Проект в другій молодшій групі «Світла Пасха»




Дата конвертації15.05.2017
Розмір7.35 Kb.
ТипВеликдень. Свято і великодні традиції для дітей

Інна Андрєєва
Проект в другій молодшій групі «Світла Пасха»

«Виховання, якщо воно не хоче бути безсилим, має бути народним, має бути пронизане народністю».

К. Д. Ушинський

актуальність

Враження дитинства глибокі і незабутнє в пам'яті людини. Народна культура є важливим засобом пізнавального, морального і естетичного розвитку дітей. Російський народ не повинен втрачати свого морального авторитету. Ми не повинні забувати про своє культурне минуле. Знайомлячи дітей з народними обрядовими святами, тим самим залучаємо їх до загальнолюдських моральних цінностей. Спілкування з народною культурою облагороджує, робить людину м'яким, чуйним, добрим, мудрим.

Великдень - найрадісніше і велике свято християн. Радіє природа, все навколо оживає і цвіте. Святкування Великодня стало вже традицією.

проблема

На підставі бесід з дітьми та анкетування батьків ми зробили висновок, що діти нашої групи не мають уявлення про це свято, про писанкарства, про стародавніх іграх-забавах, а батьки, в свою чергу, не знають, як розповісти своїм дітям про це святі.

гіпотеза

Якщо ми створимо систему взаємодії з дітьми і батьками, заснованими на інтеграції спільних видів діяльності, то діти дізнаються про традиції святкування Великодня в Росії, а батьки - як спільно з дітьми можна підготувати і провести сімейне свято Пасхи.

мета

Залучення дошкільників до витоків російської народної культури через організацію різних видів дитячої діяльності.

завдання

• Розвивати пізнавальну активність, допитливість дітей через знайомство з історією і традиціями православного свята «Пасха».

• Робити щеплення повагу і любов до православних традицій свого народу, виховувати моральні і естетичні почуття.

• Створити умови для реалізації творчої діяльності.

• Пробудити емоційну чуйність.

Учасники проекту:

Діти, вихователі та батьки

Тип проекту:

короткостроковий (06.04.2015-10.04.2015, груповий, пізнавально-творчий (творчо-інформаційний)

Місце реалізації проекту

2 молодша група МБДОУ д / с №10 «Сонечко» комбінованого виду м о. м Мантурово Костромської області

етапи проекту

етап зміст терміни

підготовчий Вивчення літератури по темі проекту, складання проекту (плану). Бесіда з батьками про зміст проекту, анкетування батьків 06.04.2015.

основний Реалізація проекту 07.04-09.04.2015

заключний Аналіз діяльності. Узагальнення результатів роботи. Презентація проекту 10.04.2015

Основні напрямки роботи

Взаємодія з дітьми:

бесіди,

читання віршів і оповідань,

слухання музики,

ігрова діяльність (дидактичні, сюжетно-рольові,

театралізована діяльність,

художня творчість.

Взаємодія з батьками:

анкетування,

виготовлення наочної інформації (папка-пересування, пам'ятка).

Інтеграція дитячих видів діяльності

Ігрова діяльність (великодні ігри «Катання яєць», «Естафета з яйцями»; показ лялькового театру за казкою «Курочка Ряба»; ігри хороводів «Сонечко-вёдришко», «Ти по колу пройди, собі друга знайди»)

Продуктивна діяльність (налеп з пластиліну і розпис пасхального яйця)

Пізнавальний розвиток (бесіда з презентацією на тему «Що таке Пасха», слухання пасхального дзвону, дитячих пісеньок про Пасху)

Мовленнєвий розвиток (читання віршів про свято Великдень)

ресурсне забезпечення

Матеріально-технічний (комп'ютер, фотоапарат, проектор, магнітофон);

Інформаційний (фото- і відеоматеріали, бібліотечний фонд, наочно-дидактичні посібники);

Фінансовий (роздруківка наочних матеріалів);

Кадровий (вихователі);

Тимчасової (спільна діяльність, в основному, у другій половині дня)

перспективне планування

№ п / п Дата Зміст роботи

1. 6 квітня Бесіда з батьками про зміст проекту, анкетування батьків.

2. 7 квітня Бесіда з дітьми з показом презентації на тему «Що таке Пасха?»

Дидактична гра «Збери картинку» (великодні сюжети)

Читання віршів і оповідань про свято Великдень

Наочна інформація для батьків

3. 8 квітня Показ лялькового театру «Курочка Ряба»

Хороводна гра «Сонечко-ведришко»

Слухання дитячих пісеньок про Пасху

Великодні ігри-забави: «Катання яєць», «Естафета з яйцями»

4. 9 квітня Сюжетно-рольова гра «Сім'я» (в чистий четвер готуємо будинок до свята Пасхи)

Налеп з пластиліну і розпис пасхального яйця

Хороводна гра «Ти по колу піди, собі друга знайди»

Слухання пасхального дзвону

5. 10 квітня Аналіз діяльності. Узагальнення результатів роботи.

Очікувані результати

За допомогою запланованих заходів передбачається, що діти дізнаються традиції свята Пасхи, великодні ігри-забави, у дітей виникне інтерес до історії і культури своєї країни, а батьки зможуть розповісти дітям про свято.

Ризики та шляхи їх подолання

Нерозуміння батьками актуальності проблеми проекту - індивідуальні та подгрупповие бесіди з батьками.

Один з вихователів не може брати участь в реалізації проекту (хвороба, сімейні обставини та ін.) - проект реалізує один вихователь.

відстеження результативності

За допомогою методу спостереження і бесіди нами було виявлено, що діти мають елементарні знання про свято Великдень, його символах і традиціях.

При реалізації даного проекту були проведені роботи по освітньої діяльності, які носили не тільки ознайомлювальний характер, а й повчальний. Під час проведення різних заходів діти ділилися своїми враженнями, а так же дізнавалися багато нового від вихователів, батьків, друзів. Ці знання переносили в реальне життя, шукали шляхи вирішення проблемних ситуацій.

Завдяки різноманітним формам проведеної роботи в рамках даного проекту поставлені мета і завдання були реалізовані.

Розпочату роботу доцільно проводити і далі, так як вона приносить позитивний результат.

Проект во второй младшей группе «Светлая Пасха»