• "Подорож в країну Дорожніх Знаків "
  • «Подорож в країну Дорожніх Знаків»




    Дата конвертації12.09.2018
    Розмір6.18 Kb.
    ТипТемочка

    Раушанія Байбулатова
    «Подорож в країну Дорожніх Знаків»

    Конспект інтегрованого заняття

    в підготовчій до школи групі

    по вивченню правил дорожнього руху

    Тема:

    "Подорож в країну

    Дорожніх Знаків "

    Програмне зміст:

    - продовжувати знайомство з дорожніми знаками, з правилами

    дорожнього

    руху пішоходів;

    - викликати співчуття і бажання допомогти жителям дорожніх знаків;

    - використовуючи отримані знання навчити Буратіно основним

    правилами

    пішоходів на проїжджій частині дороги, вулиці;

    - розвивати інтерес і вдосконалювати техніку малювання

    тирсою;

    - розвивати естетичні сприйняття;

    - вчити доводити почате до кінця;

    - активізація словника / пішохідний перехід, світлофор, фарбована

    опилка /

    Матеріал до заняття:

    - аплікація світлофора на кожну дитину;

    - клей, пензлики. фарбовані тирса, клеяночку, серветки;

    - макет міста;

    - макет електричного світлофора.

    Хід заняття:

    До зали під музику входять діти і розсідаються на стільці.

    Вед: Сьогодні ми отримали ось такий лист / розкриває конверт і читає лист /

    "Ми, жителі, Дорожніх Знаків, знаходимося в біді. Ми потрапили в полон до перешкод - нездари. І тепер у нас в країні відбуваються постійні аварії. Допоможіть нам!"

    Так, хлопці, як бачите, сталося велике нещастя. Без дорожніх знаків, світлофора і чітких, строгих правил дуже важко і машинам і пішоходам. Ви згодні допомогти жителям країни Дорожніх Знаків.

    Діти відповідають.

    Вед: Ну як же нам нічого вдіяти / входить хлопчик, на грудях перевернутий знак, він плаче /.

    Вед: Хто це?

    Хлопчик: Я - дорожній знак, мене зачарувала Перешкода - нездари. Який саме я знак, ви дізнаєтеся тільки тоді, коли відгадаєте ці загадки:

    Маленькі будиночки по вулиці біжать,

    Хлопчиків і дівчаток будиночки везуть.

    / Автомобіль /

    У два ряди будинки стоять

    10,20,100 поспіль

    І квадратними очима

    Один на одного дивляться.

    / Вулиця /

    Дорожній знак: Загадки ви відгадали правильно. А тепер дивіться / перевертає табличку /. Впізнаєте мене, я знак "поворот". А де ви мене можете зустріти?

    Діти відповідають.

    Дитина: На двох колесах я кочу, двома педалями кручу

    За кермо тримаюся, дивлюся вперед і бачу - скоро поворот.

    Вед: Пам'ятайте дет, виїжджати на велосипеді на проїжджу частину дороги, вулиці дозволено лише тим, кому більше 14 років.

    Гра. "Хто швидше" - зібрати з паперових деталей автомашину.

    Вихователь пояснює правила гри.

    В кінці гри вбігає Буратіно, порушуючи правила дорожнього руху.

    Вед: Хто ти?

    Бур. : Я - Буратіно.

    Вед: По-перше - здрастуйте, Буратіно, а по-друге, ти порушуєш правила дорожнього руху. Ти знаєш правила дорожнього руху?

    Бур: А навіщо мені їх знати? Я і без них чудово обійдуся.

    Вед: Ну що ж, зараз перевіримо. Скажи, будь ласка, як треба переходити вулицю?

    Бур: Галопом або на четвереньках / імпровізація /

    Вед: Хлопці, правильно він відповів?

    Відповіді дітей.

    Вед: А як треба?

    Дит: читає вірш.

    Пішохід, пішохід!

    Пам'ятай ти про перехід!

    Підземний, наземний,

    Схожий на зебру.

    Знай, що тільки перехід

    Від машин тебе врятує.

    Вед: Правильно. А тобі Буратіно, друге питання.

    Як слід вести, якщо ти вийшов з автобуса і тобі треба перейти на інший бік вулиці

    Бур: Треба обійти автобус, а ще легше перелізти між колесами.

    Вед: Хлопці, допоможемо Буратіно, він зовсім заплутався.

    Діти відповідають: Треба почекати поки відійде автобус, уважно подивитися по обидва боки дороги, а потім переходити. А якщо поруч є перехідний перехід, треба переходити по ньому.

    Вед: А тепер останнє запитання:

    Чи можна грати на проїжджій частині?

    Бур: Дивлячись у що. В шахи - не можна, так як машини мені фігури позбивавши. А ось в м'ячик - можна.

    Відповіді дітей :.

    Дит: Правил дорожніх на світі не мало,

    Все б їх вивчити нам не заважало,

    Але основне з правил руху

    Знати як таблицю повинні множення.

    Всі діти: На бруківці не грати, чи не кататися

    Якщо ти хочеш здоровим залишитися.

    Бур: Дякую, ви багато знаєте і мене навчили. Мені з вами цікаво, я зрозумів, що погано не знати правил дорожнього руху.

    Вед: Хлопці, подивіться, що це таке? / Показує світлофор /

    На вигляд грізний і суворий,

    Дуже важливий світлофор

    З перехрестя, з перехрестя

    На мене дивиться в упор.

    Все що хоче він сказати,

    Я вмію, я вмію по очах його читати

    Розрізняти ти повинен ясно - колір зелений, червоний, жовтий.

    Вед: Хлопці, а світлофор у нас не горить. А щоб його зняти чари нам належить ще одна робота. Нам потрібно запалити очі у маленьких світлофорів, а для цього нам знадобиться клей, пензлики і фарбовані тирсу.

    / Діти встають, проходять через пішохідну доріжку і сідають за столи /.

    Вихователь пояснює техніку і послідовність малювання тирсою;

    Після закінчення роботи діти розглядають готові роботи, уточнюють правильно - чи запалилися очі у світлофора.

    Вед: А тепер перевіримо, чи працює великий світлофор.

    / Світлофор запалюється /

    Червоний - стій,

    Жовтий - чекай,

    А зелений - проходь.

    Вед: Ми зробили сьогодні добру справу, ми врятували дорожні знаки та світлофор, тепер на вулицях країни Дорожніх Знаків більше не заворушень. А тепер, хлопці, нам пора повертатися в групу. Діти проходять по казковому вечірньому містечку, дотримуючись усіх правил дорожнього руху.

    Використана література:

    Журнал "Карапуз" - "Я біжу через дорогу", "Дорожні знаки, поведінка на проїжджій частині"

    "Як дорогу перейти" Марина Дружиніна