«Ростити допитливих». Сценарій батьківських зборів у підготовчій групі.




Скачати 10.15 Kb.
Дата конвертації24.07.2017
Розмір10.15 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Флора, Любов Калимуллина, Тотмяніна
«Ростити допитливих». Сценарій батьківських зборів у підготовчій групі.

Мадоу №238

«Центр розвитку дитини-дитячий садок».

«Ростити допитливих»

Сценарій батьківських зборів.

Тотмяніна Любов Михайлівна,

Калимуллина Флюрі Янгіровна.

Форма проведення: круглий стіл, дискусія

План проведення:

1. Вступна частина зборів.

2. Прослуховування та обговорення відповідей дітей.

3. Рішення педагогічних ситуацій.

4. Робота з пам'яткою «Як відповідати на дитячі запитання?».

5. Рубрика «Про наших дітей».

6. Показ дітьми сценки «Чому?».

7. Обговорення питання про організацію в групі клубу «чомучок».

8. Конкурсна програма для дітей.

9. Підведення підсумків зборів. Прийняття рішень.

хід ЗАХОДИ

Підготовчий етап

1. Провести анкетування батьків.

2. Підготувати запрошення на збори кожній родині разом з дітьми.

3. Написати листа - запрошення казковому герою в групу.

4. Запропонувати батькам виготовити разом з дитиною з урахуванням його інтересів будь-яку саморобку, пояснивши завдання наступним чином: «Що б ти хотів подарувати дітям своєї групи?»

5. Віддрукувати і вкласти в перечницю «Питання гострого блюда».

6. Підготувати призи для переможців конкурсів: Конкурс сімей на кращий подарунок групі. Конкурс «Хто швидше« пожвавить »кола» (назве предмети круглої форми).

7. Підготувати з дітьми сценку «Чому».

8. Записати на магнітофон відповіді дітей на питання.

Організаційний етап.

Поки батьки збираються, тихо звучать записи пісень на шкільні теми: «То ли еще будет», «Чого навчають в школі» та інші, столи розставлені півколом.

Вступна частина зборів

Ведучий вітає батьків, говорить про те, що пізнавальний інтерес у дитини повинен бути сформований в дошкільні роки. Розповідає про необхідність розвитку допитливості, про труднощі, які чекають дітей у школі. Дитина за своєю натурою допитливий. Його цікавить все нове, незвідане. Відкриття у нього кожен день: то він вперше дізнається, що бурулька у нього в руці перетворюється в воду; що папір рветься, мне, шелестить; що камінь, кинутий в воду, тоне, а дерево плаває на поверхні.

Прагнення пізнати часто підводить дітей. Вони ненавмисно ріжуть серветки, коли хочуть дізнатися, чи можна це розрізати, або розбирають іграшки з метою дізнатися, що там всередині і чому вони рухаються. Цим вони нерідко доставляють нам, дорослим, занепокоєння. Дитина росте. Зростає його допитливість до навколишнього, незнайомому. Часто виникають питання: що це? для чого? з чого зроблено? Недарма їх називають чомучками. Наша дискусія - про розвиток допитливості у дітей. Цікаво, однакові за значенням слова «цікавість» і «допитливість»?

Ми вирішили заглянути в словник. Що ж сказано в «Тлумачному словнику російської мови» Сергія Івановича Ожегова і Наталії Юліївна Шведової.

«Допитливий - схильний до придбання нових знань, допитливий ...

1. Цікавість: дріб'язковий інтерес до всяких, навіть несуттєвим подробиць ( «проста цікавість», «питати з цікавості»).

2. Прагнення дізнатися, побачити що - небудь нове, прояв інтересу до чого - небудь (порушити цікавість, задовольнити порожня цікавість) »

Прослуховування і обговорення відповідей дітей.

Ведучий. Як ви думаєте, допитливі наші діти?

(Висловлювання батьків.)

Послухайте відповіді дітей.

(Слухається запис відповідей дітей.)

Ви почули відповіді дітей, а тепер хотілося б дізнатися вашу думку.

Чи задає ваша дитина питання? Про що? Як часто?

Чи завжди ви відповідаєте на питання, як ви вважаєте, чи завжди треба відповідати?

Чи завжди дитина задоволений вашою відповіддю?

До кого з дорослих дитина найчастіше звертається з питаннями? Чому? (Обговорення.)

Рішення педагогічних ситуацій

Ведучий. Уявіть таку ситуацію. Мати з сином йдуть по вулиці. Несподівано пішов дощ. Син запитує: «Мама, чому пішов дощ?» - і чує відповідь: «Ти плачеш, і небо плаче».

питання:

1. Чи згодні ви з відповіддю матері? Постарайтеся поставити себе на місце п'ятирічної дитини.

2. Як на вашу думку, відповідати на дитячі «чому», щоб інтерес, укладений в питанні, не згасав, а розвивався?

3. Чи завжди корисно давати відразу вичерпної відповіді на питання дитини?

4. Що слід враховувати при відповідях на питання дітей?

5. Василь Олександрович Сухомлинський радив нам, дорослим, залишати що - щось недомовлене, щоб дитині хотілося ще і ще раз повернутися до того, що він дізнався. А як ви вважаєте?

(Обговорення.)

РОБОТА З пам'ятку «ЯК ВІДПОВІДАТИ НА ДИТЯЧІ ПИТАННЯ».

Як, по - вашому, чи заслуговують уваги ці поради або ви не згодні з ними?

Багато з рад, звичайно ж перевірені вами на практиці, і все ж, який з них ви вважаєте найважливішим у вихованні допитливості дитини? Чому?

(Обговорення.)

Дуже ефективно розвивається допитливість за допомогою загадок:

Ви загадали загадку:

пухнаста вата

Пливе куди - то.

Чим вата нижче,

Тим дощик ближче.

Дитина відповів: «хмара».

- Чи будете ви задоволені відповіддю?

- Які питання йому задасте? Чому ти здогадався, що це хмара? Чому хмару назвали ватою?

Шановні батьки, ви, сподіваюся, підтримайте пропозицію про створення в кожній родині альбомів з загадками. Дуже важливо, щоб в складанні загадок в малюнках, аплікаціях за темами загадок брали участь ваші діти.

Отже, якщо пропозиція приймається, то підсумок конкурсу на найкращий альбом буде підведений на наступних зборах. На переможця чекає приз.

- Як ви вважаєте, чи потрібно прагнути до того, щоб дати дитині більше відомостей і не за віком глибоких знань?

(Обговорення.)

РУБРИКА «Про НАШИХ ДІТЕЙ»

1. Даються короткі позитивні характеристики дітям. Обов'язкове суворе дотримання педагогічного такту.

2. Вручення подяк батькам за гарне виховання дітей, за надану допомогу.

Показ дітьми сценки «ЧОМУ» (В. Шапов)

ОБГОВОРЕННЯ ПИТАННЯ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ В ГРУПІ «КЛУБУ« чомучок »

- Хто з членів з ваших сімей може взяти участь в організації зустрічі з дітьми?

(Обговорення.)

(До групи входять діти, сідають біля своїх батьків.)

Ведучий. Хлопці, а ви хочете, щоб батьки, бабусі, дідусі побували у вас в групі з цікавими сюрпризами? (Відповіді.)

Хлопці, а зараз ви подумайте і скажіть такі слова своїм батькам, щоб їм швидше захотілося до нас прийти. Ще раз заздалегідь дякуємо вам за зустріч з дітьми в «Клубі чомучок».

А зараз, хлопці, вас чекають цікаві конкурси.

КОНКУРСНА ПРОГРАМА ДЛЯ ДІТЕЙ

Стук. Входить стара Шапокляк.

Шапокляк. Привіт, ви впізнали мене?

А чим ви тут займаєтеся? Ви, я чула, які - то конкурси хочете проводити?

Вихователь. Так, я хочу попросити дітей оживити кола.

Шапокляк. Нічого не вийде. Зараз я як дуну три рази в трубу, так діти всі предмети круглої форми забудуть і ніколи не згадають. Я не хочу, щоб інші діти були розумніші за мене. (Дует в трубу і йде.) Ось подивимося тепер, як ви впораєтеся.

Вихователь. Хлопці, згадайте і перетворите кола, які намальовані на листочках, в предмети круглої форми: яблука, годинники та інші. Чия сім'я першої заповнить кола? (Вручається приз.)

Входить стара Шапокляк.

Шапокляк. Ну що, подіяло моє диво?

Вихователь. Ні, діти прекрасно впоралися із завданням.

Шапокляк. Так ... зате я зараз такі слова скажу, після яких більше жодне завдання не виконають, все забудуть. (Говорить.)

А тепер назвіть хоч один предмет, що знаходиться в групі прямокутної форми. (Називає інші предмети: кегля, капелюх, і ін.)

(Діти називають предмети прямокутної форми).

Шапокляк. Нічого не розумію. Чому діти моєму чаклунства не піддаються? Або труба зіпсувалася, або це діти такі. Добре! Зараз я вам таке завдання сама задам, що ви ніколи не впораєтеся! Придумайте-ка, що треба зробити, щоб олівці не розсипалися на підлогу.

Діти і батьки складають з паперу гармошки.

Шапокляк. Ви і з цим завданням впоралися, жах! Пішли, Лариска, нам тут робити нічого! (Виходять.)

Підведення підсумків ЗБОРІВ.

«Растить любознательных». Сценарий родительского собрания в подготовительной группе.


Скачати 10.15 Kb.