Програма гуртка з вишивання «Чарівна голочка»




Скачати 15.69 Kb.
Дата конвертації26.09.2017
Розмір15.69 Kb.
ТипТемочка

Анастасія Дягіна
Програма гуртка з вишивання «Чарівна голочка»

Програма гуртка з вишивання «Чарівна голочка»

актуальність

Вишивка - один з найдавніших і найбільш поширених видів декоративно-прикладної творчості, що відрізняється різноманітністю прийомів виконання і багатством візерунків.

Вишивка цікава і доступна не тільки дорослим людям, а й дітям дошкільного віку. Заняття вишивкою розвивають дитину, виховують його смак, дозволяють доторкнутися до витоків культури свого народу.

Починати навчання дітей слід в старшому дошкільному віці. До цього моменту у дитини досить розвинені дрібна моторика руки, орієнтування в просторі. Воля, посидючість, без яких неможливе виконання рівних стібків у вишивці. У той же час і сама вишивка стимулює розвиток всіх цих якостей, таких необхідних для

подальшого успішного навчання в школі.

Актуальність і необхідність створення подібної програми обумовлена ​​потребою виховання всебічно розвиненої особистості, усвідомлення дитиною власної індивідуальності, його самореалізації.

Заняття в гуртку вишивання дозволяють розвивати творчі задатки дошкільнят, дрібну моторику пальців рук; самостверджуватися, проявляючи індивідуальність і отримуючи результат своєї художньої творчості.

У дітей формуються навички поводження з інструментами, необхідні для початку шкільного навчання.

Відбувається орієнтація старших дошкільників на цінність праці в емоційно-поведінковий аспект.

мета:

Формування у дітей інтересу до занять ручною працею в процесі

навчання основам роботи на тканини; розвиток художньо-естетичної творчості; ознайомлення з матеріалами і інструментами для шиття і вироблення умінь і навичок їх практичного використання.

завдання:

викликати інтерес до вишивки, пробудити бажання самому навчитися вишивати;

Навчальні:

розширювати словник дітей (нитки: муліне, вовна, канва, п'яльця, схема, колірна гамма і ін.);

закріплювати кольори і відтінки;

познайомити з основними прийомами вишивки (підготовка тканини, втягання нитки в голку, закріплення нитки на тканини, обробка вироби);

знайомство з поняттям «стібок», «шов». Опанувати технологію шва «Вперед голку», «Полу-хрест», «Хрестик», «Вперед голку в два прийоми», «Зірочка»;

формувати вміння працювати з пооперационное картами;

опанувати прийомом закріплення нитки на початку і кінці роботи;

познайомити з безпечними прийомами роботи з матеріалами і інструментами з вишивки;

вчити дітей освоювати спеціальні трудові вміння і способи для роботи з тканиною, нитками і найпростішими інструментами (ножицями, голкою);

вчити за допомогою дорослого планувати етапи і послідовність виконання робіт;

формувати вміння виконувати послідовний ланцюжок дій.

Розвиваючі:

розвивати вміння доводити роботу до кінця;

розвивати загальну моторну координацію і дрібну моторику, координацію рухів обох рук, зорово рухову координацію;

навички ручної вмілості;

творче мислення, уяву, фантазію, увагу;

інтерес до російського народної творчості;

прагнення дитини до самостійності;

творчу активність, м'язи кистей рук, підтримувати потребу в самоствердженні;

формувати позитивно-емоційне сприйняття навколишнього світу;

виховні:

виховувати художній смак, інтерес до ручної праці;

виховувати посидючість, працьовитість, самостійність, повага до праці інших людей;

формувати вміння старанно і акуратно виконувати доручення, берегти матеріали і предмети, прибирати їх на місце після роботи;

виховувати бажання брати участь у спільній трудовій діяльності нарівні з усіма, радіти результатам;

формування готовності до шкільного навчання, до нової соціальної позиції школяра.

Форма організації дітей: групова

Тривалість освітнього процесу: 1 навчальний рік

Час проведення: 1 раз в тиждень по 30 хвилин

Форми роботи з дітьми:

гра

ситуативний розмову

бесіда

розповідь

читання

інтеграційна діяльність

проблемна ситуація

Методи роботи з дітьми:

словесні

наочні

Практичні.

Матеріалу і устаткування:

1. Картон

2. Нитки муліне, шерстяні

3. Голки для вишивання

4. Ігольніци

5. Ножиці з тупими кінцями

7. Пяльци пластмасові

6. Ґудзики з 2 і 4 отворами різних розмірів і кольорів

8. Олівці прості, фломастери

9. Копіювальний папір

10. Тканина біла бавовняна, розмір 20/20 см

11. Канва

Робота з батьками:

залучити батьків до спільної педагогічну діяльність, спрямовану на розвиток дрібної моторики дошкільнят;

поширювати серед батьків педагогічні знання про значення занять вишиванням для дітей;

долучити батьків до діяльності рукоділлям, підбору ілюстративного матеріалу.

перспективний план

вересень

- Знайомство з вишивкою як видом народної творчості Розгляд вишитих виробів - прикладів народної творчості. Показ відеоряду ілюстрацій.

Розвивати інтерес до російського народної творчості. Приклади виробів народної творчості, прикрашені вишивкою; вироби, виконані педагогом; ілюстрації на задану тему.

- Матеріали та інструменти, правила поводження з ними Організація робочого місця, уточнення знань про види тканини, видах нитки, загадки про голці, нитках, ножицях, наперстку, ігольніце; знайомство з правилами техніки безпеки при роботі з інструментами для вишивання, демонстрація педагогом отмеривания нитки заданої довжини і заведення її у голку. Розширювати словник дітей (нитки: муліне, вовна, канва, схема, колірна гамма і ін.); закріплювати кольори і відтінки;

познайомити з безпечними прийомами роботи з матеріалами і інструментами з вишивки.

Клаптики різних тканин, голки, нитки, ножиці, наперсток, п'яльця.

Жовтень:

- Вправи з основних прийомів вишивки (2 тижні)

Демонстрація педагогом отмеривания нитки заданої довжини і заведення її у голку. Вправа в відмірюванні нитки заданої довжини, відрізання її ножицями під гострим кутом, заведення нитки в голку, зав'язування вузлика. Ознайомити з основними прийомами вишивки (втягання нитки в голку, закріплення нитки на тканини, обробка вироби).

Додаток - Казка про принцесу голочки і Правила голочки, нитки, голки, ножиці.

- Навчання шву «вперед голку» (2 тижні)

Знайомство з поняттями «стежок» (використання загадки, «шов». Робота зі схемою і виконання шва «вперед голку» на картонній моделі. Оволодіння прийомом закріплення нитки на тканини. Знайомство з поняттям «стібок», «шов»; оволодіти прийомом закріплення нитки на початку і кінці роботи. Дві смужки картону (кожному) з розміткою стібків шва «Вперед голку»: на 1 смужці стежки верхнього шва і перший стібок нижнього шва виконані фломастером, інші стежки - простим олівцем, на смужці 2 точки розмітки стібків проколоті шилом; зображення. Нитки мул іне, ножиці, фломастери, голки.

Листопад:

- Знайомство з п'яльцями (2 тижні)

Знайомство з п'яльцями (дерев'яні, пластмасові, різної величини, кріплення, демонстрація запяліванія тканини, вправа дітей в запяліваніі тканини, навчання роботі з пооперационной карті. Знайомство з правилами роботи з п'яльцями. Вчити дітей освоювати спеціальні трудові вміння і способи для роботи з тканиною, нитками і найпростішими інструментами; розширювати словник дітей (п'яльці); формувати вміння працювати з пооперационное картами пяльци різних видів для демонстрації, п'яльці (кожному) 15 см. в діаметрі, клаптики тканини (кожному) 20 на 20с м., післяопераційні карти (послідовність запяліванія тканини).

- Вишивка серветки (2 тижні)

Розгляд серветок, вишитих швом «вперед голку», аналіз серветки і візерунка (форма серветки, колір тканини, вид шва, колір нитки, розташування візерунка - у вигляді облямівки, в центрі на двох або чотирьох сторонах серветки, прикраса серветки бахромою). Малювання ескізу серветки на картатій папері (канві, точно витримуючи довжину стібка (одна клітинка) і проміжків між ним. Вишивка візерунка, що складається з трьох паралельних прямих ліній, швом «вперед голку».

Формувати вміння старанно і акуратно виконувати доручення, берегти матеріали і предмети, прибирати їх на місце після роботи; закріпити вміння вишивати швом «вишивка вперед»; розвивати вміння доводити роботу до кінця, розвивати прагнення дитини до самостійності; розвивати інтерес до російського народної творчості.

Листи картатій паперу, олівці, клаптики тканини розміром 20 на 20 см. (Кожному) з полотняним переплетенням ниток з розміткою візерунка для вишивки, нитки муліне двох кольорів, игольница з голками, ножиці. Зразки вишитих серветок з різним підбором кольору ниток в візерунку.

Грудень:

- Бахрома на серветці як спосіб прикраси вироби (2неделі)

Демонстрація прикраси краю серветки бахромою. Виконання бахроми дітьми.

Виховувати посидючість, самостійність; формувати вміння старанно і акуратно виконувати доручення Серветки, з виконаної дітьми вишивкою, голки (для виконання бахроми).

- Переклад малюнка на тканину (2 тижні)

Розгляд ілюстрацій з прикладами. Ознайомлення з технікою перекладу малюнка на тканину за допомогою копіювального паперу. Вправа в самостійному перекладі малюнка (схеми) на тканину. Робота з пооперационное картами. Вправа в вишиванні швом «вперед голку» по контуру зображення при вишивці заданої роботи. Ознайомити дітей з технікою перекладу малюнка на тканину; формувати вміння виконувати послідовність ланцюжок дій; продовжувати формувати вміння працювати з пооперационное картами. Ілюстрації з прикладами мотивів зображення, копіювальний папір (кожному, шпильки, схеми малюнка (на кожного, олівці, нитки, голки, ножиці.

січень:

- Знайомство зі швом «вперед голку в два прийоми» (3 тижні)

Розгляд зразків виробів, вишитих швом «вперед голку в два прийоми», демонстрація техніки шва педагогом, прорісовиваніе шва на картонній схемою, вибір малюнка на картоні, виконання шва дітьми по контуру зображення на схемах. Оформлення вишитого виробу на картоні у вигляді певного зображення. Опанувати технологію шва «Вперед голку»; познайомити з новим швом «вперед голку в два прийоми»; виховувати посидючість; розвивати навички ручної вмілості. Зразки швів «вперед голку» і «вперед голку в два прийоми»; зразки виробів, вишитих швом «вперед голку в два прийоми»; нитки муліне, голки, ножиці, фломастери.

Лютий:

- Знайомство з гудзиками (1 тиждень)

Розгляд гудзиків: знайомство з видами ґудзиків (дерев'яні, пластмасові, залізні, з дірочками, на ніжці і т. Д). Художнє слово «Історія, яку розповіла гудзик». Ознайомити дітей з видами ґудзиків; формувати позитивно-емоційне сприйняття навколишнього світу. Додаток «Історія, яку розповіла ґудзик», різні види гудзиків.

Пришивання ґудзиків з двома отворами способом «в прокол» (2 тижні)

Пришивання ґудзиків з чотирма отворами Підготовка тканини до пришивання ґудзиків: навчання обведені шаблону квітки на тканини, вирізання фігури, підбір гудзиків за кольором і формою. Демонстрація прийому пришивання гудзики з двома отворами способом "в прокол". Використання моделі пришивання гудзики. Робота з пооперационное картами. Вправа в дії. Вчити дітей освоювати спеціальні трудові вміння і способи роботи; закріплювати кольори і відтінки; виховувати інтерес до ручної праці. Клаптики тканини 15 на 15 см. (Кожному, картонні шаблони квіток, олівці, ножиці, гудзики, післяопераційні карти (послідовність пришивання гудзики до тканини з двома і чотирма отворами, моделі пришивання ґудзиків, нитки.

- Навчання шву «Полу-хрест» (1 тиждень) і березень (1 тиждень)

Продовжувати знайомити дітей з різноманітними елементами вишивки, швом «напів-хрест».Розгляд вишивки за допомогою цього шва. Закріпити ТБ. Ознайомити з новим швом «напів-хрест»; повторити правила роботи з матеріалами і інструментами; розвивати дрібну моторику рук. Серветка різного розміру, канва, ножиці, голка з великим вушком, муліне різних кольорів, олівець, п'яльці

Березень:

- Закріплення швів «уперед голкою», «вперед голкою в два прийоми», «шва напів-хрест» (3 тижні)

Закріпити навичку використання у вишивці швів «уперед голкою», «вперед голкою в два прийоми» і шва «напів-хрест». Повторити ТБ. Вишивання швами «вперед голкою», «напів-хрест» Закріпити навичка використання у вишивці швів «уперед голкою», «вперед голкою в два прийоми» і шва «напів-хрест»; розвивати вміння доводити роботу до кінця. Серветка різного розміру, ножиці, голка з великим вушком, муліне різних кольорів, олівець, п'яльці.

Квітень:

- «Чарівні хрестики» (3 тижні)

Уточнення і закріплення знань про знайомих найпростіших швах при розгляданні виробів. Знайомство з технікою шва «хрестик»: розгляд схеми, домальовування схеми виконання горизонтального ряду хрестиків на смужці з картону. Демонстрація виконання шва педагогом. Вправа в вишиванні ряду хрестиків. Робота з канвою. Ознайомити дітей з технікою шва «хрестик»; формувати вміння виконувати послідовний ланцюжок дій; виховувати художній смак, інтерес до ручної праці, посидючість; працьовитість.

Знайомство з швом «Зірочка» (1 тиждень)

Знайомство з новим швом «Зірочка» і виробами, вишитими цим швом.

Освоїти схему шва «Зірочка». Закріпити вміння акуратно і економно

використовувати матеріали.

Ознайомити з новим видом шва «зірочка»; формувати вміння берегти матеріали і предмети і прибирати їх на місце; формувати вміння старанно і акуратно виконувати роботу.

Травень: Див. Квітень (тиждень 4)

- Вишивка серветки за власним задумом (3 тижні)

Самостійне планування та виконання роботи з вишивки: вибір візерунка серветки із запропонованих варіантів (схема, зображення, вибір тканини, ниток, переклад малюнка на тканину, вибір видів вишивці (одного або декілька, виконання вишивки, оформлення роботи. Розвивати естетичний смак.

Розвивати творче мислення, уяву, фантазію; розвивати координацію рухів обох рук; виховувати посидючість; закріпити вміння закріплення нитки на початку і кінці роботи; розвивати прагнення дитини до самостійності. Клаптики тканини для серветок, канва, схеми візерунків, копіювальний папір, англійські шпильки, олівці, голки, ножиці, нитки муліне різних кольорів, зразки вишивок (для нагадування).

Майстри вмілої голочки »: виставка - презентація дитячих робіт батькам Підготовка робіт до виставки, оформлення демонстраційного стенда педагога спільно з дітьми. Виставка - презентація. Виховувати вміння радіти результатами; повагу до праці інших дітей. Вироби, виконані дітьми на заняттях і оформлені на стенді.

Очікувані результати:

До кінця в гуртку «Чарівна голочка» у дітей сформовано:

інтерес до вишивки, бажання самому навчитися вишивати;

інтерес до естетичної стороні навколишньої дійсності, задоволення потреби дітей у самовираженні;

вміння володіти технологією шва «Вперед голку», «Хрестик», «Вперед голку в два прийоми», «Зірочка»;

вміння володіти прийомом закріплення нитки на початку і кінці роботи;

інтерес до навколишньої дійсності, образ «позитивного я»;

готовність до шкільного навчання, до нової соціальної позиції школяра.



Скачати 15.69 Kb.