• ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
  • Портфоліо вихователя МБДОУ №29 м Азова Шкільної Світлани Юріївни




    Дата конвертації23.05.2017
    Розмір7.77 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Світлана Юріївна Шкільна
    Портфоліо вихователя МБДОУ №29 м Азова Шкільної Світлани Юріївни

    Сьогодні вже мало одного разу здобути освіту і працювати за фахом. Щоб зберегти рівень компетентності, необхідно весь час чомусь вчитися, займатися самоосвітою на протязі всього життя. Безперервна освіта стає потребою. Діяльність педагога не може залишатися осторонь від ситуації, що змінюється в соціумі.

    Сьогодні кожен педагог повинен бути не тільки професіоналом своєї професії, а й вміти представити себе з кращого боку.

    Пропоную Вашій увазі моє портфоліо:

    Загальні відомості про педагога

    Дата народження 6 липня 1980 року

    Місце роботи: МБДОУ № 29 м Азова

    Посада: вихователь

    Контактний телефон (роб.): 6-90-10

    Стаж роботи:

    а) загальний трудовий - 15 років 5 міс. ;

    б) педагогічний -11 років 11 міс. ;

    в) в даній установі -11 років 11 міс. ;

    г) в займаній посаді -11 років 11мес.

    педагогічне кредо

    Любити рідну землю, допомагати!

    Основною метою своєї педагогічної діяльності вважаю створення єдиного простору «сім'я - дитячий садок», в якому всім учасникам навчального взаємодії буде затишно, цікаво, безпечно і корисно.

    Відомості про освіту

    ОСВІТА: СЕРЕДНЯ СПЕЦІАЛЬНА

    У 1999 році закінчила Азовський обласний музично-педагогічний коледж присвоєно кваліфікацію вчитель за фахом викладання в початкових класах.

    У 2015 р пройшла професійну перепідготовку в ГБПОУ РО «ДСК» за програмою професійної перепідготовки «Педагогічна діяльність у дошкільній освіті».

    Відомості про підвищення кваліфікації

    1) 13.12.2010-27.12.2010 - ГОУ ДПО «Ростовський обласний інститут підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти». Тема: «Реалізація змісту ДО в світлі ФГТ» (72 години). Посвідчення № 4835

    2) 24.02.2015-11.03.2015 - ГОУ ДПО «Ростовський обласний інститут підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти». Тема: «Актуальні проблеми введення ФГОС ДО в умовах ДОУ» (72 години). Посвідчення № 1197.

    Використання в роботі нових освітніх технологій, включаючи інформаційні

    1) Застосування в роботі наступних освітніх технологій: здоров'язберігаючих технологій; технології проектної діяльності; інформаційно-комунікаційні технології; особистісно-орієнтовані технології; ігрова технологія.

    2) Оформлення методичних матеріалів з використанням програм Microsoft Office (Word, Excel, в тому числі при розробці конспектів НСД, різного виду заходів, консультацій для батьків.

    3) Створення презентацій в програмі Microsoft Power Point з метою підвищення якості освіти.

    4) Використання презентацій і дитячих анімаційних фільмів з метою інформаційного та науково-педагогічного супроводу освітнього процесу в групі, в підборі додаткового пізнавально - ілюстративного матеріалу.

    5) Оформлення стендів, буклетів.

    6) Знайомство з періодикою, обмін досвідом з колегами.

    7) Розміщення власних методичних розробок, публікацій, матеріалів в мережі Інтернет.

    Транслювання досвіду практичних результатів професійної діяльності

    1) Застосування ІКТ в освітньо-виховному процесі.

    2) Створення блогу в соціальній мережі працівників освіти.

    3) Публікації на Міжнародному освітньому порталі Maam.ru

    4) Публікації на сайті «Сонячне світло»

    5) Публікації на Всеросійському освітньому сайті «Портал Педагога»

    6) Участь у майстер-класах, семінарах.

    7) Виступи на Педагогічних радах.

    8) Участь в міському методичному місячнику - відкритий показ НСД для педагогів міста та району з екологічного виховання «Подорож горошини» (2016 р)

    9) Розробка та реалізація педагогічних проектів.

    10) Розробка і реалізація індивідуальних маршрутів розвитку дітей.

    11) Відкриті покази педагогічної діяльності.

    12) Самоосвіта.

    13) Нетрадиційні форми роботи з батьками.

    Безперервність освітньої діяльності

    1) 2013-2017 рр. - робота над темою самоосвіти «Виховання у дошкільнят основ екологічної культури через формування знань про охорону природи, гуманного ставлення до неї»

    2) 2015 рік - участь у семінарі «Досвід роботи з вивчення правил дорожнього руху дошкільнятами та профілактиці дитячо-дорожнього травматизму»

    3) 2016 рік - участь у семінарі «Інноваційні форми роботи з батьками в умовах реалізації ФГОС ДО»

    4) 2016 рік - участь у Всеросійському творчому конкурсі, проведеному на сайті «Сонячне світло»

    5) 2016 рік - участь у Всеросійському конкурсі «Доутесса»

    6) 2017 рік - пройшла навчання по курсу «Створення презентацій для проведення медіа-занять з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у відповідності до діючих освітніми стандартами (ФГОС) Microsoft PowerPoint»

    Форми роботи з вихованцями, які мають здібності до інтелектуальної, творчої, фізкультурно-спортивної діяльності

    1) 2015р.-Реалізація пізнавально-дослідного проекту «Во саду чи, в городі»

    2) 2016 р.- участь і призове місце в реалізації ігрового проекту МБДОУ № 29 м Азова «Гра та іграшки»

    3) 2016 г. - реалізація інформаційно-дослідницького проекту з безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Пожежі немає!»

    4) 2016 г. -грамота за участь і перемогу в обласному конкурсі ДОО на кращий соціальний відеоролик з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму «Бережіть нас!»

    5) 2017 г. - проведення екологічної вікторини «Бережіть Землю» (в рамках 2017 року - Року екології)

    6) 2017 г. - участь команди батьків і дітей старшої групи № 5 «Сонечко» в змаганнях серед дошкільних установ «Міцна сім'я - міцна Росія»

    Форми роботи з батьками

    Всі форми з батьками поділяються на:

    • колективні (масові, індивідуальні та наочно-інформаційні;

    • традиційні і нетрадиційні.

    Колективні (масові) форми мають на увазі роботу з усім або великим складом батьків ДНЗ (групи). Це спільні заходи педагогів і батьків. Деякі з них мають на увазі участь і дітей.

    Індивідуальні форми призначені для диференційованої роботи з батьками вихованців.

    Наочно-інформаційні - грають роль опосередкованого спілкування між педагогами та батьками.

    Про сенс життя запитаєте мене,

    Я вам відповім, може бути, не відразу.

    Не буду я шукати крилатої фрази

    І говорити про будні буття.

    У нас у кожного - свій сенс, мета своя.

    Але найголовніший сенс, звичайно, діти!

    Вони за нас, потім, іншим дадуть,

    Якими ми виростили їх тепер.

    І, дорослим дітям, подивившись в очі,

    Скажу собі: "Не даремно живу на світі!".

    І по щоці раптом скотиться сльоза

    І повторю: "Мій сенс, звичайно, діти!"

    ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

    Прикріплені файли:

    portfolio-vospitatelja_hijgo.pptx | 11477,55 КБ | Завантажено: 35