Планування в старшій групі «Азбука ввічливості»




Скачати 16.25 Kb.
Дата конвертації11.05.2018
Розмір16.25 Kb.
ТипТемочка

Соколова Світлана
Планування в старшій групі «Азбука ввічливості»

Планування в старшій групі № 9 на 1-шу тиждень жовтня. Тема: «Азбука ввічливості».

Дата Організована освітня діяльність Створення предметно-просторового середовища Освітня діяльність в режимних моментах Взаємодія з сім'єю

2.10.17

Понеділок «Пізнавальний розвиток»

ФЦКМ Екологія

Тема: «Бережіть тварин».

Цілі: Розширити уявлення дітей про розмаїття тваринного світу рідного краю, познайомити зі своїми середовищем проживання, про способи охорони, закріпити узагальнююче поняття «дикі тварини», збагатити словник дітей новими словами, розвивати дрібну моторику. озн-ие з природою середовищ. гр. стр. 41-42

«Художньо-естетичний розвиток»

малювання

Тема: «Йде дощ».

Цілі: Вчити дітей образно відображати в малюнках враження від навколишнього життя продовжити розвивати образне сприйняття, образне уявлення. Вчити дітей відображати в малюнку враження. Закріплювати вміння розташовувати зображення на смужці внизу листа і далі від неї. Вчити оцінювати свої малюнки і малюнки товаришів. З в дет. саду Т. С. Комарова стор. 37-38

«Художньо-естетичний розвиток»

музика

За планом музичного керівника. Картинки із зображенням тварин.

Картинки, на яких зображено дощ, простий олівець, кольорові олівці, альбомні листи,

Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда «Наші добрі слова».

Комплекс ранкової гімнастики №3

(каталог).

Формувати у дітей різноманітні форми словесної ввічливості, продовжувати формувати звичку стежити за чистотою свого тіла. Вчити вмиватися своєчасно, пояснювати, що після вмивання шкіра дихає, вчити, акуратно, закочувати рукава, відкривати кран, мити долоні, потім набирати в них води, нахилившись над умивальником, вмиватися, що не розхлюпуючи воду на підлогу.

Пальчикова гімнастика «10 добрих слів».

Дихальна гімнастика: «Сильний і слабкий вітер».

Зорова гімнастика: «Чого не вистачає».

Закріплювати вміння самостійно одягатися і роздягатися у певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном, закріплювати вміння користуватися різними видами застібок.

Дізнаватися свої речі, не плутати з одягом інших дітей.

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок). Спостереження за сезонними змінами.

Закріплювати знання про взаємозв'язок живої і неживої природи; вчити виділяти зміни в житті рослин і тварин в осінній час; формувати уявлення про осінні місяці.

Удосконалювати вміння тримати виделку великим і середнім пальцями, притримуючи зверху вказівним пальцем, є різні види їжі, не змінюючи положення вилки в руці, а лише злегка повертаючи кисть.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №3 (Каталог)

Сприяти вдосконаленню раніше освоєних дітьми навичок, вчити їх швидко, правильно і акуратно одягатися, роздягатися, стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Д / і: «Важливий струмочок».

Читання: Агнія Барто «Друзі, ось вам про всяк випадок вірші про хлопчика одному» ».

З / Р гра: «В гостях». Оформлення батьківського куточка по темі тижні.

Папка - пересування «Виховання ввічливості».

Підведення підсумків конкурсу виробів: «Чіполліно»

Запропонувати батькам розповісти дітям про етикет, пограти разом з

Дітьми в дотримання правил етикету.

3.10.17

Вівторок «Пізнавальний розвиток»

ФЕМП

Цілі: Вчити складати безліч з різних елементів, виділяти його частини, об'єднувати їх в ціле безліч, закріплювати уявлення про знайомих плоских геометричні фігури (коло, квадрат, коло, прямокутник, трикутник) і розкладати їх на групи за ознаками (колір, форма, величина ) І. А Помораева, В. А. Позина ФЕМП старша гр. Стор. 18-19 упр. 1

"Фізичний розвиток"

Фізична культура під музику

Цілі: вправляти дітей в бігу до 1 хв., В ходьбі приставним кроком по гімнастичній лавці, в стрибках і перекиданні м'яча і бігу колоною по одному

в збереженні стійкої рівноваги; в стрибках з просуванням вперед і перекиданні м'яча.

П / І «Переліт птахів».фіз. ра старий. гр. Л. І. Пензулаева стор. 28-29, упр. 13. Набір об'ємних геометричних фігур, картинки із зображенням діяльності дітей в різний час доби, набори плоских геометричних фігур.

Гімнастична лава, кубики, м'ячі. Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда про світлофор, його призначення, значення сигналів.

Комплекс ранкової гімнастики 3 (каталог).

Формувати у дітей звичку стежити за чистотою свого тіла. Вчити вмиватися своєчасно, пояснювати, що після вмивання шкіра дихає, вчити акуратно закочувати рукава, відкривати кран, мити долоні, потім набирати в них води, нахилившись над умивальником, вмиватися, що не розхлюпуючи воду на підлогу. воду на підлогу.

Пальчикова гімнастика «10 добрих слів».

Дихальна гімнастика: «Сильний і слабкий вітер».

Зорова гімнастика: «Чого не вистачає».

Закріплювати вміння самостійно одягатися і роздягатися у певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном, закріплювати вміння користуватися різними видами застібок.

Дізнаватися свої речі, не плутати з одягом інших дітей.

Прогулянка № 3

(каталог прогулянок). Спостереження за сезонними змінами.

Закріплювати знання про взаємозв'язок живої і неживої природи; вчити виділяти зміни в житті рослин і тварин в осінній час; формувати уявлення про осінні місяці.

Удосконалювати вміння тримати виделку великим і середнім пальцями, притримуючи зверху вказівним пальцем, є різні види їжі, не змінюючи положення вилки в руці, а лише злегка повертаючи кисть.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №3 (Каталог)

Сприяти вдосконаленню раніше освоєних дітьми навичок, вчити їх швидко, правильно і акуратно одягатися, роздягатися, стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Д / і: «У мене задзвонив телефон».

Читання: С. Маршак «Урок ввічливості»,

З / Р гра: «У театрі».

Запропонувати батькам почитати дітям: «Урок ввічливості» С. Маршак, Л. Толстой: «Старий дід і внучёк».

4.10.17

Середовище «Мовний розвиток»

Розвиток мовлення

Тема: «Вчимося ввічливості».

Цілі: розповісти дітям про важливі правила поведінки, про необхідність дотримуватися їх, активізувати в мові дошкільників ввічливі слова і мовні звороти. В. В. Гербова розв. Речі старш. гр. стр. 41-42, упр 2

«Художньо-естетичний розвиток»

ліплення

Тема: «Красиві пташки».

цілі:

Залучити дітей до зображення народних іграшок з пластиліну; застосовувати прийом розкочування, прищипування і відтягування; формувати інтерес до роботи з пластиліном; розвивати дрібну моторику, виховувати до російського нар. Прикладного мистецтва. стр. 37, упр. 13. З в дет. саду Т. С. Комарова.

.

«Художньо-естетичний розвиток»

музика

За планом музичного керівника.

Пластилін чорного, червоного, жовтого і зеленого кольорів; дошки, стеки на кожну дитину, димковская іграшка для розглядання Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда про правила поведінки в громадському транспорті.

Комплекс ранкової гімнастики №3 (каталог).

Формувати у дітей звичку стежити за чистотою свого тіла. Вчити вмиватися своєчасно, пояснювати, що після вмивання шкіра дихає, вчити акуратно закочувати рукава, відкривати кран, мити долоні, потім набирати в них води, нахилившись над умивальником, вмиватися, що не розхлюпуючи воду на підлогу.

Пальчикова гімнастика «10 добрих слів».

Дихальна гімнастика: «Сильний і слабкий вітер».

Зорова гімнастика: «Чого не вистачає».

Продовжувати закріплювати вміння самостійно одягатися і роздягатися у певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном, закріплювати вміння користуватися різними видами застібок.

Дізнаватися свої речі, не плутати з одягом інших дітей.

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок). Спостереження за сезонними змінами.

Закріплювати знання про взаємозв'язок живої і неживої природи; вчити виділяти зміни в житті рослин і тварин в осінній час; формувати уявлення про осінні місяці.

Удосконалювати вміння тримати виделку великим і середнім пальцями, притримуючи зверху вказівним пальцем, є різні види їжі, не змінюючи положення вилки в руці, а лише злегка повертаючи кисть.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №3 (Каталог)

Сприяти вдосконаленню раніше освоєних дітьми навичок, вчити їх швидко, правильно і акуратно одягатися, роздягатися, стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Читання: А. Шибаєв «Дядя Саша засмучений»

З / Р гра: «Добрі слова дідуся і бабусі», Ручна праця «Подарунки літнім людям». Одарки літнім людям

5.10.17

Четверг «Мовний розвиток»

Підготовка до навчання грамоті

Тема: «Диференціація звуків з-ц».

Цілі: вправляти дітей в виразній вимові звуків з-ц і їх диференціації; познайомити зі скоромовкою. стр. 44-45 упр. 4, В. В. Гербова розв. Речі старш. гр

«Художньо-естетичний розвиток»

малювання

Тема: «Веселі іграшки».

Цілі: вчити малювати богородскую різьблену іграшку, передавати в малюнку будову, форму і взаємне розташування частин об'єкта; закріпити навички обережного зафарбовування. Розвивати спостережливість, фантазію, зорову пам'ять; виховувати інтерес і любов до народної творчості.

"Фізичний розвиток"

Фізична культура на вулиці

Цілі: ььь вправи дітей в ходьбі по гімнастичній лавці боком приставним кроком, переступаючи через набивні м'ячі, побудові в колони; повторити вправи в рівновазі і стрибках на двох ногах через канат справа і зліва, просуваючись уперед.

П / І «Спробуй, повтори!». Гра м / п «Вгадай відстань».

Альбомний аркуш, простий олівець, серветки, гуаш, пензлі, баночки з водою, зображення богородской іграшки.

Мішечки для метання. Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда «Твої помічники на дорозі».

Комплекс ранкової гімнастики №1 (каталог).

Формувати у дітей звичку стежити за чистотою свого тіла. Вчити вмиватися своєчасно, пояснювати, що після вмивання шкіра дихає, вчити акуратно закочувати рукава, відкривати кран, мити долоні, потім набирати в них води, нахилившись над умивальником, вмиватися, що не розхлюпуючи воду на підлогу.

Пальчикова гімнастика «10 добрих слів».

Дихальна гімнастика: «Сильний і слабкий вітер».

Зорова гімнастика: «Чого не вистачає».

Закріплювати вміння самостійно одягатися і роздягатися у певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном, закріплювати вміння користуватися різними видами застібок.

Дізнаватися свої речі, не плутати з одягом інших дітей.

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок).

Спостереження за кропивою.

Розвивати пізнавальну активність в процесі формування уявлень про лікарські рослини; формувати вміння і бажання активно берегти і захищати природу.

Удосконалювати вміння тримати виделку великим і середнім пальцями, притримуючи зверху вказівним пальцем, є різні види їжі, не змінюючи положення вилки в руці, а лише злегка повертаючи кисть.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №3 (Каталог)

Сприяти вдосконаленню раніше освоєних дітьми навичок, вчити їх швидко, правильно і акуратно одягатися, роздягатися, стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Д / і: «Знайди відмінності».

Читання: Г. Браиловская «Вушка -непослушкі».

З / Р гра: «У театрі». Рекомендації по вимові і диференціації звуків з-ц.

6.10.17

п'ятниця «Пізнавальний розвиток»

ФЦКМ Навколишній світ

Тема: «Про дружбу і друзів».

Цілі: Закріпити правила доброзичливого, ввічливого спілкування і відносини поняття «пішохід», правила поведінки в групі: «ввічливий будь, завжди допомагай і друзів - виручай (перегляд і аналіз презентації з етикету). О. В. Дибіна озн-ие з предм. і окр. Мир. стр. 25-27, упр. 4

«Пізнавальний розвиток»

конструювання

Тема: «Повітряний транспорт».

Цілі: формувати уявлення про літальних апаратах і їх призначення, при будуванні вправляти в площинному моделювання, формувати уявлення про колесах, про способи їх кріплення. Л. В. Куцакова констр-ие старш. гр., стор 25-26.

"Фізичний розвиток"

Цілі: Повторити ходьбу з високим підніманням колін, знайомити з веденням м'яча правою і лівою рукою; в стрибках з просуванням вперед і перекиданні м'яча.

П / І «Не потрап».

Конверт, листи, карта.

Будівельний матеріал, лего, зображення повітряного транспорту.

Гімнастична лава, кубики, м'ячі. Ранок: Соціально-комунікативні та гігієнічні навички: Зустріч дітей.

Бесіда «Де і як можна грати».

Комплекс ранкової гімнастики №3 (каталог).

Пальчикова гімнастика «10 добрих слів».

Дихальна гімнастика: «Сильний і слабкий вітер».

Зорова гімнастика: «Чого не вистачає».

Формувати у дітей звичку стежити за чистотою свого тіла. Вчити вмиватися своєчасно, пояснювати, що після вмивання шкіра дихає, вчити акуратно закочувати рукава, відкривати кран, мити долоні, потім набирати в них води, нахилившись над умивальником, вмиватися, що не розхлюпуючи воду на підлогу.

Закріплювати вміння самостійно одягатися і роздягатися у певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном, закріплювати вміння користуватися різними видами застібок. Дізнаватися свої речі, не плутати з одягом інших дітей.

Прогулянка № 3 (каталог прогулянок).

Спостереження за кропивою.

Розвивати пізнавальну активність в процесі формування уявлень про лікарські рослини; формувати вміння і бажання активно берегти і захищати природу.

Удосконалювати вміння тримати виделку великим і середнім пальцями, притримуючи зверху вказівним пальцем, є різні види їжі, не змінюючи положення вилки в руці, а лише злегка повертаючи кисть.

Вечір. Комплекс гімнастики після сну №3 (Каталог)

Сприяти вдосконаленню раніше освоєних дітьми навичок, вчити їх швидко, правильно і акуратно одягатися, роздягатися, стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Читання: «А. Кондратьєв «Добрий день».

З / Р гра: «На станції вокзалу».

Гра: «Об'яснялкі». Рекомендації з етикету і його принципах у вихованні дітей.

Нагадати батькам, контролювати пряму поставу у дітей в домашніх умовах



Скачати 16.25 Kb.