• II. Цілі і завдання курсу
  • III. Тривалість курсу і склад групи.
  • IV. Зміст курсу і приблизний тематичний план.
  • 2-я зустріч
  • 3-тя зустріч
  • 4-я зустріч
  • Програма групи підтримки педагогів




    Дата конвертації03.01.2019
    Розмір3.52 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Наталія Соколова
    Програма групи підтримки педагогів

    I.

    Адресність курсу. Місце в системі навчання.

    Група підтримки педагогів призначена для вихователів, помічників вихователів, логопедів, інших педагогів, які прагнуть переоцінити виникли складні ситуації в спілкуванні з дітьми, виробити більш гнучкий підхід до них, зруйнувати жорсткі стереотипи поведінки, краще розуміти дітей, зняти емоційну напругу.

    Курс може бути самостійним циклом навчання педагогів ефективній взаємодії з дітьми.

    II.

    Цілі і завдання курсу

    Поліпшити відносини з дітьми і з партнерами.

    Зрозуміти свої проблеми, а також труднощі своїх колег.

    Звільнитися від напруги.

    Повірити в свої сили і оцінити ту велику роботу, яку проводить педагог.

    Побачити те, що педагог не самотній в своєму колективі.

    Сприяти розвитку взаємодопомоги серед педагогів.

    III.

    Тривалість курсу і склад групи.

    Курс розрахований на 15 академічних годин (6 занять з періодичністю 1 заняття в тиждень протягом 2 годин в денний час). З групою обумовлюються умови обов'язкового відвідування всіх занять. Кількість учасників - 8-10 чоловік.

    IV.

    Зміст курсу і приблизний тематичний план.

    1-я зустріч:

    1. (5-10 хвилин): Про групу підтримки. Мета, форма роботи, основні правила. Про важливість вислуховування.

    2. (15-20 хвилин): Сесія в парах по 2 хвилини на кожного: чим я пишаюся, що у мене добре виходить як у педагога?

    3. (15-20 хвилин): Що мені важко в спілкуванні з дітьми? (Кожен говорить по черзі перед групою, по 2 хвилини на кожного).

    4. (15-20 хвилин): Моя мета на групі підтримки (що я хочу для себе як для педагога) - кожен говорить перед групою по 2 хвилини.

    5. (10-15 хвилин): Заключний коло - вираз схвалення, що сподобалося в роботі групи, прощання.

    2-я зустріч:

    1. (10 хвилин): вітання, нове, хороше.

    2. (20 хвилин): Що було хорошого у відносинах з дітьми на минулому тижні? (Кожен розповідає на колі по 4 хвилини).

    3. (30 хвилин): прийняття та неприйняття дитини. Діти-ізгої. Робота з ранніми спогадами. Що відчували в дитинстві, коли вас не брали?

    4. (10 хвилин): що сподобалося в роботі групи?

    3-тя зустріч:

    1. (10 хвилин): нове, хороше.

    2. (10 хвилин): Про придушення. Інформація про консультаційні відносинах Про роботу з ранніми спогадами.

    3. (15 хвилин) Сесія в парах «Хто і як придушував в дитинстві? В які моменти ви відчували придушення? Згадати почуття »

    4. (20 хвилин) Коло по сесії.

    5. (30 хвилин) Коло. Ваші педагогічні перемоги. Розповісти про конкретний випадок.

    4-я зустріч:

    1. (10 хвилин): Нове, гарне, пов'язане з дітьми.

    2. (10 хвилин): Про дитячі страхи. Страхи випадкові і хронічні. Розрядка страху.

    3. (30 хвилин): робота з ранніми спогадами. Чого ви боялися в дитинстві? Кому ви розповідали про свої страхи? Що вам говорили дорослі (батьки, вихователі?

    4. (10 хвилин): Що б ви хотіли почути від дітей своєї групи?

    5. (10 хвилин): Що б ви хотіли сказати дітям своєї групи?

    6. (5 хвилин): Схвалення, що дала робота групи. Прощання.