Перспективно-тематичне планування у старшій групі НСД Світ природи




Скачати 14.76 Kb.
Дата конвертації26.08.2019
Розмір14.76 Kb.
ТипТемочка

Світлана Чорна
Перспективно-тематичне планування у старшій групі НСД «Світ природи»

НОД Програмне зміст Література

вересень

1-й тиждень

Тема: "Спостереження за черепахою"

Узагальнити знання дітей про живу об'єкті (дихає, рухається, харчується, розмножується, росте). Розвивати доказову мова. Виховувати пізнавальний інтерес до поведінки тварин.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» 2014. с197

2-й тиждень

Тема: «Золота осінь»

Уточнити і закріпити уявлення дітей про зміни в природі ранньої осені. Тренувати дітей у вживанні дієслів і прикметників у мовленні. Розвивати уміння чітко формулювати свої відповіді і складати складні пропозиції

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014

3-й тиждень

Тема: «Розгляд і порівняння овочів і фруктів»

Закріпити знання дітей про характерні властивості овочів і фруктів (форма, колір, смак, особливості поверхні). Уточнити, хто і де вирощує овочі та фрукти (на городі - овочівники, в саду - садівники). Розвивати уміння хлопців порівнювати об'єкти, використовуючи моделі (форма, колір, характер поверхні, зростання, смак, місце зростання - сад, город). Сформувати уявлення про плід і насіння, ввести моделі плода і насіння

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014. с198

4-й тиждень

Тема: «Наш будинок-природа.»

Закріпити знання дітей про живу і живу природу. Ознайомити з взаємозв'язком компонентів природи. Дати уявлення про те, що людина - теж частина природи. Виховувати бажання дбайливо ставитися до природи. О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014

НОД Світ природи

Жовтень

НОД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: «Екскурсія в парк»

Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до навколишнього світу; вчити визначати назви дерев по листю; розширювати знання дітей про природу рідного села

2-й тиждень

Тема: «Бесіда про домашніх тварин»

Закріпити поняття «домашні тварини». Вчити складати описові розповіді про домашніх тварин, використовуючи моделі. Розвивати творчу уяву. Вчити знаходити ознаки зовнішньої схожості домашніх тварин з предметами, розташованими навколо (елементи ТРВЗ). Розвивати логічне мислення дітей, виховувати добре і чуйне ставлення до тварин.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014. С199

3-й тиждень

Тема: «Розгляд злакових рослин (пшениця, овес, ячмінь, жито)» Ознайомити дітей із злаковими рослинами, з насіння яких випікають чорний і білий хліб. Вчити розпізнавати ці рослини по їх характерних особливостей: пшеницю (колос мітелкою, тутой, з короткими волосинками, золотий, овес (колосок довгий, зернятка і волосинки теж довгі, нагадують сережки, ячмінь (зернятка округлі, колосок сірого кольору, волосинки довгі, але коротше ніж у вівса, жита (колосок міцний, коричнево-золотистий, майже без волосинок). Вчити відповідати на питання повними реченнями, використовувати вирази з загадок.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, з 202

4-й тиждень

Тема: «Складання описового оповідання« Річка, річечка, ріка »Розширювати уявлення про навколишній світ: річки і їх характерні ознаки, виникнення річок. Продовжувати вчити дітей складати описові розповіді. Розвивати уміння дітей порівнювати, розширювати та активізувати словник дітей

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с204

НОД Світ природи

Листопад

НОД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: «Розгляд і порівняння лисиці і собаки»

Уточнити і закріпити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду собаки і лисиці. Виявити уявлення дітей про особливості життя цих тварин (де живуть, чим харчуються, як добувають їжу, спосіб пересування). Розвивати уміння порівнювати об'єкти природи. Систематизувати знання дітей за допомогою моделей. Формувати вміння виділяти суттєві ознаки при узагальненні - звірі, птахи, риби, комахи

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» З Дитинство-прес 2014 року, с207

2-й тиждень

Тема: «Хто живе в річці і в озері»

Закріпити знання про прісноводних мешканців річок і озер. Розвивати уміння класифікувати риб, водоплавних птахів, що гніздяться на берегах річок і озер. Удосконалювати усне мовлення. Активізувати словниковий запас дітей.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с211

3-й тиждень

Тема: «Розповідь про слух« Найшвидша равлик в світі »

Ознайомити з важливим органом почуттів - вухом. Дати поняття про його функціях. Розповісти, як працює слуховий апарат, як важливо дотримуватися гігієнічні правила; пояснити, що вухо - дуже чутливий і ніжний (ранимий) орган, від стану якого залежить благополуччя людини. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С210

4-й тиждень

Тема: «Розгляд і порівняння кімнатних рослин»

Закріпити знання дітей про кімнатні рослини (герань запашна, зональна, бегонія «Рекс», аспідістра). Назва, батьківщина, особливості кожної рослини в зв'язку з місцем проживання, особливості догляду за рослиною. Вчити дітей описувати зовнішній вигляд рослини, правильно використовуючи назву частин (корінь, стебло, лист, квітка, порівнювати рослини, знаходити спільне і відмінності

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, з 209

НОД Світ природи

грудень

НОД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: «Бесіда про сніг»

Допомогти дітям встановити залежність стану снігу від температури повітря. Вчити способам розпізнає спостереження. Закріпити знання про властивості твердих і рідких предметів, використовуючи метод маленьких чоловічків (ТРИЗ).

Розвивати у дітей творчу уяву. Активізувати мова за рахунок слів «тане», «замерзає», «снігова крупа». Вчити аналізувати (гра »Добре-погано»).

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с218

2-й тиждень

Тема: «Знайомство з вовком»

Дати дітям нові знання про вовка: зовнішній вигляд, спосіб життя, звички і способи полювання взимку і влітку, про користь і шкоду вовків. Збагачення словникового запасу словами - «ватажок», «лігво», «хижак»; активізація словника - «вовча зграя», «видобуток», «сильні ноги», «гострі ікла», «насторожено», «підкрадатися». Розвивати уміння аналізувати, узагальнювати і порівнювати, робити висновки, розвивати доказову річ.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с214

3-й тиждень

Тема: Розгляд кімнатних рослин. Знайомство з новим кімнатною рослиною (аспарагус). Ознайомити дітей з новим кімнатною рослиною - аспарагусом. Розповісти про батьківщину цієї рослини, про правила його змісту. За допомогою моделей закріпити знання про способи догляду за рослинами, їх розміщенням (світлолюбні - тіньовитривалі) і застосувати їх на практиці. Запропонувати дітям самостійно придумати модель форми листа аспарагуса (схожий на ялинку.)

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с217

4-й тиждень

Тема: «Екологічна вікторина« Знавці природи »

Закріпити знання дітей про природу. Виробляти швидко знаходити правильну відповідь. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї. О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С220

НОД Світ природи

січень

НОД Програмне зміст Література

2-й тиждень

Тема: Бесіда «Взимку в лісі»

Уточнити уявлення дітей про спосіб життя лісових звірів (білка, заєць, вовк, ведмідь, лось, їжак) взимку. Узагальнити знання дітей про типові звички звірів взимку, способах захисту від ворогів, добування їжі. Активізувати словник (нора, дупло, хижак).

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С222

3-й тиждень

Тема: «Бесіда« Рослина як жива істота »

Сформувати у дітей уявлення про пристосування рослин до середовища проживання і до сезону. Закріпити уявлення дітей про те, що рослинам необхідні тепло, світло, вода, земля.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С224

4-й тиждень

Тема: Розповідь педагога «Для чого людині ніс?»

Ознайомити дітей з важливим органом нюху - носом і його функціями. Вчити дбайливо ставитися до свого здоров'я.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с226

НОД Світ природи

Лютий

Тема тижня НСД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: «Знайомство дітей з тваринами жарких і холодних країн»

Розширювати і поглиблювати уявлення дітей про диких тварин. Систематизувати уявлення дітей про вміння тварин пристосовуватися до середовища проживання. Вчити дітей за зовнішнім виглядом тварини визначати місце його проживання. Розширювати кругозір дітей, виховувати допитливість.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с228

2-й тиждень

Тема: «Ігрове заняття« Наші розумні помічники - органи чуття »Сформувати у дітей уявлення про способи пізнання навколишнього світу. Закріпити знання про необхідність догляду за органами почуттів. Розвивати уміння розуміти міміку людини.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С231

4-й тиждень

Тема: Узагальнююча бесіда про зиму «Як багато цікавого буває взимку!» Сформувати узагальнене уявлення дітей про зиму. Розвивати пізнавальну активність дітей. Виховувати позитивне ставлення дітей до зими.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с214

НОД Світ природи

Березень

НОД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: Черенкованіє кімнатних рослин.

Огляд і підгодівля кімнатних рослин Закріпити знання дітей про умови, необхідні для росту кімнатних рослин, про догляд за ними (полив, розпушування, обрізка); повідомити дітям, що з настанням весни рослини починають швидко рости, але для цього їх треба пересадити в свіжу землю і підгодовувати. Виховувати у дітей інтерес і пробудити бажання доглядати за кімнатними рослинами.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С243

2-й тиждень

Тема: Узагальнююче заняття «У нас в гостях тварини»

Активізувати знання дітей про тварин, вправляти в умінні узагальнювати тварин за істотними ознаками (звірі, птахи, риби). Вчити групувати тварин за способом пристосування до навколишнього середовища (домашні - дикі, хижі травоїдні). Розвивати логічне мислення, вміння відстоювати свої судження. Розвивати орієнтацію, уміння за допомогою міміки і пантоміми передати образ тварини.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с241

3-й тиждень

Тема: «Пробудження природи»

Закріпити уявлення дітей про послідовність весняних змін у природі. Уточнити і систематизувати знання дітей про характерні ознаки весни (збільшується день, тане сніг, сильніше гріє сонце, набухають бруньки). Вчити розуміти зв'язок між явищами неживої природи і життям рослин, тварин.

О.А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с187

4-й тиждень

Тема: «Розповідь вихователя« Мурахи - санітари лісу »

Поглибити знання дітей про мурах, їх способі життя, сформувати уявлення про їхню роль в житті лісу. Виховувати дбайливе ставлення до мурашок.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с214

НОД Природний світ

Квітень

Тема тижня НСД Програмне зміст Література

1-й тиждень

Тема: «Доктора лісу» (Подорож у весняний ліс)

Продовжувати формувати вміння знаходити зв'язки між змінами в неживій і живій природі. Закріпити знання дітей про птахів, які допомагають зберігати ліс від шкідливих комах. Розвивати зорову пам'ять і логічне системне мислення.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С253

2-й тиждень

Тема: Екологічна казка «Струмочок»

За допомогою казки показати дітям взаємозв'язок всього живого в природі. Розвивати пізнавальні здібності дітей. О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 с247

3-й тиждень

Тема: Ігрове заняття «Що і як людина їсть»

Виявити відмінність у вживанні пиши тваринами і людиною. Пояснити дітям, чому необхідно обробляти сиру їжу. Закріпити історичні відомості, як первісні люди добували і вживали їжу.

О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, С243

4-й тиждень

Тема: Екскурсія в весняний парк.

Звернути увагу дітей на зміни, що відбуваються в природі в зв'язку з настанням теплої погоди. Вчити дітей розуміти причини наступили в природі змін. Закріпити знання правил поведінки в парку.

НОД Природний світ

Травень

НОД Програмне зміст Література

2-й тиждень

Тема: Всі потрібні на Землі.

Розвивати емоційно-позитивне, екологічно правильне до зовні непривабливим об'єктів. Розвивати розуміння цінності життя, значущості живих істот, їх взаємозв'язку в природі. Закріпити уявлення дітей про пристосовність тварин до середовища проживання.

4-й тиждень

Тема: Заключна бесіда про весну

Закріпити знання дітей про весняні зміни в живій і неживій природі. Продовжувати формувати вміння знаходити зв'язку в природі. Розвивати уміння порівнювати різні періоди весни. Розвивати логічне і системне мислення. Виховувати радісне, дбайливе ставлення дітей до природи. О. А Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію!» Дитинство-прес 2014 року, с258



Скачати 14.76 Kb.