Проект «Формування у дошкільників правил дорожнього руху»




Дата конвертації15.03.2019
Розмір9.43 Kb.
ТипТемочка

Айсель Лаптєва
Проект «Формування у дошкільників правил дорожнього руху»

Тема: "Формування у дошкільників правил дорожнього руху"

Вид проекту: інформаційно - пізнавальний.

Терміни реалізації: короткостроковий.

Об'єкт проекту: спільна робота вихователя, дітей та батьків.

Предмет проекту: процес виховання і навчання.

Учасники проекту: діти, батьки вихованців, вихователі

Актуальність проекту обумовлена статистикою свідчить про зростання дитячого шляхово-транспортної травматизму. Найчастіше винуватцями дорожньо-транспортних пригод є самі діти, які грають поблизу доріг, переходять вулицю в недозволених місцях, неправильно входять в транспортні засоби і виходять з них. Призводять до цього елементарне незнання правил дорожнього руху. У дітей відсутня захисна психологічна реакція на дорожню обстановку, яка властива дорослим. Вони ще не вміють в належній мірі керувати своєю поведінкою. Бажання постійно відкривати щось нове, безпосередність часто ставлять їх перед реальними небезпеками в мінливої дорожню обстановку. Ось чому з самого раннього віку необхідно вчити дітей безпечній поведінці на вулицях, дорогах, в транспорті і правилам дорожнього руху. Важливо не тільки оберігати дитину від небезпеки, а й готувати його до зустрічі з можливими труднощами, формувати уявлення про найбільш небезпечних ситуаціях, про необхідність дотримання заходів безпеки, а також прищеплювати навички безпечної поведінки на вулиці і в транспорті.

мета:

Сформувати у дітей старшого дошкільного віку основи безпечної поведінки на вулиці, знання правил дорожнього руху.

завдання:

освітні:

- Ознайомити дітей з правилами дорожнього руху, будовою вулиці і дорожніми знаками, призначеними для водіїв і пішоходів;

- Навчити дітей передбачити небезпечна подія, вміти по можливості його уникати, а при необхідності діяти;

-Сістематізіровать знання дітей про Правила дорожнього руху шляхом програвання проблемних ситуацій.

Розвиваючі:

- Розвивати обережність, уважність, самостійність, відповідальність і обачність на дорозі;

- Стимулювати пізнавальну активність, сприяти розвитку комунікативних навичок;

- Розширювати словниковий запас дітей по дорожньої лексиці;

- Розвивати уяву і вміння переносити знайомі образи в нову творчу ситуацію.

виховні:

- Виховувати навички особистої безпеки і почуття самозбереження;

- Виховувати почуття відповідальності.

Забезпечення проекту:

- набори по ПДР (листівки, плакати, ілюстрації);

- дитяча література по ПДР;

- картотека ігор;

- іграшки (машини, коляски);

- поліцейські атрибути.

Методи і форми роботи:

1. Проведення консультацій з батьками: «Безпека дитини в машині» «Батькам про правила дорожнього руху», «Про поведінку в громадському транспорті», «Про значення навчання дітей дошкільного віку правилам дорожнього руху».

2. Пам'ятка батькам: «Як навчити дитину правилам поведінки на вулиці», «Дитина переходить вулицю».

3. Батьківські збори «Безпека діти на дорозі».

4. Анкетування: «Чи дотримуєтеся Ви правила дорожнього руху?», «Я і моя дитина на вулицях міста».

5. папки- пересування: «Дорога на зелене світло», «Безпека дитини в машині».

6. Підбір матеріалів за правилами дорожнього руху

7. Виготовлення атрибутів для проведення сюжетно-рольових ігор з правил дорожнього руху

8. Розгляд предметних картинок, фотографій про дорожніх ситуаціях.

9. Перегляд відеоматеріалів, мультиплікаційних фільмів.

Передбачувані результати.

- підвищення ефективності навчання дошкільнят з правил дорожнього руху;

- усвідомлене ставлення до виконання правил дорожнього руху;

- прояв дисциплінованості, витримки, самостійності, обережності в дотриманні правил поведінки на вулиці, при переході дороги;

- виконання правил культурного поведінки на вулиці і в транспорті;

-вміння дітей передбачити можливу небезпеку, правильно реагувати на неї і виконувати дії в залежності від ситуації.

Етапи реалізації проекту:

Підготовчий етап (1-й тиждень)

Постановка мети і завдань.

Визначення методів дослідження.

Підбір матеріалу з Правил дорожнього руху.

Підбір художньої літератури по темі.

Виготовлення атрибутів для сюжетно-рольових ігор.

Підбір методичної літератури, інтернет - ресурсів.

Розробка перспективного плану роботи з дітьми та батьками.

Розробка конспектів занять з дітьми по ПДР.

Створення картотеки ігор по ПДР.

Батьківські збори.

Анкетування батьків.

Оформлення дитячого ділянки на майданчику.

Організація розвивального середовища в групі - виготовлення стенду безпеки.

Оформлення стенду і консультативного матеріалу для батьків.

основний етап

Тема: «Безпека на дорозі» (2 тиждень)

1. Бесіди

- «Безпека на дорозі».

- «Знаки дорожні пам'ятай завжди».

- «Обережно, дорога!».

- «Транспорт на вулицях міста».

- «Правила для пасажирів».

2. Художня творчість:

малювання:

- «Пішохідний перехід»,

- «Мій транспорт»

- «Як не можна вести себе на вулиці»,

- «Придумай новий дорожній знак»,

- «Моя вулиця».

- Ліплення: «Веселий світлофор», «Машини».

- Аплікація: «Дорожній знак».

- конструювання з паперу «Мій друг - світлофор»

3. Складання творчих розповідей:

- «Що сталося б, якби всі дорожні знаки зникли?»;

- «Що сталося б, якби не було правил дорожнього руху?»;

- «Історії в транспорті»;

- «Цікавий випадок на дорозі».

4. Читання художньої літератури:

- Н. Носов «Автомобіль»

- С. Михалков «Світлофор», «Моя вулиця», «Крокуючи обережно»

-Я. Рєпін «Дорожня абетка»

- С. Волков «Про правила дорожнього руху»

- Г. Демикіна «Пісенька дорожніх знаків»

- Є. Житков «Світлофор»,

- Н. Калінін «Як хлопці переходили вулицю»,

- В. сиріт «Твій товариш світлофор»,

- П. В. Ивнев «Як розмовляє вулиця»,

- І. Серяков «Закони вулиць і доріг та ін.

5. Загадування загадок, розглядання ілюстрацій «Дорожні знаки», «Діти і дорога», «Безпека на дорозі».

6. Дидактичні ігри:

- «Лото« Дорожні знаки »»

- «Збери знак»

- «Увага, дорожній знак»

- «Увага дорога»

- «Дізнайся за описом»

- «Відгадування загадок»

7. Рухливі ігри:

- «Пішоходи і автомобільчики»

- «Світлофор»

- «Дорожнє подорож»

8. Сюжетно-рольові ігри:

- «Ми пасажири»

- «Подорож в Квітковий місто»

- придумування дорожніх ситуацій

9. Перегляд мультфільму «Азбука безпеки смішариків», «Азбука обережності з тітонькою Совою»

Удосконалення предметно-розвиваючого середовища:

1. Виготовлення макета вулиці, на якій знаходиться дитячий сад.

2. Підготовка до сюжетно-рольової гри «Вулиця»:

3. Виготовлення світлофора.

4. Виготовлення дидактичної гри «Обережно, дорога!»

Заключний етап (3 тиждень)

1. Аналіз отриманих результатів та узагальнення досвіду;

2. Виставка малюнків «Мій друг світлофор»;

3. Відкрите заняття «Дорожня абетка»;

4. Розвага - вікторина з правил дорожнього руху в підготовчій групі «Діти і дорога»;

5. Зустріч - бесіда дітей з інспектором ДПС.