Планування виховно-освітньої роботи на місяць (Квітень)




Скачати 13.13 Kb.
Дата конвертації27.10.2018
Розмір13.13 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Тетяна Онуфрієнко
Планування виховно-освітньої роботи на місяць (Квітень)

ПЛАНУВАННЯ виховно-освітньої роботи на місяць (Квітень)

Тема: Весна

Мета: Розширювати уявлення про весну. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу весняної природи. Розширювати уявлення про сезонні зміни (зміни в погоді, рослини навесні, поведінку звірів і птахів). Розширювати уявлення про найпростіші зв'язки в природі (потепліло - з'явилася травичка і т. Д.). Спонукати дітей відображати враження про весну в різних видах художньої діяльності.

Підсумковий захід: Виставка дитячої творчості «Ми-чарівники»

Розвага «У весняному лісі» 27.04

Спостереження в природі:

1 Внесення ляльки в одязі весняної, спостереження за тим, як змінюється одяг відповідно до температури повітря.

2 Внесення ілюстрацій перших ознак весни. Спільні малюнки дітей і вихователя по сезону.

3 Спостереження за цибулиною в банку. Замальовки, розглядання замальовок

4 Досвід «Насіння в воді»

Праця в природі:

Полив кімнатних рослин

Догляд за розсадою: розпушування землі, полив Посадка насіння чорнобривців в ящики для розсади Висаджування квітів в грунт

Індивідуальна робота з розвитку мовлення:

Д / і «Хто де сховався»

Складання розповіді «Улюблена тварина»

Д / і «Чого не стало?»

Д \ і «Скажи який"

Патріотичне виховання:

«Подорож по планеті земля»

«Подорож по маршруту добрих справ, вчинків»

Д / і «Кому що потрібно для роботи»

Аплікація «Будуємо, будуємо будинок. Виріс будинок великий »

ФЦКМ - 9.00

«Айболить перевіряє здоров'я дітей». (С. М. Ніколаєва «Юний еколог» стор. 51-52)

«Тарілка з глини» (Дибіна О. В з 53)

«Знайомство з узагальнюючим поняттям« посуд »Н. В. Альошина с 57-59

«Няня миє посуд» (Дибіна О. В з 48)

Музична діяльність-9.30

Слухання «В поле» А. Гречанінова, вправа «На чому граю?», Спів «Що ж вийшло?», Муз. Г. Левкодімова, сл. В. Карасьова; гра «Кіт і миші»

Слухання «Чаклун» Г. Свиридова, спів «Веселий танець», муз. Г. Левкодімова, їв. Е. Карганова; танець «Парна танець»

Слухання «Танець лебедів» П. І. Чайковського, упр «Тихі і гучні дзвіночки», спів «Є у сонечка друзі», муз. Е. Тілічеевой, упр. "Поїзд"

Слухання «няниних казка» П. І. Чайковського. Спів «Є у сонечка друзі», «Ходить Ваня», р. н. п., гра «Кіт і миші»

Цільова прогулянка:

1 «Дерева і чагарники на території нашого дитячого садка»

2 «Птахи»

3 «На гілках з'являються бруньки»

4 «На ділянці зелена травичка»

Ручна праця, трудові доручення

Ремонт книг і коробок з-під настольно-друкованих ігор

Прибирання в групі

Виготовлення подарунків до дня народження іменинників

Чергування в куточку природи

Читання художньої літератури:

«Півень і лисиця», пров. з шотл. М, Клягин-Кондратьєвої;

К. Чуковський «Айболить»

С. Маршак. «Казка про розумне мишеня»;

Л. Толстой. «Прийшла весна.»;

Поліграфічні гри з правилами:

Гра «Кому що потрібно»

Гра «Так чи ні»

Гра «Збери крапельки в стакан»

Гра «Дізнайся і домалюй»

Робота в книжковому куточку:

Оформлення виставки книг на весняну тематику, розгляд ілюстрацій Васнецова Ю. А.

Розгляд книжок-картинок з ілюстраціями К. Чуковскоко

Розгляд ілюстрацій Васнецова Ю. А.

«Книжчині лікарня»

Індивідуальна робота з образотворчого мистецтва, музики:

Вчити співати природнім голосом, без крику, емоційно, виразно (Спів «Що ж вийшло» муз. Г. Левкодімова, їв. В. Карасьова

Закріплювати прийоми зафарбовування

Робити і тримати коло з пар, не втрачати свою пару. Вільно орієнтуватися в просторі.

Вчити малювати предмети, що складаються з прямокутної форми, кола.

ПДР:

Ситуація спілкування «Якщо стоїш на зупинці»

«Помічники на дорозі»

Гра-імітація «Я-пішохід»

Д \ і «Знайди знак, який я скажу»

Ігри з будівельними матеріалами:

«Ворота для машини»

«Будиночок і паркан»

Конструювання з піску «Вежа»

«Будиночок для собачки»

Рухова активність- 9.00

Ходьба і біг із зупинкою за сигналом. Стрибки в довжину з місця. Рухлива гра «Курочка-ряст», малоподв гра «Де курча?»

Ходьба і біг із зупинкою за сигналом. Вправа на рівновагу. П / і «Курочка-ряст», малоподв гра «Де курча?»

Ходьба колоною по одному. Біг в розсипний. Стрибки з місця, П / і «Знайди свій колір»

Тренувати в киданні м'яча об підлогу. П / і «Знайди свій колір», малорухлива гра «Пройди тихо»

Розвиток мови:

Читання вірша А. Плещеєва «Весна». Дидактичне вправу «Коли це буває»

Звукова культура мовлення: звук [ф]

Читання і драматизація російської народної казки «Курочка-Рябушка». Розгляд сюжетних картин

Звукова культура мовлення: звук [з]

Сенсорний розвиток

Д / і «Виклади картинку»

Ігри з мозаїкою

Гра з гудзиками «Продовж ряд»

Гра «Чарівний мішечок»

Індивідуальна робота з ознайомлення з навколишнім світом:

Д / і «Підбери за кольором, розміром»

Д / і «Що змінилося?» (Тема: «Посуд»)

Д / і «Яка буває погода»

Розповідь за картинками «настала Весна»

Сюжетно-рольова гра

«Кухар»

«Магазин» (йдемо за покупками в овочевий відділ)

«Перукарня»

«Лялька захворіла»

Індивідуальна робота з ФЕМП:

Ігрова вправа «Великий-маленький»

Вправа «Де доріжка довше»

Д / і «Поїзд»

Д / і «Який час доби»

Бесіда з ОБЖ:

«Небезпечно-безпечно»

«Для чого потрібні ліки»

«Корисне-ні корисне»

«Світлофор»

Творчі ігри:

Гра «Де ми були, ми не скажемо, а що делалі- покажемо»

Гра «Перетворення предмета»

«Курча»

Гра «Звірята»

Музично-дидактичні ігри:

Д / і «Вгадай, на чому грає Зайчик»

Д / і «Тихо-голосно» Д / і «Зозуля і сопілка» Д / І «Хто в будиночку живе»

Музична діяльність - 9.00

Слухання «В поле», Спів «Що ж вийшло?» Упр «Марш»

Спів «« Веселий танець », гра« Кіт і миші »

Спів «Є у сонечка друзі», танець «Парна танець»

Слухання «« няниних казка »П. І. Чайковського, упр« Тихі і гучні дзвіночки », танець« Ходить Ваня »

ФЕМП- 9.25

Відтворення заданої кількості предметів, звуків, рухів за зразком в межах 1-3 (без ліку і називання числа) (Пономорева І. А., з 34)

Розвиток орієнтування в основних просторових напрямках від себе: справа (направо, зліва (ліворуч, угорі (верхня, внизу (нижня, над, під, попереду, ззаду (Пономорева І. А., з 35)

Розвиток орієнтування в основних просторових напрямках від себе. Виділення конкретного предмета з групи (Пономорева І. А., з 36)

Частини доби (закріплення) (Пономорева І. А., з 37)

Театралізована діяльність:

«Городок іграшок»

«Зайчикова хатинка»

Гра-ситуація "Травка-муравка» (Губанова С41)

«Ріпка»

Малорухливі ігри:

«Зустрілися»

«Тиша»

"Повітряна куля"

«Коровай»

Заучування напам'ять:

1. «Разом з сонечком встаю» Е Благинина

2. «Хлюп-хлюп» З Капутикян

3. «Весняна гостя» І. Бєлоусов

4. «Кульбаба» М Полянський

екологічне виховання

«Сонечко з'явися»

«Лети метелик»

«Дружні сусіди»

«Будемо ми працювати»

Дидактичні ігри:

«В яку коробку?»

«Кольорове доміно»

«Знайди половинку одягу»

«Веселка»

Формування навичок культурного поведінки:

Бесіда «Які правила поведінки за столом ви знаєте?»

Бесіда «Акуратність під час їжі»

Розгляд сюжетних картинок «Хлопці обідають»

Гра «Покажи ляльці як користуватися серветками»

Образотворча діяльність (ліплення / аплікація) - 9.00

Ліплення «Миски трьох ведмедів»

Аплікація «Ходить в небі сонечко« (І А Ликова з 116)

Ліплення «Курчата гуляють» (Колективна робота)

Аплікація «Шпаківня»

Рухова діяльність-9.25

Біг по колу. Перестрибування через шнур. Рухлива гра «Миші в коморі», малорухлива гра «Знайди курчати»

Ходьба і біг врозтіч; підкидання м'яча. Рухлива гра «огуречік, огірочок», малорухлива гра «Вгадай, хто покликав»

Ходьба в колоні по одному із завданнями по сигналу. Підкидання і ловля м'яча двома руками П / і «горобчика

і кіт »

Ходьба зі змінним кроком, біг врозтіч. Вправа в рівновазі. П / і «Знайди свій колір», малоподв гра «Коровай»

Дозвілля.

Розвага «Концерт для ляльок»

Розвага спортивне «Весна іде»

Музичне розвага «Веселі музики»

«Подорож в чарівний ліс»

Рухливі ігри

Пузир ». «Горобчики і автомобіль».

«Сонечко і дощик».

«Пташки в гніздечках»

конструювання

«Гараж і ворота»

«Меблі для ведмедів»

«Гірка для ляльки Каті»

«Транспорт на нашій вулиці»

Бесіди на морально-етичні теми:

«Що таке доброта»

«Як поводитися під ча розмови»

«Як поводитися на занятті»

«Ми їдемо в транспорті»

Народна творчість:

Д / і «З якої казки герой»

Знайомство з посудом з глини

Знайомство з іграшками Богородський майстрів

Читання РНС «Кот, лисиця і півень»

Настільно-друковані ігри:

«Коли це буває?»

«Знайди предмет такої ж форми»

«Мозаїка»

«Чий будиночок»

Індивідуальна робота з фізкультури:

Тренувати в стрибках з місця в довжину

Тренувати в киданні і лову м'яча двома руками

Тренувати в ходьбі по похилій поверхні

Тренувати в лазінні по похилій драбині

Образотворча діяльність - 9.00

Малювання «Нирки і листочки» (Ликова І А з 124)

Сонечко, сонечко, розкидай колечка! »(Ликова І А з 118)

Малювання фарбами за задумом.(Комарова Т. С А з 86)

«Курчата і кульбаби (Ликова І А з 140)

Рухова діяльність-9.30

Ходьба і біг врозтіч. Кидання і ловля м'яча двома руками. П / і «Миші в коморі»

Ходьба і біг врозтіч. П / і «Миші

в коморі », малорухлива гра« Де сховався мишеня? »

Ходьба і біг колоною по одному. Залізання на похилу драбинку П / і «Воробушки і автомобіль»

Ходьба і біг колоною по одному. Ходьба по дошці. П / і «Воробушки і автомобіль»

Господарсько-побутової працю

Витирання пилу на полицях в шафі

Миття іграшок мильною водою

Миття великого будівельника

протирання модуля

Пізнавально-дослідницька діяльність:

Бесіда про весну (з Лесовичка) про весну

Гра «Знайди свій квіточку»

Гра «Ведмідь і бджоли»

Бесіда «Як потрібно піклуватися про домашніх тварин»

Читання художньої літератури:

«Курочка-рябушечка»

«Півник і бобове зернятко» (обр. Про Капіци)

«Лисиця-нянька» (пров з фін. Е Сойні)

Укр нар казка «Руковічка» (обр Е Благининой)



Скачати 13.13 Kb.