• Хід проекту.
  • Проект «Кішка»




    Скачати 10.43 Kb.
    Дата конвертації07.09.2017
    Розмір10.43 Kb.
    ТипДомашні тварини та вихованці

    Олександра Гордєєва
    Проект «Кішка»

    Проект має на меті: Актуалізувати та доповнити знання дітей про домашню тваринку - кішці. Дізнатися про кішку, щось нове і цікаве.

    Педагогічні завдання проекту:

    • Продовжувати знайомство дітей з твариною найближчого оточення - кішкою. Через художні твори знайомити дітей з походженням, способом життя, звичками кішки.

    • Розширювати знання і кругозір дітей про різні породи кішок.

    • Розвивати прагнення відображати свої уявлення і враження в продуктивної діяльності (образотворча, твір розповідей, казок, віршів, загадок, реклам) сюжетно - рольових, рухливих іграх.

    • Навчати висловом різних емоцій і відтворення окремих рис характеру тварини.

    • Виховувати любов і інтерес до музики, літератури, театрального мистецтва.

    • Виховувати дбайливе і добре ставлення до тварини.

    Вік учасників: 3-4 роки.

    Склад учасників: діти, батьки.

    Термін реалізації: протягом року.

    Тип проекту: проект носить комплексний характер. Включає в себе дослідницьку, творчу, пізнавальну і практичну діяльність.

    Хід проекту.

    Цілепокладання: Викликати у дітей інтерес до об'єкта проекту.

    Розробка проекту.

    Розробляється план, який допоможе відповісти на поставлене запитання:

    1. Набрати якомога більше первинних відомостей про кішок. 2. Провести серію спостережень за об'єктом, цикл пізнавальних занять по даній темі.

    3. Оформити результати отриманих відомостей за допомогою малюнків, альбомів, фотографій, колекції.

    4. На святі розповісти малюкам і батькам про результати, отримані після закінчення проекту.

    робота з батьками

    вид роботи мета

    1 Збір ілюстративного і виставкового матеріалу для музею Поповнювати матеріал для міні-музею «Котячий будинок».

    2 Оформити рекомендації для батьків за темами: «Діти і кішки», «Дитина просить кошеня», «Котячі прикмети», «Кішка і її дев'ять життів», «І це все віконці» Розширити знання і уявлення про зміст і вихованні кішок.

    3 Конкурс поробок «Ці різні кішки» Сприяти тісній співпраці батьків і дітей.

    4 Оформлення фотовиставки «Я і мій кіт»

    5 Оформлення міні музею «Котячий будинок» Привести в систему накопичений матеріал.

    робота з дітьми

    № вид роботи мета

    1 Спостереження за поведінкою кішки на вулиці, в приміщенні. Звернути увагу на те, як рухається тварина, її забарвлення, її поведінку в різних ситуаціях

    2 Читання творів: «Рукавички» С. Маршак «Котячий будинок», «Шість кошенят», «Вусатий - смугастий», «Два кота»

    Виховувати вміння слухати нові твори, стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору. Вчити відповідати на питання, розвивати діалогічну мова.

    3 Д Дидактичні ігри та вправи: 1. «Знайди 2-х однакових кішок».

    2. «Погодуємо нашу Мурку»

    3. «Придумай кличку кошеняті».

    4. «Збери картинку» (пазли).

    Серед безлічі на вигляд однакових силуетів кішок потрібно знайти 2-х однакових.

    Серед різноманіття їжі потрібно знайти те, чим годують тварина.

    Дати кличку тварині, який зображений на фотографії, відповідно до образу.

    Навчити збирати зображення кішки з дрібних частин.

    4 Словесні гри: «Розкажи про кішку» з використанням методу моделювання Вчити складати описовий образ кошеня з опорою на картки.

    5 Пізнавальні заняття: «Складання розповіді про кошеня», «У мене живе кошеня», «Домашні тварини», «Складання розповіді по картині« Кішка з кошенятами »

    Вчити відповідати на питання, які спонукають до опису кішки, кошеня. Підводити дітей до написання коротких оповідань.

    Продуктивна діяльність: Малювання: «Кішка Мурка», «Руді коти» (методом стусана)

    Аплікація: «Кот з клубочком», «Подарунок для кошеняти»

    Ліплення «Кошеня грає»

    Розвивати образотворчі навички. Вчити малювати кошеня нетрадиційним методом.

    Вчити створювати зображення з різних деталей.

    Вчить ліпити, використовуючи різноманітні прийоми ліплення.

    Розваги: «Втратили котятки на дорозі рукавички», «Як діти допомогли Марфуші знайти кішку»

    Закріпити отримані знання. Доставити радість, викликати позитивні емоції.

    Оформлення міні музею «Котячий будинок»

    Систематизувати зібраний різноманітний матеріал.

    Заучування потешек: «Кисонька -Мурисонька», «Пішов котик на торжок», «Кицька, зась», «Кішку грамоті навчали»

    Вчити виразно читати напам'ять потішки. Розвивати пам'ять.

    Розгляд ілюстрацій на тему «Ці різні кішки» Розвивати посидючість, вміння знаходити відмінність між кішками. залучати в розмову під час розглядання.

    Проведення фізкультхвилинок «Кошкіна повадки», пальчикові ігри. Удосконалювати виразність мови, поєднувати тексти з рухами.

    Прослуховування пісень: «Кішки - мишки» сл. М. Приходько муз. Г. Гладкова. «Пісня кота Матвія» сл. В. Лугового муз. Г. Гладкова. «Пісня кота Леопольда». сл. Е. Успенського муз. Шаїнського. «Пісенька Матроскіна» сл. Е. Успенського муз. С. Крилатова. Сприяти розвитку музичної пам'яті, формувати вміння впізнавати знайомі твори. Відчувати характер музики.

    Рухливі ігри: «Кіт і миші», «Горобчики і кіт» Розвивати швидкість реакції, спритність. Виховувати вміння дотримуватися правил гри.

    Матеріал по роботі з дітьми

    Конспект заняття в другій молодшій групі

    "Домашні тварини"

    Мета: Закріплення знань дітей молодшого дошкільного віку про домашніх тварин.

    завдання:

    1. Пізнавальна. Закріплювати знання дітей про домашніх тварин. Формувати вміння розрізняти тварин і їх дитинчат, правильно співвідносити їх назви. Розширювати кругозір дітей через ознайомлення дітей з новими тваринами.

    2. Розвиваюча. Розвивати психічні процеси дітей: увагу, пам'ять, мислення. Сприяти розвитку зв'язного мовлення, апарату артикуляції при вимові голосних звуків по звукоподражаниям.

    3. Виховує. Виховувати почуття любові до навколишнього світу, дбайливе ставлення до мешканців живої природи.

    хід заняття

    Діти входять в зал.

    - Хлопці, ви любите гуляти?

    - Куди можна піти гуляти?

    (Відповіді дітей.)

    - Коли люди відправляються на прогулянку в далекі місця - це називається подорожжю.

    - Як ви думаєте, на чому можна відправитися в подорож? (Відповіді дітей.)

    - Можна подорожувати не тільки пішки, але і на літаку, кораблі, поїзді. А ми з вами сьогодні вирушимо в подорож на повітряній кулі.

    До зали вносять повітряна куля, накачаний гелієм.

    - Беріться швидше за мотузочку і почнемо нашу подорож.

    Діти, взявшись за мотузку повітряної кулі, співають:

    На повітряній кулі ми летимо,

    На повітряній кулі ми летимо, як птиці.

    Ось і будиночок видно там далеко,

    Швидше б нам на землю опуститися.

    Пісня закінчується, діти зупиняються біля будиночка.

    - Ось і наша перша зупинка. Цікаво, хто в будиночку живе? Як це дізнатися? (Відповіді дітей.)

    - Правильно, ми зараз постукаємо і запитаємо, хто в будиночку живе. Діти стукають в двері і запитують:

    - Здрастуйте, хто тут живе?

    З будиночка лунає голос:

    Те муркоче, то грає,

    Те кудись тікає,

    Тікає далеко.

    А коли прийде назад,

    Те нявкає і з блюдця

    П'є сире молоко.

    - Ви вгадали загадку? Хто ж це?

    - Кішка.

    - Скажіть, хлопці, кішка домашнє або дика тварина?

    - Домашнє.

    - Чому ви думаєте, що кішка домашня тварина? (Відповіді дітей.)

    - Яких домашніх тварин ви ще знаєте? (Відповіді дітей.)

    - Візьміть в руки картинку з твариною, яка вам подобається, і знайдіть до нього дитинчати.

    (Зображення розміщені на мотузочках за допомогою прищіпок. Діти знімають картинки і співвідносять картинки дорослих тварин з їх дитинчатами.)

    - А тепер назвіть тварина і його дитинча.

    Відповіді дітей:

    - У собаки - щеня.

    - У кішки - кошеня.

    - У курки - курча.

    - У корови - теля і ін.

    - Молодці. До нас прийшли в гості домашні тварини. Ви їх дізналися? А якщо дізналися, скажіть, як вони кричать.

    Показ картинок домашніх тварин і їх дитинчат. Діти вимовляють, як ці тварини кричать.

    Кішка -мяу - мяу (ніжним голосом)

    Курка - ко-ко-ко (гучним голосом).

    Курча - пі-пі-пі (тихим, ніжним голосом).

    Корова - му-у-у (гучним, грубим голосом).

    Теля - му-у-у (тихим, м'яким голосом).

    Кінь - ярмо-го (грубим, гучним голосом).

    Лоша - ярмо-го (м'яким, тихим голосом) і т. Д.

    Хлопці, а кішка хоче пограти з нами в цікаву гру. Проводиться рухлива гра «Кіт і миші».

    Кішка ще хоче дізнатися, а чи знаєте ви вірші про неї? Читання віршів про кішку.

    Хлопці, сподобалося вам подорож? Але нам пора повертатися в дитячий сад. Візьміться міцніше за мотузочки повітряної кулі і ми полетимо назад.

    співають:

    Наша подорож закінчується,

    Нам пора назад в дитячий сад.

    З нашими звірами не прощаємось,

    Кожен їх побачити буде радий.



    Скачати 10.43 Kb.