Тетяна Онуфрієнко
Планування виховно-освітньої роботи на місяць (Квітень)
ПЛАНУВАННЯ виховно-освітньої роботи на місяць (Квітень)
Тема: Весна
Мета: Розширювати уявлення про весну. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу весняної природи. Розширювати уявлення про сезонні зміни (зміни в погоді, рослини навесні, поведінку звірів і птахів). Розширювати уявлення про найпростіші зв'язки в природі (потепліло - з'явилася травичка і т. Д.). Спонукати дітей відображати враження про весну в різних видах художньої діяльності.
Підсумковий захід: Виставка дитячої творчості «Ми-чарівники»
Розвага «У весняному лісі» 27.04
Спостереження в природі:
1 Внесення ляльки в одязі весняної, спостереження за тим, як змінюється одяг відповідно до температури повітря.
2 Внесення ілюстрацій перших ознак весни. Спільні малюнки дітей і вихователя по сезону.
3 Спостереження за цибулиною в банку. Замальовки, розглядання замальовок
4 Досвід «Насіння в воді»
Праця в природі:
Полив кімнатних рослин
Догляд за розсадою: розпушування землі, полив Посадка насіння чорнобривців в ящики для розсади Висаджування квітів в грунт
Індивідуальна робота з розвитку мовлення:
Д / і «Хто де сховався»
Складання розповіді «Улюблена тварина»
Д / і «Чого не стало?»
Д \ і «Скажи який"
Патріотичне виховання:
«Подорож по планеті земля»
«Подорож по маршруту добрих справ, вчинків»
Д / і «Кому що потрібно для роботи»
Аплікація «Будуємо, будуємо будинок. Виріс будинок великий »
ФЦКМ - 9.00
«Айболить перевіряє здоров'я дітей». (С. М. Ніколаєва «Юний еколог» стор. 51-52)
«Тарілка з глини» (Дибіна О. В з 53)
«Знайомство з узагальнюючим поняттям« посуд »Н. В. Альошина с 57-59
«Няня миє посуд» (Дибіна О. В з 48)
Музична діяльність-9.30
Слухання «В поле» А. Гречанінова, вправа «На чому граю?», Спів «Що ж вийшло?», Муз. Г. Левкодімова, сл. В. Карасьова; гра «Кіт і миші»
Слухання «Чаклун» Г. Свиридова, спів «Веселий танець», муз. Г. Левкодімова, їв. Е. Карганова; танець «Парна танець»
Слухання «Танець лебедів» П. І. Чайковського, упр «Тихі і гучні дзвіночки», спів «Є у сонечка друзі», муз. Е. Тілічеевой, упр. "Поїзд"
Слухання «няниних казка» П. І. Чайковського. Спів «Є у сонечка друзі», «Ходить Ваня», р. н. п., гра «Кіт і миші»
Цільова прогулянка:
1 «Дерева і чагарники на території нашого дитячого садка»
2 «Птахи»
3 «На гілках з'являються бруньки»
4 «На ділянці зелена травичка»
Ручна праця, трудові доручення
Ремонт книг і коробок з-під настольно-друкованих ігор
Прибирання в групі
Виготовлення подарунків до дня народження іменинників
Чергування в куточку природи
Читання художньої літератури:
«Півень і лисиця», пров. з шотл. М, Клягин-Кондратьєвої;
К. Чуковський «Айболить»
С. Маршак. «Казка про розумне мишеня»;
Л. Толстой. «Прийшла весна.»;
Поліграфічні гри з правилами:
Гра «Кому що потрібно»
Гра «Так чи ні»
Гра «Збери крапельки в стакан»
Гра «Дізнайся і домалюй»
Робота в книжковому куточку:
Оформлення виставки книг на весняну тематику, розгляд ілюстрацій Васнецова Ю. А.
Розгляд книжок-картинок з ілюстраціями К. Чуковскоко
Розгляд ілюстрацій Васнецова Ю. А.
«Книжчині лікарня»
Індивідуальна робота з образотворчого мистецтва, музики:
Вчити співати природнім голосом, без крику, емоційно, виразно (Спів «Що ж вийшло» муз. Г. Левкодімова, їв. В. Карасьова
Закріплювати прийоми зафарбовування
Робити і тримати коло з пар, не втрачати свою пару. Вільно орієнтуватися в просторі.
Вчити малювати предмети, що складаються з прямокутної форми, кола.
ПДР:
Ситуація спілкування «Якщо стоїш на зупинці»
«Помічники на дорозі»
Гра-імітація «Я-пішохід»
Д \ і «Знайди знак, який я скажу»
Ігри з будівельними матеріалами:
«Ворота для машини»
«Будиночок і паркан»
Конструювання з піску «Вежа»
«Будиночок для собачки»
Рухова активність- 9.00
Ходьба і біг із зупинкою за сигналом. Стрибки в довжину з місця. Рухлива гра «Курочка-ряст», малоподв гра «Де курча?»
Ходьба і біг із зупинкою за сигналом. Вправа на рівновагу. П / і «Курочка-ряст», малоподв гра «Де курча?»
Ходьба колоною по одному. Біг в розсипний. Стрибки з місця, П / і «Знайди свій колір»
Тренувати в киданні м'яча об підлогу. П / і «Знайди свій колір», малорухлива гра «Пройди тихо»
Розвиток мови:
Читання вірша А. Плещеєва «Весна». Дидактичне вправу «Коли це буває»
Звукова культура мовлення: звук [ф]
Читання і драматизація російської народної казки «Курочка-Рябушка». Розгляд сюжетних картин
Звукова культура мовлення: звук [з]
Сенсорний розвиток
Д / і «Виклади картинку»
Ігри з мозаїкою
Гра з гудзиками «Продовж ряд»
Гра «Чарівний мішечок»
Індивідуальна робота з ознайомлення з навколишнім світом:
Д / і «Підбери за кольором, розміром»
Д / і «Що змінилося?» (Тема: «Посуд»)
Д / і «Яка буває погода»
Розповідь за картинками «настала Весна»
Сюжетно-рольова гра
«Кухар»
«Магазин» (йдемо за покупками в овочевий відділ)
«Перукарня»
«Лялька захворіла»
Індивідуальна робота з ФЕМП:
Ігрова вправа «Великий-маленький»
Вправа «Де доріжка довше»
Д / і «Поїзд»
Д / і «Який час доби»
Бесіда з ОБЖ:
«Небезпечно-безпечно»
«Для чого потрібні ліки»
«Корисне-ні корисне»
«Світлофор»
Творчі ігри:
Гра «Де ми були, ми не скажемо, а що делалі- покажемо»
Гра «Перетворення предмета»
«Курча»
Гра «Звірята»
Музично-дидактичні ігри:
Д / і «Вгадай, на чому грає Зайчик»
Д / і «Тихо-голосно» Д / і «Зозуля і сопілка» Д / І «Хто в будиночку живе»
Музична діяльність - 9.00
Слухання «В поле», Спів «Що ж вийшло?» Упр «Марш»
Спів «« Веселий танець », гра« Кіт і миші »
Спів «Є у сонечка друзі», танець «Парна танець»
Слухання «« няниних казка »П. І. Чайковського, упр« Тихі і гучні дзвіночки », танець« Ходить Ваня »
ФЕМП- 9.25
Відтворення заданої кількості предметів, звуків, рухів за зразком в межах 1-3 (без ліку і називання числа) (Пономорева І. А., з 34)
Розвиток орієнтування в основних просторових напрямках від себе: справа (направо, зліва (ліворуч, угорі (верхня, внизу (нижня, над, під, попереду, ззаду (Пономорева І. А., з 35)
Розвиток орієнтування в основних просторових напрямках від себе. Виділення конкретного предмета з групи (Пономорева І. А., з 36)
Частини доби (закріплення) (Пономорева І. А., з 37)
Театралізована діяльність:
«Городок іграшок»
«Зайчикова хатинка»
Гра-ситуація "Травка-муравка» (Губанова С41)
«Ріпка»
Малорухливі ігри:
«Зустрілися»
«Тиша»
"Повітряна куля"
«Коровай»
Заучування напам'ять:
1. «Разом з сонечком встаю» Е Благинина
2. «Хлюп-хлюп» З Капутикян
3. «Весняна гостя» І. Бєлоусов
4. «Кульбаба» М Полянський
екологічне виховання
«Сонечко з'явися»
«Лети метелик»
«Дружні сусіди»
«Будемо ми працювати»
Дидактичні ігри:
«В яку коробку?»
«Кольорове доміно»
«Знайди половинку одягу»
«Веселка»
Формування навичок культурного поведінки:
Бесіда «Які правила поведінки за столом ви знаєте?»
Бесіда «Акуратність під час їжі»
Розгляд сюжетних картинок «Хлопці обідають»
Гра «Покажи ляльці як користуватися серветками»
Образотворча діяльність (ліплення / аплікація) - 9.00
Ліплення «Миски трьох ведмедів»
Аплікація «Ходить в небі сонечко« (І А Ликова з 116)
Ліплення «Курчата гуляють» (Колективна робота)
Аплікація «Шпаківня»
Рухова діяльність-9.25
Біг по колу. Перестрибування через шнур. Рухлива гра «Миші в коморі», малорухлива гра «Знайди курчати»
Ходьба і біг врозтіч; підкидання м'яча. Рухлива гра «огуречік, огірочок», малорухлива гра «Вгадай, хто покликав»
Ходьба в колоні по одному із завданнями по сигналу. Підкидання і ловля м'яча двома руками П / і «горобчика
і кіт »
Ходьба зі змінним кроком, біг врозтіч. Вправа в рівновазі. П / і «Знайди свій колір», малоподв гра «Коровай»
Дозвілля.
Розвага «Концерт для ляльок»
Розвага спортивне «Весна іде»
Музичне розвага «Веселі музики»
«Подорож в чарівний ліс»
Рухливі ігри
Пузир ». «Горобчики і автомобіль».
«Сонечко і дощик».
«Пташки в гніздечках»
конструювання
«Гараж і ворота»
«Меблі для ведмедів»
«Гірка для ляльки Каті»
«Транспорт на нашій вулиці»
Бесіди на морально-етичні теми:
«Що таке доброта»
«Як поводитися під ча розмови»
«Як поводитися на занятті»
«Ми їдемо в транспорті»
Народна творчість:
Д / і «З якої казки герой»
Знайомство з посудом з глини
Знайомство з іграшками Богородський майстрів
Читання РНС «Кот, лисиця і півень»
Настільно-друковані ігри:
«Коли це буває?»
«Знайди предмет такої ж форми»
«Мозаїка»
«Чий будиночок»
Індивідуальна робота з фізкультури:
Тренувати в стрибках з місця в довжину
Тренувати в киданні і лову м'яча двома руками
Тренувати в ходьбі по похилій поверхні
Тренувати в лазінні по похилій драбині
Образотворча діяльність - 9.00
Малювання «Нирки і листочки» (Ликова І А з 124)
Сонечко, сонечко, розкидай колечка! »(Ликова І А з 118)
Малювання фарбами за задумом.(Комарова Т. С А з 86)
«Курчата і кульбаби (Ликова І А з 140)
Рухова діяльність-9.30
Ходьба і біг врозтіч. Кидання і ловля м'яча двома руками. П / і «Миші в коморі»
Ходьба і біг врозтіч. П / і «Миші
в коморі », малорухлива гра« Де сховався мишеня? »
Ходьба і біг колоною по одному. Залізання на похилу драбинку П / і «Воробушки і автомобіль»
Ходьба і біг колоною по одному. Ходьба по дошці. П / і «Воробушки і автомобіль»
Господарсько-побутової працю
Витирання пилу на полицях в шафі
Миття іграшок мильною водою
Миття великого будівельника
протирання модуля
Пізнавально-дослідницька діяльність:
Бесіда про весну (з Лесовичка) про весну
Гра «Знайди свій квіточку»
Гра «Ведмідь і бджоли»
Бесіда «Як потрібно піклуватися про домашніх тварин»
Читання художньої літератури:
«Курочка-рябушечка»
«Півник і бобове зернятко» (обр. Про Капіци)
«Лисиця-нянька» (пров з фін. Е Сойні)
Укр нар казка «Руковічка» (обр Е Благининой)
