Планування в старшій групі «Усна народна творчість».




Скачати 12.32 Kb.
Дата конвертації11.07.2018
Розмір12.32 Kb.
ТипТемочка

Соколова Світлана
Планування в старшій групі «Усна народна творчість»

Планування в старшій групі № 9 на 2-ий тиждень січня. Тема: «Усна народна творчість».

Дата Організована освітня діяльність Створення предметно-просторового середовища Освітня діяльність в режимних моментах Взаємодія з сім'єю

15.01.18

Понеділок «Пізнавальний розвиток»

ФЦКМ Екологія

Тема: «Посиденьки».

Цілі: закріпити знання дітей про російською народній творчості, розвивати інтерес до традицій російського народу, прищеплювати любов до фольклору, виховувати любов до усної народної творчості, традицій.

"Фізичний розвиток"

Фізична культура на вулиці

Цілі: продовжувати вчити дітей пересуватися по навчальній лижні; повторити ігрові вправи.

П / І «ловишка парами».

(Л. І. Пензулаева Фізична культура в дитячому садку, стор. 61).

Лижі.

Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда: «Як піклується про свій одяг».

Комплекс ранкової гімнастики №6 (каталог).

Закріплювати вміння швидко і правильно вмиватися, насухо витиратися рушником. Закріплювати вміння самостійно підтримувати чистоту і порядок у своїй шафі для одягу.

Пальчикова гімнастика: «Втратив пастух дуду.»

Дихальна гімнастика: «Пиріжки».

Зорова гімнастика: «Колобок».

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок).

Спостереження за ялиною. Закріплювати вміння дітей дізнаватися ялина за характерними особливостями її будови, ознаками, що відрізняють її від інших дерев.

Закріплювати вміння користуватися серветкою в міру необхідності.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №6 (Каталог)

Вчити просушувати і чистити свій одяг, мити, протирати, чистити взуття.

Д / і: «Хто втік далі?». «Великі і маленькі».

Читання: А. Барто «Дівчинка замурзана».

З / Р Гра: «Магазин». Поговорити з батьками про самопочуття дітей у вихідні дні.

Оформлення батьківського куточка по темі тижні.

16.01.18

Вівторок «Художньо-естетичний розвиток»

аплікація

Тема: «Петрушка на ялинці».

Цілі: вчити дітей створювати зображення з паперу. Закріплювати вміння вирізувати частини овальної форми. Тренувати в вирізування симетричних частин одягу з паперу, складеної вдвічі (рукава, штани Петрушці). Закріплювати вміння вирізувати на око дрібні деталі (шапка, гудзики та ін., Акуратно наклеювати зображення на великий лист. Формувати навички колективної роботи. Розвивати відчуття кольору, композиції.

(Т. С. Комарова Образотворча діяльність в дитячому садку, стор. 65-66).

"Фізичний розвиток"

Цілі: вправляти дітей в ходьбі і бігу між предметами, не зачіпаючи їх; продовжувати формувати стійку рівновагу при ходьбі і бігу по похилій дошці; вправляти в стрибках з ноги на ногу, в закиданні м'яча в кільце.

П / І «Ведмеді і бджоли».

(Л. І. Пензулаева Фізична культура в дитячому садку, стор. 60). Папір різних кольорів для костюмів петрушок, ножиці, клей, пензлик для клею, серветка (на кожну дитину). Великий аркуш паперу з намальованою ялинкою, на який діти будуть наклеювати зображення.

Кеглі, гімнастична лава, м'ячі. Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда: «Про народних традиціях і святах на Русі».

Комплекс ранкової гімнастики №6 (каталог).

Закріплювати вміння швидко і правильно вмиватися, насухо витиратися рушником. Закріплювати вміння самостійно підтримувати чистоту і порядок у своїй шафі для одягу.

Пальчикова гімнастика: «Втратив пастух дуду.»

Дихальна гімнастика: «Пиріжки».

Зорова гімнастика: «Колобок».

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок).

Спостереження за ялиною. Закріплювати вміння дітей дізнаватися ялина за характерними особливостями її будови, ознаками, що відрізняють її від інших дерев.

Закріплювати вміння користуватися серветкою в міру необхідності.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №6 (Каталог)

Вчити просушувати і чистити свій одяг, мити, протирати, чистити взуття.

Д / і: «Наші улюблені казки».

Читання: казка «Лисичка-сестричка і вовк».

З / Р Гра: «Як котик в гості ходив». Рекомендації по роботі з ножицями і клеєм.

17.01.18

Середовище «Пізнавальний розвиток»

ФЕМП

Цілі: продовжувати вчити розуміти відносини між рядом стоять числами 9 і 10. Ознайомити з цифрою 6. При подальшому розширенні окомір і вміння знаходити предмети однакової ширини, що дорівнює зразком. Закріплювати просторові уявлення та вміння використовувати слова: зліва, справа, попереду (перед, ззаду (за, між, поруч. Тренувати в послідовному називання днів тижня.

(І. А. Помораева, В. АА. Позина Формування елементарних математичних уявлень стор. 39-40).

«Мовний розвиток»

Підготовка до навчання грамоті

Цілі: Звуковий аналіз слів жук і цибулю. Вчити дітей знаходити подібність і відмінність слів за звуковим складом. Вчити дітей називати слова за завданням вихователя з певним звуковим складом.

«Художньо-естетичний розвиток»

малювання

Тема: «Городецька розпис».

Цілі: продовжувати знайомити дітей з Городоцької розписом. Розвивати художній смак. Вчити прийомам Городоцької розпису, закріплювати вміння малювати пензлем і фарбами.

(Т. С. Комарова Образотворча діяльність в дитячому садку, стор. 67-68). Лист незнайки, смужки однакової довжини і кольору, але різної ширини. 6 кіл різного кольору, картки з цифрами від 1 до 6.

Таблиці із зображенням жука і цибулі, маку, будинки, диму.

Вироби з Городоцької розписом. Гуаш відповідних відтінків, смужки блідо-жовтого паперу, кисті, банку з водою, серветка (на кожну дитину). Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда: «В гостях у Марії майстриня».

Комплекс ранкової гімнастики №6 (каталог).

Закріплювати вміння швидко і правильно вмиватися, насухо витиратися рушником. Закріплювати вміння самостійно підтримувати чистоту і порядок у своїй шафі для одягу.

Пальчикова гімнастика: «Втратив пастух дуду.»

Дихальна гімнастика: «Пиріжки».

Зорова гімнастика: «Колобок».

Прогулянка № 4 (каталог прогулянок).

Спостереження за сонцем. Продовжувати знайомити з природними явищами, дати поняття одного з ознак зими - морозу; формувати інтерес до неживим об'єктам природи.

Закріплювати вміння користуватися серветкою в міру необхідності.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №6 (Каталог)

Вчити просушувати і чистити свій одяг, мити, протирати, чистити взуття.

Д / і: «Знайди за описом».

Читання: російська народна казка «Золоте веретено».

З / Р Гра: «Дім». Консультація для батьків «Ігри дітей з матрьошками».

Рекомендації щодо закріплення просторових уявлень.

18.01.18

Четверг «Пізнавальний розвиток»

ФЦКМ Навколишній світ

Тема: «Усна народна творчість».

Цілі: збагачення знань дітей про російських народних казках, вчити впізнавати казку за завданням, передавати структуру казки за допомогою моделювання; згадати порядок появи героїв у казках. Розвивати уміння діяти узгоджено; розвивати мовлення дітей як засіб спілкування; розвивати логічне мислення, пам'ять, дрібну моторику.

«Художньо-естетичний розвиток»

музика

За планом музичного керівника. корзинка; картинки зображують речі казкових героїв; пазли із зображенням сюжетів казок, 7маскі для драматизації казки «Ріпка». Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда: «Народні промисли».

Комплекс ранкової гімнастики №6 (каталог).

Закріплювати вміння швидко і правильно вмиватися, насухо витиратися рушником. Закріплювати вміння самостійно підтримувати чистоту і порядок у своїй шафі для одягу.

Пальчикова гімнастика: «Втратив пастух дуду.»

Дихальна гімнастика: «Пиріжки».

Зорова гімнастика: «Колобок».

Прогулянка № 4 (каталог прогулянок).

Спостереження за сонцем. Продовжувати знайомити з природними явищами, дати поняття одного з ознак зими - морозу; формувати інтерес до неживим об'єктам природи.

Закріплювати вміння користуватися серветкою в міру необхідності.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №6 (Каталог)

Вчити просушувати і чистити свій одяг, мити, протирати, чистити взуття.

Д / і: «Що, з чого зроблено?»

Читання: російська народна казка «Чарівна водиця».

З / Р Гра: «Катя захворіла». Бесіди з батьками про вплив народних промислів на естетичне виховання дітей.

19.01.18

п'ятниця «Мовний розвиток»

Розвиток мовлення

Тема: Читання оповідання С. Георгієва «Я врятував Діда Мороза».

Цілі: познайомити дітей з новим художнім твором, допомогти зрозуміти, чому це розповідь, а не казка.

(В. В. Гербова Розвиток мови в дитячому садку, стор. 57-58).

«Художньо-естетичний розвиток»

малювання

Тема: «Машини нашого міста».

Цілі: вчити дітей зображати різні автомобілі, сільськогосподарські машини. Закріплювати вміння малювати предмети і їх частини прямолінійної форми, передавати пропорції частин, характерні особливості машин, їх деталі. Тренувати в малюванні і зафарбовуванні малюнків олівцями.

(Т. С. Комарова Образотворча діяльність в дитячому садку, стор. 69-70).

"Фізичний розвиток"

Фізична культура під музику

Цілі: повторити ходьбу і біг по колу; розучити стрибок в довжину з місця; вправляти в повзанні на четвереньках і прокочуванні м'яча головою.

П / І «Совушка».

(Л. І. Пензулаева Фізична культура в дитячому садку, стор. 61-62).

Текст розповіді С. Георгієва «Я врятував Діда Мороза».

Альбомні листи, кольорові олівці (на кожну дитину).

М'ячі. Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда: «Усна народна творчість Росії».

Комплекс ранкової гімнастики №6 (каталог).

Закріплювати вміння швидко і правильно вмиватися, насухо витиратися рушником. Закріплювати вміння самостійно підтримувати чистоту і порядок у своїй шафі для одягу.

Пальчикова гімнастика: «Втратив пастух дуду.»

Дихальна гімнастика: «Пиріжки».

Зорова гімнастика: «Колобок».

Прогулянка № 4 (каталог прогулянок).

Спостереження за сонцем. Продовжувати знайомити з природними явищами, дати поняття одного з ознак зими - морозу; формувати інтерес до неживим об'єктам природи.

Закріплювати вміння користуватися серветкою в міру необхідності.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №6 (Каталог)

Вчити просушувати і чистити свій одяг, мити, протирати, чистити взуття.

Д / і: «Збери матрьошку».

Читання: казка «Сивка - Бурка» в обр. М. Булатова.

З / Р Гра: «Театр». Рекомендації батькам по одязі дітей в зимову пору року.



Скачати 12.32 Kb.