• Прикріплені файли
  • Пескографія як засіб для розвитку мовлення дошкільнят.




    Дата конвертації14.04.2019
    Розмір2.07 Kb.
    ТипТемочка

    Люда Стряпкова
    Презентація «Пескографія як засіб для розвитку мовлення дошкільнят»

    Обведення пальцем контуру або шаблону впритул підводить дитину до володінню листом. Можна проводити закріплення образу букв через «друкування» їх на піску. Робота з піском дозволяє мені не тільки вирішувати завдання фонематичного слуху, але і успішно автоматизувати і диференціювати поставлені вихователем звуки. Також проводиться робота над лексичної стороною мови; (для прикладу: сипати, гладити, гребти, перетворювати, мочити і т. п.) над граматичною стороною мови; (використання приставок: насипати, налити, накрити, написати і т. д.) над формуванням фразової мови. Діти моєї групи за допомогою піску зображують казкових персонажів і розповідають казки, що в свою чергу дозволяє розвивати пам'ять і запам'ятовувати дуже багато казок. Тривалість 15-30 хв залежно від віку.

    В результаті використання пескографіі значно швидше і різноманітніше проходять процеси автоматизації звуків, розвиток фонематичного слуху, формування навичок звукобуквенного аналізу, розвиток зв'язного мовлення, діти легко заучують вірші, чистоговорки, складають розповіді, що в свою чергу впливає на розвиток пам'яті, уваги, логічного мислення. Діти в моїй групі з нетерпінням чекають гуртка по пескографіі, адже це ново і незвично, коли під шум лісу (музична композиція) загоряється зелений колір вони зображують дерева, пташок, травичку і т. Д.

    Прикріплені файли:

    peskografijat_miqs7.pptx | 2711,67 КБ | Завантажено: 8