• Прикріплені файли
  • Проект в групі молодшого дошкільного віку «В гостях у казки»




    Дата конвертації11.09.2018
    Розмір8.37 Kb.
    ТипТемочка

    Ірина Яшина
    Проект в групі молодшого дошкільного віку «В гостях у казки»

    ПРОЕКТ «В ГОСТЯХ У КАЗКИ»

    «Казка для дитини таке ж серйозне і справжнє діло, як гра: вона йому потрібна для того, щоб визначитися, щоб вивчити себе, виміряти свої можливості.»

    Дж. Родарі

    Актуальність проекту:

    Формування мови є одним із головних завдань мовного виховання дошкільника, так як грає велику роль у формуванні особистості. Для розвитку мовлення дитини необхідно використовувати різні ігри, казки. Саме казки є прекрасним матеріалом для розвитку мови у дітей молодшого дошкільного віку. З казок діти беруть багато різних знань: перші уявлення про навколишній світ, про взаємозв'язок людини і природи, казки дозволяють побачити добро і зло.

    Персонажі казок добре знайомі дітям, їх риси характеру яскраво виражені, мотиви вчинків зрозумілі. Мова казок дуже виразний, багатий образними порівняннями, має нескладні форми прямої мови. Все це дозволяє залучити дитину в активну мовну роботу.

    Казки в дитячому віці служать засобом морального, розумового, емоційного розвитку. За допомогою художнього слова дошкільнята практично освоюють граматичні норми мови в єдності з його лексикою.

    Зараз втрачається традиція сімейного читання, а адже в процесі читання дорослий легко встановлює емоційний контакт з дитиною. Виходячи з цього у дошкільнят недостатні знання про казки.

    За допомогою реалізації даного проекту я хочу систематизувати знання дітей про казки, розвинути зв'язне мовлення дітей, збагатити словниковий запас вихованців, залучити батьків до спільного з дітьми читання, виготовлення виробів, книжок-маляток, малювання за мотивами казок, тим самим збільшити спілкування батьків і дітей вдома .

    Проблема. В останні роки спостерігається різке зниження рівня мовного розвитку дошкільнят. Однією з причин зниження рівня мовного розвитку є пасивність і непоінформованість батьків в питаннях мовного розвитку дітей. А адже участь батьків у мовному розвитку дитини відіграє велику роль.

    мета:

    розвиток інтересу дітей до російських народних казок;

    розвиток зв'язного мовлення дітей, використовуючи казки.

    завдання:

    освітні:

    - сприяти формуванню інтересу до книг;

    - розширювати знання дітей про усну народну творчість;

    - формувати вміння уважно слухати казки, переказувати їх;

    Розвиваючі:

    - розвивати пізнавальні здібності дітей, творчу уяву, увагу, пам'ять;

    - збагачувати словник дітей, удосконалювати синтаксичну сторону мови, граматичний лад, розвивати діалогічну мова;

    - розвивати емоційне сприйняття і мова дітей, використовуючи міміку, жести, слова, вміння висловлювати своє ставлення до героїв, характеризувати їх;

    - розвивати рухову активність дітей через імітацію рухів казкових героїв;

    виховні:

    - виховувати вміння відрізняти казкові ситуації від реальних;

    - викликати бажання дітей брати участь в драматизациях казок, виховувати впевненість;

    соціальні:

    - формувати готовність до спільної діяльності з однолітками;

    - формувати дружні доброзичливі стосунки між дітьми і батьками;

    - підвищити педагогічну компетентність батьків у вихованні дітей молодшого дошкільного віку через усну народну творчість.

    Вид проекту:

    середньостроковий (2 місяці, творчий.

    устаткування:

    Методична література, настільний театр, пальчиковий театр, тіньовий театр, костюми персонажів казок, теремок, розмальовки за мотивами казок, дидактичні ігри, книги, сюжетні картинки, олівці, фарби, пензлі, папір, пластилін, клей.

    Учасники проекту:

    Діти 3-4 років, вихователі, батьки, музичний керівник, інструктор з фізичної культури.

    Очікувані результати:

    - Діти познайомляться з російськими народними казками.

    - У дітей підвищиться інтерес до розповідання казок, розглядання ілюстрацій.

    - Через імітацію образу героїв казок діти навчаться розрізняти добро і зло; характеризувати вчинки, поведінку; виражати емоції і розуміти почуття інших.

    - Підвищиться частка дітей з розвиненою мовою, збільшиться словниковий запас.

    - Спільна діяльність сприятиме позитивним дитячо-батьківським відносинам.

    - Підвищиться кількість батьків, які беруть участь в спільних заходах.

    - Діти отримають уявлення про театр, театральній культурі, ролі артистів, ляльок, про правила поведінки в театрі.

    Етапи проекту:

    1. Підготовчий етап

    - бесіда з дітьми «Сторінками казок»;

    - обговорення проекту з батьками і фахівцями ДОО, з'ясування можливостей, необхідних для реалізації проекту, визначення змісту діяльності всіх учасників проекту;

    - складання плану діяльності;

    - підбір наочно-дидактичних посібників, звукозаписів дитячих казок, демонстраційний матеріал;

    - збір інформації, літератури, додаткового матеріалу;

    - спільно з батьками організація виставки: «Моя улюблена казка».

    2. Основний етап

    Зміст діяльності педагога:

    З дітьми:

    - бесіди «Які казки я знаю», «Моя улюблена казка», «Незвичайні книги», «Правила спілкування з книгою»;

    - показ настільного театру за мотивами казок «Ріпка», «Колобок», Курочка Ряба »,« Теремок »,« Заяча хатинка »,« Вовк і семеро козенят »;

    - розгляд ілюстрацій до казок;

    - прослуховування казок «Три ведмеді», «Рукавичка»;

    - розучування пальчикової гімнастики «Теремок», «Замок», «Комар»;

    - розгадування загадок про казки і казкових героїв;

    - дидактичні ігри «Герої казок», «Чарівний мішечок», «Знайди пару»;

    - хороводна гра «Зайченя потанцюємо ...»

    - рухливі ігри «У ведмедя у бору», «Зайка сіренький сидить», «Ведмедик клишоногий»;

    - розфарбовування розмальовок по казках;

    - малювання казкових персонажів: колобок, яйце, ріпка, сліди звірів;

    - ліплення з даної теми (колобок, парканчик для козенят, зайка)

    З батьками:

    - консультація «Вплив казки на мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку»;

    - наочно-інформаційне співробітництво «Що і як читати дома дітям»;

    - організація виставки малюнків (діти спільно з батьками) «Мій улюблений казковий герой».;

    - виготовлення декорацій до казок, костюмів казкових героїв, атрибутів;

    - виготовлення настільного театру ( «Теремок», «Колобок»).

    3. Заключний етап

    - фізкультурний дозвілля «В гостях у казкових героїв»;

    - НОД по темі «В гості до казки»;

    - виставка малюнків «Мій улюблений казковий герой»;

    - інсценування казки «Ріпка».

    Прикріплені файли:

    prezentacija-v-gostjah-u-skazki-8stf6-2_9vedn.ppt | 1795,5 КБ | Завантажено: 3