоглися свого?

Софія Василівна: У Берліні моїми заняттями керував один з найбільших німецьких математиків Карл Вейерштрасс. До речі перша зустріч з ним була дуже запам'ятовується. А це сталося так ...

Оксана Пушкіна, Софія Василівна йдуть. На сцені кімната перегороджена шафою і ширмою на дві половини в кожній з них стоять стіл і ліжка з пуховиками. На половині В.О. Ковалевського сидять за столом С.В. Ковалевська, В.О. Ковалевський, І.П. Левкоїв. Стукіт у двері. Входить Карл Вейерштрасс (в окулярах). Він каже різким голосом.

К.Вейерштрасса: Хто тут бажав мене бачити? Говоріть швидше. Що вам завгодно? (Здивовано оглядає Софію і її плаття).

Левкоїв: Я вважаю, нам краще піти. (Виходить разом з Ковалевським на іншу половину).

Софія (хвилюючись): Пане професоре ... У мене до вас величезне прохання. Я вірю, що ви не відмовте мені. Я так багато чула про вашу доброту, пане професоре ...

К.Вейерштрасса (риючись в кишені жилета): Скільки? На багато чого не розраховуйте.

Софія (хвилюючись): Пане професоре, я вас не розумію ...

К.Вейерштрасса: Пожертвування! Я не цікавлюся, на які цілі. Говоріть прямо: скільки?

Софія (спалахнувши): Як ви смієте ...

К.Вейерштрасса: Вибачте, будь можуть бути справи у вас до мене? (Прямує до дверей).

Софія (загороджуючи собою двері): Ні-ні, саме ви, професор, необхідні мені. Ви - моя остання надія!

К.Вейерштрасса: Дивно ... Що ж вам, це не жарт.

Софія: Я займаюся математикою. Клянуся вам, це не жарт.

К.Вейерштрасса: Ви надто гарні, щоб займатися такими дурницями. Це доля для людей похилого віку та виродків.

Софія: Благаю вас, дозвольте мені відвідувати ваші лекції!

К.Вейерштрасса: Що ?! Ви - мої лекції? .. Яблука ще падають вниз. Ось коли вони, зриваючись з гілки, будуть летіти вгору, а паралельні лінії почнуть перетинатися, то ласкаво прошу на мою лекцію ... Відкрийте двері. Я поспішаю.

Софія: І не подумаю.

К.Вейерштрасса: Тоді я покличу на допомогу - хай зламають двері.

Софія: Коли її зламають, я скажу, що давно люблю вас і у нас маленький, але чарівний роман. Повірте, що я здатна на це. Я благаю ... Я їхала до вас з Росії. Я так люблю ваші труди.

К.Вейерштрасса (здивовано): Ви знайомі з моїми працями? Ось що, я дозволю вам слухати мої лекції: за умови, якщо ви вирішите одну задачу. Перо! Папір! (Софія підносить папір, чорнило. Вейерштрасс щось пише). Ось, зрозуміло? Даю вам термін дві години.

Софія (радісно): Я вам так вдячна! (Поглиблюється в задачу і йде в бік).

К.Вейерштрасса: Я нічим не ризикую. Навіть професору потрібно для цього цілий день. Нехай знають ці дами, як лізти в науку! (До Софії). Отже, Пані, - дві години. Бажаю успіху.

Іде. З-за ширми з'являються Левкоїв і Ковалевський.

Левкоїв: Ну що, пані? Ми помирали від сміху, слухаючи ваш науковий диспут.

Софія (схилившись над завданням): Заради Бога, не заважайте мені. (Виходить).

Левкоїв (дивлячись їй у слід): Яке своєрідне творіння природи ... Вам повинно бути дуже важко з нею?

Ковалевський: Софія Василівна дуже складна людина. З нею отака штука, - як біля підніжжя Везувію: жити йде, засівають поля, але кожну хвилину може статися виверження.

Левкоїв: Ви любите її?

Ковалевський: На жаль.Але вона не підозрює про це.

Левкоїв: Чому на жаль?

Ковалевський: Тому що ця любов без сьогодення і майбутнього. Але все ж я не зовсім нещасний. Я радий, що маю можливість існувати біля неї, бачити її, чути її голос ... захоплюватися несподіванками її незбагненного характеру.

Софія (вбігає в кімнату, кричить): Пане професоре! Пане професоре!

Входить Вейерштрасс. Левкоїв і Ковалевський йдуть.

К.Вейерштрасса: Що Вам ще треба?

Софія: Ось! (Простягає йому аркуш паперу).

К.Вейерштрасса (розглядає написане): Ви вирішили? Коли?

Софія: Зараз. Щойно.

К.Вейерштрасса: Не може бути! Це диво! Адже пройшли тільки хвилини. Чи розумієте ви, що це чудо, чорт вас забирай! За такий термін вирішити мою теорему! Я завжди стверджував, що росіяни - це загадка. Ви давно займаєтеся математикою?

Софія: З дитинства.

К. Вейерштрасс: Але я все ж не можу вам дозволити відвідування лекцій. У нас в Німеччині прихід жінки в аудиторію університету був би рівнозначний появі живого дракона.

Софія: Що ж робити?

К.Вейерштрасса: Не знаю. Нічим не можу допомогти. У всякому разі, спасибі вам за те, що ви дали мені можливість бачити чудо. Маю честь.

(Виходить).

Софія: Ось вона, освічена Європа! Так це ж погляди дикунів!

(Виходить).

Оксана Пушкіна: Вейерштрасс, вражений знаннями Ковалевської, почав клопотатися перед Вченою радою університету про допуск її до слухання лекцій і отримав відмову. Тоді він сам вирішив займатися з талановитою жінкою. У 1874 році Геттінгенського університету присвоїв Ковалевської вчений ступінь доктора філософії. У 1884 році вона стала першою в світі жінкою-професором. Наукові дослідження Ковалевської принесли її світову славу. Але навіть обрання в Російську Академію наук не дало їй можливість отримати відповідну роботу і повернутися на батьківщину. Вона написала кілька чудових художніх творів: «Спогади дитинства», драму «Боротьба за щастя», роман «нігілістка» та інші. Померла Софія Василівна Ковалевська в 1891 році на 42-му життя в розквіті своїх творчих сил в Стокгольмі від запалення легенів. Світ втратив найбільшого математика, літератора, борця за розкріпачення жінок. Роботи Ковалевської внесли величезний вклад в теорію диференціальних рівнянь, теорію алгебраїчних функцій, теоретичну і небесну механіку.

Оксана Пушкіна: Сьогодні ми розповіли про жінок, які домоглися слави своїм талантом, даром Божим. Вони спростували думку про те, що математика - привілей чоловіків, їх рід занять. Для цих чарівних жінок математика - не примха, не випадковість. Вона - сенс їхнього життя, засіб вираження свого "Я". Жінки ... Розумні, красиві, талановиті. Вони горіли самі і висвітлювали шлях іншим. Талантом, Любов'ю, Красою.

До наступних зустрічей!





















Бібліографія

  1. Великий енциклопедичний словник. М .: Велика Російська енциклопедія, 1997

  2. Панов В.Ф. Математика древня і юна / Под ред.В.С. Зарубіна.-2-е изд., Испр. - М .: Изд-во МГТУ ім. Н.е. Баумана, 2006

  3. Байбулатов Р.С. Короткий огляд історії математики з найдавніших часів до наших днів: Навчальний посібник: - Уфа: Изд-во БДПУ, 2001.

  4. Глейзер Г.І. Історія математики в школі. М .: Просвещение, 1982

  5. Рибников К.А. Історія математики. М .: Изд-во Московського університету, 1974

  6. http://ru.wikipedia.org/wiki/Гипатия

  7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Голицына,_Авдотья_Ивановна

  8. http://ru.wikipedia.org/wiki/Ковалевская,_Софья_Васильевна








Скачати 45.22 Kb.