Планування виховно-освітньої роботи з дітьми середнього дошкільного віку по темі «Новорічне свято»




Скачати 26.45 Kb.
Дата конвертації29.08.2017
Розмір26.45 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

НАТАЛІЯ ГЕННАДІЇВНА АНЧІКОВА
Планування виховно-освітньої роботи з дітьми середнього дошкільного віку по темі «Новорічне свято»

Тема тижня: «НОВОРІЧНЕ СВЯТО».

П. С .: Продовжувати розширювати уявлення дітей про зимовому святі Новий рік. Продовжувати знайомити з традиціями святкування нового року в Росії. Залучати дітей до посильної участі в підготовці новорічного свята.

понеділок

режим

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвиваючої

середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками, соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна образоват. діяльність в режимних моментах

Ранок Ранкова гімнастика.

Комплекс ранкової гімнастики

Мета: Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Бесіда «Зима - зима».

Мета: Продовжувати знайомити дітей з порами року. Формувати знання про зиму, особливості цієї пори року, про те як пристосовуються тварини, птиці. Виховувати дбайливе ставлення до тварин, птахів.

Розучування віршів до «Нового року». Мета: розучити вірш. Розвивати мова, виразність мовлення дитини. Залучити Арсенія.

Д. / і. «Підбери слова до картинки».

Мета: формувати вміння дітей називати предмет на зображенні по різному, називати синоніми до одного і того ж предмету. Збагатити словник дітей - синонімами. Розвивати мислення, пам'ять, увагу. Активізація словника.

Відзначити погоду в календарі природи. Мета: Продовжувати знайомити з календарем природи дітей. Продовжувати знайомити з символічними значеннями явищ неживої природи. Внесення ілюстрацій на тему «Зима» і гри на тему тижні.

Робити щеплення культурно - гігієнічні навички у дітей.

Рекомендації для батьків «Безпека дитини».

Свято «ДЕНЬ МАТЕРІ»

Консультація за запитами батьків

ООД 1. Художньо - естетичний розвиток (Музика)

П. С .: Стимулювати розвиток дитячого муз. сприйняття. Розвивати емоції. чуйність.

Розвивати дінаміческмй слух. Збагачувати уявлення про новорічне свято. Виховання доброзичливого ставлення один до одного. Заохочувати активність дітей. Створити радісний настрій.

ООД 2. Пізнавальний розвиток (Ознайомлення з природою)

«Зимуючі птахи»

П. С: Продовжувати знайомити дітей з порами року, їх послідовності. Формувати знання про зиму, особливості цієї пори року, про те як пристосовуються тварини, птиці. Виховувати дбайливе ставлення до тварин, птахів.

Виховувати екологічну культуру.

* Динамічна пауза

прогулянка

ранкова Спостереження за синицею

цілі:

- продовжувати викликати інтерес до пернатих;

- знайомити з синицею, її звичками, місцем існування, особливостями зовнішнього вигляду.

хід спостереження

синиця розписна

Свистить не втомлюючись.

Вихователь ставить дітям запитання.

• Що це за птах?

• Як вона виглядає? Якого вона кольору?

• Які зміни відбуваються в житті синиць навесні?

• Чим харчуються синиці?

• Як люди піклуються про них?

• Яку користь вони приносять? індивідуальна робота

Розвиток рухів.

Мета: відпрацьовувати стрибки на двох ногах з просуванням вперед на відстань 2-3 м.

Рухливі ігри

«Ми - веселі хлопці».

цілі:

- підвищувати рухову активність;

- швидко діяти за сигналом вихователя.

«Пташки і кішка».

Мета: вчити «злітати» тільки за покликом, бігати в межах майданчика, зістрибувати на обидві ноги, легко згинаючи їх у колінах.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей

Трудова діяльність

Очищення ділянки від снігу.

Мета: виховувати бажання колективно облагороджувати свою ділянку.

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

Виносної матеріал: корм для птахів; лопатки для прибирання снігу.

Робота

перед

сном Читання: О.Пушкін «Йде чарівниця - зима ...»

Мета: Продовжувати знайомити з творами худ. літ-ри про перший сніг, зимових явищах природи.

Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного.

Продовжувати прищеплювати інтерес до книг. Виховувати моральні якості.

Вечір Оздоровча гімнастика після сну. Комплекс бадьорить гімнастики.

Ходьба по масажних доріжках.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Читання: «Співає зима - відгукується» Е. Єсенін.

Мета: Продовжувати знайомити з творами про природу. Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного. Виховувати моральні якості.

Д / і «Склади розповідь»

(про зиму) Мета: Тренувати дітей в умінні складати пропозицію по даній картинці. Знайомити дітей з довгими і короткими реченнями. Розвивати мова, словниковий запас. Залучити Карину. Доміно "ДОРОЖНІ ЗНАКИ.»

Мета: Продовжувати знайомити дітей з дорожніми знаками, з їх видами, з позначенням, познайомити зі схематичними позначеннями знаків. Закріплювати основи безпечного правильної поведінки на дорозі і біля неї. Розвивати мислення, спостережливість, увагу, пам'ять, мова. Активізація словника.

Д / упр. «Заграй, як я»

Мета: формувати і вправляти музичний слух і пам'ять.

Вирізування з паперу прапорців. Мета: Продовжувати формувати навички в вирізування,

розвивати дрібну моторику рук. Виховувати цілеспрямованість, уміння доводити почату справу до кінця.

Прогулянка вечірня П / і «Воробьішко і кіт». Мета: розвивати швидкість реакції, спритність; закріплювати вміння узгоджувати ігрові дії зі словами.

У п / і «ловишка» тренувати дітей в умінні діяти розумно, вивертатися, в залежності від ситуації.

Охороняти життя і здоров'я дітей. Тренувати в швидкому бігу. Залучити Рамира.

Самостійна ігрова діяльність дітей. Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

вівторок

режим

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвиваючої

середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками, соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна образоват. Діяльність в режимних моментах

Ранок Ранкова гімнастика. Комплекс ранкової гімнастики.

Мета: Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Д / і «Пори року. зима »

Мета: Продовжувати розширювати уявлення дітей про зиму: сезонні зміни, одяг людей, рослини і тварини в зимовий період. Розширювати уявлення про безпечне поводження взимку. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу зимової природи.

Розучити вірш. для новорічного ранку. Розвивати пам'ять, мислення, чітке вимовляю-ня, мова. Залучити Максима. Розгляд ілюстрацій «Новий рік» в альбомі. Мета: Продовжувати знайомити з традиціями святкування нового року. Розвивати комунікативні навички в спілкуванні з вихователем і з однолітками. Розширювати словниковий запас слів і активізувати в мові.

Д / і «Великі і маленькі.»

Мета: вправляти дітей в умінні називати тварин «великих» і «маленьких» в однині та множині. Формувати вміння правильно утворювати назви «маленьких» тварин за допомогою суфіксів. Виховувати шанобливе і дбайливе ставлення до тварин.

Умивання. Мета: Розвивати вміння швидко і акуратно вмиватися, дотримуватися порядку в умивальної кімнаті. Внесення альбому з ілюстраціями «Зима» та ігор.

Оголошення творчого конкурсу «Іграшка на ялинку»

ООД Фізичний розвиток

П. С.: Закріпити вміння регулювати силу поштовху при спригіваніі з куба з поворотом на 90. Спонукати дітей вистрибувати вище вгору, приземлятися м'яко на напівзігнуті ноги перекатом з носка на всю стопу. Запропонувати дітям визначити, яким способом можна підлізти швидко і не зачепити під шнур на висоті 60 см. Спонукати дітей користуватися названіемспособов. У п / і «Кольорові автомобілі» тренувати дітей в умінні регулювати швидкість двіженінія, бігати врозтіч, що не наштовхуючись.

ООД Мовний розвиток «Читання дітям р. н. казки «Лисичка - сестричка і вовк»

П. С.: познайомити дітей з російською народною казкою, допомогти оцінити вчинки героїв, драматизувати уривок з твору.

* Динамічна пауза

прогулянка

ранкова Спостереження за погодою

цілі:

~ Продовжувати формувати уявлення про сезонне явище - ожеледиці;

- розвивати спостережливість.

хід спостереження

На долоню впала боязко

Перша сніжинка.

Їй, напевно, дуже погано

На лісовій стежці?

Що таке за вікном?

Відразу в будинку посвітлішало!

Це сніг лежить килимом,

Найперший, найбільший білий!

На зборах, на ганку

Все блищить і все біло.

Немає вільного містечка -

Усюди снігу намело.

З ранку було тихо, але потім подув холодний вітер, пішов дрібний дощ. Незабаром все навколо затягнуло тонким шаром льоду. Коли йдеш по цьому льодку, він з тріском розламується під ногами. Під льодом часто видніються зелена травичка, почорнілі стебла. Дуже слизько. Повітря стає захололим, майже морозним. Це грудень, а не листопад.

П / і: «Воробушки і кіт»: Продовжувати вправляти дітей в стрибках на 2 ногах з просуванням вперед.

П / і «Лисиця і кури»

Мета: розвивати спритність, швидкість реакції, вчити діяти за сигналом, розвивати орієнтування в просторі.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей. індивідуальна робота

«Білі сніжинки».

Мета: вчити плавно рухатися.

Залучити Алісу і Аню. Дід. гра «Назви одним словом» Мета: Розвивати спостережливість, увагу, пам'ять, мова, активізація словника.

Праця. Разом з вихователем убратьснег на доріжці. Виховувати працелюбність. Самостійна ігрова діяльність дітей. Мета: Розвивати самостійно-ність, кому-нікатівние навички спілкування з однолітками.

Робота

перед

сном Читання: І. Суриков «Зима»

Мета: Продовжувати знайомити з творами худ. літ-ри про зимових явищах.

Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного.

Продовжувати прищеплювати інтерес до книг. Виховувати моральні почуття.

Робити щеплення культурно - гігієнічні навички поведінки за столом.

Консультація за запитами батьків

Вечір Оздоровча гімнастика після сну.

Комплекс бадьорить гімнастики

Ходьба по масажних доріжках.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Гра з шумовими інструментами.

Мета: Розвивати слух, увагу, мислення. Д. / і. «Підбери картинку.»

Мета: Закріпити вміння класифікуються-вать предмети. Збагачувати словниковий запас за рахунок введення узагальнюючих понять. Розвивати увагу, пам'ять, мислення. Залучити Аріну. Д. / і «02»

Мета: Ознайомити дітей з причинами виникнення пожеж та наслідками його, з номером телефону «02».Дать поняття про правила обережного поводження з вогнем, про правила пожежної безпеки в повсякденному житті і поведінки при виникненні пожежі. Розвивати мислення, спостережливість, увагу, пам'ять, мова. Активізація словника.

Малювання «Ялинкові іграшки». Мета: Закріплювати вміння правильно тримати олівець, дотримуватися пропорцію. Розвивати творчість.

Прогулянка вечірня П / і «Лисиця і кури»

Мета: розвивати спритність, швидкість реакції, вчити діяти за сигналом, розвивати орієнтування в просторі.

П / і «Мавпи» Мета: закріплювати вміння влізання на гімнастичні стінки, розвивати спритність, швидкість; удосконалювати вміння діяти за сигналом.

Охороняти життя і здоров'я дітей. Тренувати в бігу, увёртлівості. Залучити Мишу.

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

середа

режим

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвиваючої

середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками, соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна образоват. Діяльність в режимних моментах

Ранок Ранкова гімнастика.

Комплекс ранкової гімнастики.

Мета: Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

фланелеграф

«ТРИ ВЕДМЕДІ».

Мета: Ознайомити з театром на фланелеграфе. Розвивати інтерес до дій з картинками на фланелеграфе. Сформувати вміння поєднувати слово з показом картинки. Закріплювати знання російських народних казок.

Розучування віршів до новорічного ранки. Мета: вправляти дітей в читанні віршів. Розвивати мова, виразність мови дітей. Залучити Іллю і Алісу. Д. / і. «Хто як голос подає?»

Мета: вправляти дітей в розрізненні голосів домашніх тварин і птахів, наслідувати їх. Формувати вміння правильно утворювати дієслова (слово-дію). Закріпити в активному словнику назви тварин і їх дитинчат, дії.

Умивання. Мета: Розвивати вміння швидко і акуратно вмиватися, дотримуватися порядку в умивальної кімнаті. Робити щеплення культ. - гігієнічні навички. Внесення настільних ігор і альбому «Зима»

Пам'ятка для батьків

"Становлення лексико-граматичної системи

у дітей в нормі "

Консультація за запитами батьків

ООД Художньо - естетичний розвиток Малювання. «Рибки плавають в акваріумі»

П. С.: вчити зображати рибок, що плавають в різних напрямках, правильно передавати їх форму, хвіст, плавники. Закріплювати вміння малювати пензлем і фарбами, використовуючи штрихи різного характеру. Виховувати самостійність. Вчити відзначати виразні зображення.

* Динамічна пауза

ООД Фізичний розвиток

П. С .: закріпити вміння вистрибувати вище вгору, регулюючи силу поштовху. Показати дітям значення виносу рук в момент приземлятися для збереження рівноваги. Закріпити вміння приймати правильне і. п. дати дітям поняття, що на долонях і ступнях можна повзати тоді, коли перешкода висока. У п. \ І «Світлофори» закріпити вміння приймати правильне і. п. при прокочуванні малого м'яча. Бігати легко, не наштовхуючись один на одного.

прогулянка

ранкова

Спостереження за машинами

Мета: розширювати знання про наземному транспорті (їх класифікація, призначення).

хід спостереження

Вихователь загадує дітям загадку. Починає він копати - Замінює сто лопат.

Довгою шиєю поверчу -

Вантаж важкий візьму. (Екскаватор.)

Чи не жива - а йде, нерухомо - а веде. (Дорога.)

Запалав у чудовиська Смарагдовий очей. Значить, можна вулицю Перейти зараз. (Світлофор.)

Поспостерігати за машинами, відзначити їх класифікацію, призначення, застосування. Звернути увагу на те, що на вулиці ожеледь. Що це таке? Чому машинам важко їхати, вони гальмують?

Спостереження на перехресті за рухом машин і людей під час ожеледиці. Повторити основні правила переходу вулиці без світлофора.

Ожеледь, ожеледь -

Догори ногами політ.

Де варто машин потік -

Там не площа, а каток.

Хто не їде, а ковзає -

Тому що гальмує.

Ожеледь, ожеледь -

Це означає голий лід.

Нікуди не виходь -

Краще вдома посидь

І в віконце подивися!

П / і «Не потрап»

Мета: розвивати спритність, швидкість; грати, дотримуючись правил; удосконалювати стрибки на двох ногах.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

У підстрибування на місці на двох ногах закріпити вміння приземлятися легко, на дві напівзігнуті ноги, перекатом з носка на всю ступню. Залучити Ваню. Дід. гра «Скажи ласкаво».

Мета: Закріпити вміння називати ласкаві слова за допомогою суфіксів: гілка - гілочка ...

Дід. упр. «Назви, що бачиш»

Мета: Розвивати спостережливість, увагу, пам'ять, мова.

Праця: Прибирання снігу на ділянці. Виховувати працелюбність, бажання допомагати дорослим. Самостійна ігрова діяльність дітей. мета:

Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

Робота

перед

сном Читання: М. Познанська «Сніг іде».

Мета: розвивати вміння слухати твір. Продовжувати знайомити з творами худ. літ-ри про зиму.

Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного.

Продовжувати прищеплювати інтерес до книг. Виховувати моральні якості.

Вечір Оздоровча гімнастика після сну.

Комплекс бадьорить гімнастики.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Читання: «Морозний вечір» Е. Трутнева

Мета: Продовжувати знайомити з творами х / л. Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного. Повторити найцікавіші уривки з прочитаного твору (надаючи можливість договорювати слова для відтворення фрази). Продовжувати прищеплювати інтерес до книг. Виховувати моральні почуття.

Упр. «Назви ласкаво і багато». Мета: продовжувати формувати вміння називати слова за допомогою суфіксів, змінювати закінчення слів. Залучити Вадима. ЛОТО «ДОРОЖНІ ЗНАКИ».

Мета: Продовжувати знайомити дітей з дорожніми знаками, з їх видами, з позначенням, познайомити зі схематичними позначеннями знаків. Закріплювати основи безпечного правильної поведінки на дорозі і біля неї. Розвивати мислення, спостережливість, увагу, пам'ять, мова. Активізація словника.

Колективна праця «Прибери в куточку»

Мета: Закріпити вміння правильно розкладати предмети по місцях. Виховувати бажання допомагати дорослим наводити порядок в дитячому саду і будинку.

Д / і «Хто як йде?»

Мета: Розвивати ритмічний слух.

Аплікація «На вулиці». Мета:, розвивати вміння наклеювання деталей, вміння розміщувати на аркуші, розвивати самостійність, творчість, фантазію.

Прогулянка вечірня П / і «Карасі і щука»

Мета: Розвивати основний вид руху - біг. Розвивати уміння ухилятися.

П / і «Не потрап»

Мета: розвивати спритність, швидкість; грати, дотримуючись правил; удосконалювати стрибки на двох ногах.

Охороняти життя і здоров'я дітей. Тренувати в бігу, ухиляючись від ловить. Залучити Арсенія і Макара.

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

Четвер

режим

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвиваючої

середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками, соціальними партнерами

Групова, подгрупповие Індивідуальна образоват. Діяльність в режимних моментах

Ранок Ранкова гімнастика. Комплекс ранкової гімнастики.

Мета: Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

.

ДОСВІД «Царство кольорових крижинок».

Мета: Вчити дітей заливати кольорову воду в формочки і заморожувати. Уміння робити висновки.

Д / і «Коло та навколо.» Мета: закріпити вміння орієнтуватися на площині, визначати взаємне розташування картинок зліва, справа, посередині, вгорі, внизу. Розвивати мова дітей. Залучити Семена. Д. / І. «Чий будиночок ?.»

Мета: закріпити знання дітей про тварин та ін. Познайомити дітей з оселями тварин, птахів, комах: у білки - дупло, у собаки - будка і т. Д. Повнити словниковий запас у дітей. Тренувати в складанні невеликого оповідання за картинкою з допомогою вихователя. внесення ігор

Розвивати КГН.

Консультація для батьків «Профілактика ГРВІ»

Консультація за запитами батьків

ООД 1. Художньо - естетичний розвиток (Музика)

П. С.: Продовжувати вчити орієнтуватися в просторі при виконанні музично - ритмічних вправ. Розвиток уваги, витримки. Розвиток комунікативних здібностей. Розвиток самостійності, доброго ставлення один до одного.

ООД Пізнавальний розвиток (ФЕМП) «Рахунок до шести. Число і цифра 6 »

П. С.: сформувати уявлення про число і цифру 6, вміння рахувати до 6 і назад, співвідносити цифру 6 з кількістю; сформувати досвід самостійного подолання труднощів під керівництвом вихователя (на основі рефлексивного методу) закріпити вміння долати труднощі способом «запитати у того, хто знає»; закріпити рахункові вміння, вміння виділяти і порівнювати властивості предметів, вміння порівнювати групи предметів за кількістю, використовуючи рахунок і складання пар. Уміння порівнювати предмети по висоті; тренувати розумові операції аналіз, порівняння, узагальнення, розвивати увагу, пам'ять, мова, логічне мислення, уяву, творчі здібності, сформувати досвід самоконтролю.

* Динамічна пауза

прогулянка

ранкова Спостереження за погодою

Мета: вчити самостійно виділяти і називати нання в природі взимку.

хід спостереження

Він до брів моїм приріс,

Він заліз мені в валянки.

Кажуть, він - Дід Мороз,

А пустує, як маленький.

Вихователь ставить дітям запитання.

• На вулиці тепло або холодно?

• Чому люди ховають носи в коміри пальто і швидко йдуть по вулиці?

• Як були одягнені люди влітку? Порівняйте.

Морози стали міцнішими, і та не завжди можна гуляти. На вулиці дуже холодно люди йдуть швидко по вулиці, щоб не замерзнути.

П / і «Налітай». «Стрибки на 2 ногах з просуванням.

П / і «Злови» Мета: закріплювати вміння влізання на гімнастичні стінки, розвивати спритність, швидкість; удосконалювати вміння діяти за сигналом.

П / і «ловишка»

Мета: Розвивати основний вид руху - біг. Розвивати уміння ухилятися.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей Д / і.«Яка? Які? »

Мета: утворювати прикметники від іменників. Залучити Поліну. Д. / упр. «Один - багато»

Мета: увага, спостережливість, пам'ять, мова.

Дід. гра «Яка пора року?». Розвивати мовну активність.

Трудова діяльність Розчищення від снігу доріжки, що веде до годівниці; погодувати птахів. Насипати корм в годівниці. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, працьовитість.

Виносної матеріал: корм для птахів, лопатки для прибирання снігу. Самостійна ігрова діяльність дітей. Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.

Робота

перед

сном Читання: «Стали дні короткі» І. Суриков. Мета: Продовжувати знайомити з творами про зиму. Формувати вміння спілкуватися з дорослими і однолітками за змістом прочитаного. Продовжувати прищеплювати інтерес до книг. Виховувати чуйність до художнього слова.

Робити щеплення КГН.

Вечір Оздоровча гімнастика після сну.

Комплекс бадьорить гімнастики

Ходьба по масажних доріжках.

Охороняти життя і зміцнювати здоров'я дітей.

Розвага «Подорож в зимовий ліс»

Мета: Закріпити знання пісень про тварин і птахів, розрізняти звуки і голоси. Формувати правильне виконання рухів, характерний для тварин. Викликати позитивний емоційний відгук, радість від успіхів.

Повторити знання віршів для дитячого ранку «Новий рік!»

Мета: закріпити знання віршів, правильне, виразне, емоційне вимова. Залучити Мілану і Валерію. Д / і «Малята-здоровані.»

Мета: продовжувати знайомити дітей як вести здоровий спосіб життя. Звертати увагу на те, що потрібно загартовуватися, правильно і вчасно харчуватися. Формувати гарну поставу і дотримуватися режиму дня. Виховувати цілеспрямованість, витривалість.

Малювання в розмальовках. Мета: розвивати дрібну моторику, доводити почату справу до кінця. Виховувати посидючість.

Прогулянка вечірня П / і «Не потрап»

Мета: розвивати спритність, швидкість; грати, дотримуючись правил; удосконалювати стрибки на двох ногах.

П / і «Зайці»

Мета: Продовжувати закріплювати вміння стрибати на 2 ногах, просуваючись вперед. Розвивати спритність, впевненість. Спонукати дітей тікати під час погоні.

Охороняти життя і здоров'я дітей. Тренувати в стрибках з висоти 30 см легко на носочки. Залучити Аню.

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Мета: Розвивати самостійність, комунікативні навички спілкування з однолітками.



Скачати 26.45 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Планування виховно-освітньої роботи з дітьми середнього дошкільного віку по темі «Новорічне свято»

Скачати 26.45 Kb.