• Пояснювальна записка
  • Подаруй посмішку світу




    Скачати 27.98 Kb.
    Дата конвертації20.05.2017
    Розмір27.98 Kb.
    Типсценарій

    hello_html_m7cbb1445.gif Сценарій театралізованої ігрової програми



    Автор: педагог організатор

    МБОУ ЦПМСС «Преображення»

    Стручкова А.Н.

    Пояснювальна записка

    Мета: соціальна адаптація дітей групи ризику як спосіб профілактики безпритульності і бездоглядності (дітей з обмеженими можливостями здоров'я та дітей, які потрапили у важку життєву ситуацію) Залучення їх до спільної творчості з дітьми, які навчаються в об'єднаннях ЦПМСС «Преображення»; розкриття у них творчих задатків і можливостей.

    Складність соціалізації таких дітей, особливості їх поведінки, ризик потрапити під негативний вплив вулиці відносять їх до групи ризику. Це є приводом для проведення роботи по залученню дітей зазначених категорій до творчості. Вибір даного напрямку діяльності обгрунтований вже наявним досвідом роботи з дітьми інвалідами. При роботі з такими дітьми педагоги відзначили з одного боку прагнення їх до самореалізації при одночасній закомплексованості і труднощі подолання психологічного бар'єру при спілкуванні з іншими дітьми. Крім того з'явилася необхідність узагальнити досвід роботи педагогів Центру з дітьми, які потрапили у важку життєву ситуацію. Для початку роботи з дітьми-інвалідами був проведений відбір учасників проекту за допомогою комітету соціального захисту. Далі були проведені бесіди з батьками про психологічної безпеки і користь для дитини його участі в даному заході. При особистому спілкуванні з дітьми педагоги виявляли схильності, таланти, бажання і можливості займатися певним видом творчості з урахуванням характеру захворювань. А це і аутизм, і перенесені захворювання внутрішніх органів, і наслідки травм, і ослаблене з народження зір. На наступному етапі діти-інваліди залучалися до творчу діяльність спільно зі звичайними дітьми: це репетиції до концерту.

    З дітьми, які навчаються в об'єднаннях Центру, які потрапили у важку життєву ситуацію великий психотерапевтичний ефект зіграла групова підтримка товаришів по творчому захопленню. Дружнє участь допомогло вийти зі стресової ситуації. Вихованці об'єднань відвідували своїх потрапили в біду друзів, розповідали про життя колективу і зацікавили їх, пробудили бажання повернутися до творчого процесу. Результат виконаної роботи - свято для всіх учасників проекту: театралізована концертно-ігрова програма «Подаруй посмішку світу» Сюжет для свята обраний не випадково. Під час бесід з дітьми педагоги з подивом помітили, що діти не можуть відповісти на питання про їхні мрії. Головна дійова особа Золота Рибка підштовхує їх почати міркувати на цю тему, пробудити життєві інтереси. Подорож, яке дарує Золота Рибка, обумовлено характером концертних номерів, підготовлених в ході проекту.

    Учасники заходу включалися в дію за допомогою інтерактивних ігор. Ігри підібрані таким чином, щоб виконати наступні завдання:

    - Вікторина: емоційний настрій на сюжет вистави, розвиток пам'яті та інтелектуальних здібностей;

    - Гра «Думки»: познайомити дітей між собою, розкріпачити їх, створити атмосферу емоційної безпеки;

    - Гра «Оркестр»: створити емоційний позитив, об'єднати гравців в один колектив, розвиток почуття ритму, пам'яті. уваги

    - Гра «Модний танець»: встановити невербальний контакт, дати можливість відчути себе частиною дружного, згуртованого колективу, розвинути почуття ритму, увагу, музикальність;

    - Гра «Співай разом із зіркою»: дати навички роботи в команді, виховання почуття відповідальності за спільну справу, реалізувати творчі здібності, підвищити самооцінку;


    зміст заходу

    Дійові особи та виконавці:

    Педагог, Золота рибка, Клоун, діти - виконавці пісень і танців, вони ж глядачі.

    Зал оформлений святково, на заднику сцени прикріплений екран, на якому висвічується емблема свята. У залі діти з обмеженими можливостями, діти, які навчаються в об'єднаннях Центру «Преображення» в тому числі діти, які потрапили у важку життєву ситуацію (що втратили одного або двох батьків, усиновлення або на опіку)

    педагог: Привіт, хлопці! Ось і залишилися позаду новорічні

    свята з ранками, канікулами і з такою загадковою і всіма нами очікуваної Новорічної ночі. Напевно, кожен з вас загадував своє бажання під час бою курантів. І у кожного є свій ритуал для виконання бажання.

    Пісня «Сніжинка»

    Хтось заплющує, хтось пише бажання на папірці і кладе його під подушку або під ялинку, хтось спалює цей папірець, а хтось навіть з'їдає. Підніміть руку, хто робив що-небудь подібне. А чи всі ваші бажання здійснилися? ... У всі часи у всіх людей завжди було одне найголовніше бажання - знайти чарівний спосіб виконання всіх бажань. Ви, звичайно, читали казки і знаєте, що майже в кожній з них є чарівний предмет або істота, яка виконує бажання. Давайте згадаємо їх.

    Діти називають казкових героїв або предмети, що виконують бажання. Переможці вікторини запрошуються на сцену. Педагог запитує їх імена. На екрані з'являється зображення синього моря.

    Педагог: Хлопці, давайте уявимо себе героями однієї з казок і спробуємо знайти спосіб виконання наших бажань. Подивіться на екран ... Кого ми можемо попросити про це ... Так, в синьому морі живе Золота рибка, яку старий виловив простим рибальським неводом. Ось і у нас є невід, давайте спробуємо. Отже ... починаємо нашу казку ... (фонограма казки) У деякому царстві, деякій державі у самого синього моря жили були хлопці, які мріяли про виконання їх бажань. Пішли вони до синього моря, закинув в море невід Сергій. (Один з переможців вікторини «закидає невід в море) Прийшов невід з однією травою. Закинула невід Катя ... Прийшов невід з брудом морської ... закинула невід Маша ... Прийшов невід зі старим мотлохом. Закинув невід Петя ... Прийшов невід з тим, що кидають в море люди непорядні. Закинув невід Максим ... D: \ Альбіна \ семінар 31.01.12 \ IMG_9708.JPG

    Прийшов невід з одною рибкою, та не простий, а золотий. І мовила рибка голосом людським.

    Золота Рибка: Відпусти мене в синє море, дитинко, я будь-яке твоє бажання виконаю.

    Педагог: Ні, почекай, пані Золота рибка, нам потрібно, щоб ти виконала бажання всіх присутніх хлопців.

    Золота рибка: Ну, що ж, буде вам здійснення бажань ...

    Педагог: А як же ти дізнаєшся все бажання? Або ти думки читати вмієш?

    Золота рибка: Вмію.

    Педагог: Щось не віриться, доведи ... Що наприклад думає ось ця дівчинка під час уроку в школі ...

    Золота рибка: А ось що ... звучить фраза з пісеньки: «Ех, скільки на світі веселих витівок, веселих витівок ...»

    Педагог: А що повинен робити ось цей зразковий дитина ...

    Звучить фраза з пісні: «Повинен він бігти і стрибати ...»

    Педагог: А що в голові ось цієї дівчинки?

    Звучить фраза з пісні: «В неї зовсім вільно поміщається все, що завгодно ...»

    Педагог: Що скаже ця дівчинка вдома, коли повернеться?

    Звучить фраза з пісні: «Відчини, матуся, двері, я голодна, як звір?»

    Педагог: Що його приятель їв в шкільній їдальні?

    Звучить фраза з пісні: «Він їв одну лише травичку, він їв одну лише травичку.Чи не чіпав і комашку і з мухами дружив »

    Педагог: Що думає цей хлопчик, коли йде додому зі школи?

    Звучить фраза з пісні: «А у мене портфель в руці з величезною двійкою в щоденнику»

    Педагог: Що думає ця дівчинка, коли їй пропонують втекти з уроків?

    Звучить фраза з пісні: «І я, і я, і я того ж думки»

    Педагог: Про що думає ця дівчинка, коли її лає вчитель?

    Звучить фраза з пісні: «Який чудовий день, який чудовий пень, який чудовий я і пісенька моя»

    Педагог: Про що думає ця дівчинка, коли бачить, що біжить по шкільному коридорі товариша?

    Звучить фраза з пісні: «Восени в дощовий сірий день пробіг по місту олень»

    Педагог: А що думає цей хлопчик, коли з батьками йде до директора школи?

    Звучить фраза з пісні: «Ми йшли під гуркіт канонади, ми смерті дивилися в обличчя ...»

    Педагог: Що думає ця дівчинка, коли її не спричинили до дошки?

    Звучить фраза з пісні: «Ось воно щастя, немає його солодше»

    Педагог: Що думає ця дитина, коли з'явилася надія, що через мороз скасують заняття в школі?

    Звучить фраза з пісні: «Ах, якби збулася моя мрія, яка життя б почалася тоді»

    Педагог: А що подумали всі ці діти, коли прийшли до нас в Центр?

    Звучить фраза з пісні: «Ми до вас приїхали на годину, привіт, бонжур, хелло! Ми до вас приїхали на годину, вам крупно повезло »

    Педагог: Ось тепер я вірю, що вмієш читати думки. Давай зчитувати думки, що сидять в залі.

    Звучить загадкова музика, Золота Рибка вдає, що вистачає з повітря думки і складає їх в корзину, віддає їх педагогу. Педагог дістає з кошика папірці і показує всім. Там написано: хочу на море, хочу в Америку, хочу в круїз, хочу відправитися в подорож.

    Золота Рибка: Зараз я вголос промовила бажання, які прочитала в ваших думках, тому що я чарівниця, а в майбутньому якомога частіше ви самі говорите про ваші бажання друзям і близьким. І чим більше ви будете про це говорити, тим більше вірогідності, що воно здійсниться. А виконати бажання сидять в залі простіше простого. Кому, як не мені, володарці морської організувати для хлопців круїз.

    Звучить голос: Увага, увага, лайнер «Преображення» вирушає в кругосвітню подорож. Прохання відпливає зайняти свої місця.

    Педагог: Побіжу в свою каюту. Тікає за лаштунки, там переодягається.

    Золота рибка: А я організую вам під час плавання розважальну програму з артистами і аніматорами.

    Голос: Морський лайнер «Преображення» причалює в порту Фінляндія.

    Золота рибка: Фінська полька.


    Танець «Фінська полька»

    Золота рибка: А тепер нам належить довге плавання через океан в Америку. А щоб ви не нудьгували, зустрічайте аніматора.

    Клоун: Доброго дня, дівчата, хлопці! На нас чекає багато часу провести разом, давайте веселитися, щоб подорож була цікавою. Почнемо з головного. Без чого не буває жодного свята? ... Без музики! А музики не буває без оркестру, який її виконує. Які інструменти ви знаєте? Ось зараз ми зберемо справжній оркестр.

    Гра «Оркестр»,

    Гравці разом з ведучим під фонограму, на якій звучать різні інструменти, показують як на них грати.

    Голос: Увага, увага, лайнер «Преображення» прибув до Голлівуду.

    Танець «Красуні»

    Золота Рибка: Наша подорож триває. А поки ми в дорозі, я оголошую дискотеку.

    Гра «Модний танець»

    Гравці разом з ведучим розучують ритмічні рухи під музику, не встаючи з місця. Потім повторюють кілька разів, кожен раз прискорюючи темп. Важливий момент: одне з рухів вимагає обійняти сусіда праворуч. потім зліва.

    Голос: Лайнер «Преображення» прибув до Індії.

    Золота Рибка: Головна визначна пам'ятка - красуні, гідні Тадж Махалу.


    D: \ Альбіна \ семінар 31.01.12 \ IMG_9774.JPG


    Індійський танець

    Золота рибка: Хороша музика. Шкода, без слів.

    Клоун: А ви пісень багато знаєте? А естрадних виконавців? Давайте перевіримо. Зараз на екрані поступово буде відкриватися фото популярного виконавця, а ви повинні відгадати, хто це. Для азарту розіб'ємо зал на дві команди. Якщо команда вгадує зірку з першої спроби, вона отримує 5 балів, з кожною наступною спробою, на бал менше. За кожну пісню цього виконавця, яку згадає команда - ще бал.

    Гра «Дізнайся зірку»

    Голос: Увага! Наша подорож добігає кінця. Лайнер «Преображення» повертається в Росію.

    Золота Рибка: Добре в інших країнах, а вдома краще, тут все рідне: і клімат, і друзі, і пісні.


    Пісня «Як у наших біля воріт»

    Золота Рибка: Так, вдома добре, але краще це розумієш, коли подорожуєш, нехай навіть умовно, як ми сьогодні. Сьогодні в століття технічного прогресу так багато способів знайти нових друзів і подарувати усмішку всьому світу, а потім ще заспівати про це пісню.

    Пісня «Подаруй посмішку світу»

    Золота рибка: Ну а тепер я вільна? Адже я виконала бажання більшості з присутніх?

    Клоун: А можна ще одне маленьке бажання? Поки ми подорожували, ми відкрили так багато талантів. Не могла б ти, рибка, нагородити наших артистів.

    Золота Рибка: Із задоволенням.

    Вручає подарунки всім виконавцям

    D: \ Альбіна \ семінар 31.01.12 \ IMG_9801.JPG


    Всі учасники залишаються на сцені.Звучить фінал останньої пісні.

    Після закінчення вистави організовується чаювання, з метою закріплення позитивного досвіду соціалізації.






    Скачати 27.98 Kb.