• Прикріплені файли
  • Пізнавально-дослідний проект «Я -девочка, я - хлопчик.» Старша група




    Дата конвертації08.11.2019
    Розмір2.46 Kb.
    ТипТемочка

    Оксана Старикова
    Пізнавально-дослідний проект «Я -девочка, я - хлопчик» в старшій групі

    «НЕ МОЖНА ВВАЖАТИ ОДИН ПОЛ зовсім інший, ТАК І НЕ МОЖНА ЇХ зрівнює»

    Ж. РУССО

    Актуальність проекту.

    Соціальні зміни в суспільстві призводять до руйнування певних стереотипів чоловічої та жіночої поведінки. На тлі цих змін змінюються і внутрішні психологічні позиції дітей, їх свідомість: дівчатка стають агресивними і грубими, а хлопчики переймають жіночий тип поведінки.

    У всьому світі стало очевидним: від виховання дітей з урахуванням їх гендерних особливостей залежить майбутнє нації і країни.

    Вид проекту. Пізнавально-дослідний.

    Учасники проекту. Діти старшого групи, батьки, педагоги.

    Проект має на меті. Створення умов для природного розвитку дитини дошкільного віку в дитячому саду і в родині з урахуванням гендерної ідентичності.

    Завдання проекту:

    Виховання у дітей позитивного ставлення до свого гендеру;

    Робити щеплення моральні якості, характерні для хлопчиків і дівчаток за допомогою ігрової та художньо-продуктивної діяльності;

    Виховання культури відносин між хлопчиками і дівчатками;

    Підвищити активність батьків у спільній діяльності з гендерної вихованню дітей.

    Формування гендерної ідентичності хлопчиків і дівчаток можливо лише в спільній середовищі, де хлопчики і дівчатка мають можливість спілкуватися, грати, трудитися разом, але при цьому вони можуть проявляти свої індивідуальні особливості, а також особливості, властиві своєму гендеру. Отже, одним з найважливіших умов формування гендерної ідентичності є створення поліфункціональної предметно-розвиваючого середовища, що оточує і хлопчиків і дівчаток.

    Прикріплені файли:

    poznavatelno-tvorcheskii-proekt-ja-devochka_trtg7.pptx | 8128,82 КБ | Завантажено: 9