• Жовтень
  • Листопад
  • Лютий
  • Березень
  • Квітень
  • Травень
  • Перспективний план по екологічному вихованню 2-а молодша група




    Скачати 14.32 Kb.
    Дата конвертації21.08.2018
    Розмір14.32 Kb.
    ТипТемочка

    Гайдук Олена
    Перспективний план по екологічному вихованню (друга молодша група)

    Заняття проводяться 1 раз в тиждень, в другу половину дня відповідно до затвердженої сіткою організованою освітньої діяльності.

    Основна мета роботи - формувати у дітей елементи екологічної свідомості, здатність розуміти і любити навколишній світ і природу у дітей молодшого дошкільного віку в різних видах діяльності. Основні завдання:

    • Підвести до поняття, що дорослі і діти, це теж частина природи;

    • Виховання бажання дбайливо ставитися до свого здоров'я;

    • Показати важливість природних ресурсів (води і повітря) в житті людини;

    • Виховувати дбайливе, економічне відношення до природних ресурсів;

    • Підвести дітей до усвідомленого розуміння цінності природи;

    • Виховання правильної поведінки в природі.

    Наочні методи:

    екскурсії, цільові прогулянки;

    спостереження;

    показу казок (педагогом, дітьми);

    розглядання книжкових ілюстрацій, репродукцій;

    проведення дидактичних ігор;

    Словесні методи:

    читання літературних творів;

    бесіди з елементами діалогу, узагальнюючі розповіді вихователя.

    Ігрові методи:

    проведення різноманітних ігор (малорухомих, сюжетно - рольових, дидактичних, ігор - драматизації та ін.); загадування загадок;

    практичні методи

    організація продуктивної діяльності дітей; оформлення гербарію рослин, плодів;

    постановка казок, уривків літературних творів;

    виготовлення з дітьми наочних посібників.

    Основні напрямки:

    Пізнавально-розважальний напрямок має на меті знайомство дітей з компонентами живої і неживої природи, вплив діяльності людини на ці компоненти в ігровий цікавій формі.

    Практичне спрямування - вивчення рослинного і тваринного світу, пов'язане з практичними справами (підгодівля птахів, посадка квітників і ін.).

    Дослідницький напрямок здійснюється в рамках продуктивної діяльності (екскурсій, спостережень, дослідів).

    Дата Тема Завдання Зміст Робота з батьками

    вересень

    1 тиждень

    «Квіти на ділянці восени» Закріпити знання дітей про осінні садових кольорах: відмінність по зовнішньому вигляду. Уточнити уявлення дітей про садових роботах восени. Активізувати словник Загадування загадок, гра «Вгадай за описом», експериментування: «Рослинам легше дихається, якщо грунт полити і порихліть» Збір і засушуванні осіннього листя «Осіння палітра Анкетування батьків за рівнем сформованості екологічних уявлень у дітей

    2 тиждень «Осінь запасами повна» Закріпити знання дітей про овочі та фрукти. Уточнити знання дітей про догляд за овочами. Виховувати працелюбність. Читання віршів «Здрастуй, осінь!» Е. Благинина, бесіда «Що росте на грядці?» Заучування физминутки »Ми капусту рубаємо.»

    Дід. гра «Дізнайся на смак» Домашнє завдання «Овочеве диво» (вироби з овочів)

    3неделя. Що нас лікує від застуди Уточнити знання дітей лікарських травах, користь цибулі і часнику Розвинути пізнавальну активність. Розгляд лікарських рослин, загадування загадок, спостереження. Стендова консультація «Якщо малюк не їсть цибулю і часник»

    4неделі «Доброго, гарне сонце» Уточнити знання дітей про сонце восени. Формувати вміння визначати погоду за прикметами. Експериментування: «Долоньки»

    Наст. Гра «Круглий рік» Подання картотеки дидактичних ігор на екологічну тематику «У що вдома пограти»

    Жовтень

    1 тиждень «Розкажи Мишко про кімнатних рослинах» Уточнити уявлення дітей про рослини в групі, про необхідні для них умови життя. Ознайомити з новими рослинами. Навчити дізнаватися і називати частини рослини (корінь, стебло, лист, квітка Гра «Знайди рослина», физкультминутка «квіти», дидактична гра «За яким рослиною сховався Мишко?»; Експериментування: «Що потрібно рослинам для росту». Батьківські збори «Планування навчального року, цілі і завдання ». Акцентувати увагу батьків про екологічний напрямок роботи групи

    2 тиждень «Осіннє дерево» Короткостроковий проект Формувати вміння дітей спостерігати явища природи, аналізувати і робити висновки про деякі взаємозв'язки і закономірності. Нетрадиційна техніка малювання: кляксографія.

    Дід. гра «.Найді листок який покажу» Домашнє завдання «Пластилінова дерево», бесіди з дитиною про дерева будинку.

    3неделя «Домашні тварини» Формувати у дітей узагальнені уявлення про домашніх тварин: як за ними треба доглядати, яку користь приносять, які умови потрібні для життя. Бесіда, дід. гра »Хто що любить», настільна гра «Звірята» Допомога в оформленні виставки «Користь домашніх тварин»

    4неделі «Дощик, дощик. Розвивати здібності дітей спостерігати сезонні явища і їх зміни. Формувати вміння виділяти характерні ознаки осіннього і літнього дощу. пальчикова гра «Дощик» Стендова консультація «Формування основ екологічної культури у дітей дошкільного віку»

    Листопад

    1 тиждень «Воробьішко» Знайомити дітей з зимуючими птахами: горобці. (Уточнити з дітьми, як зміни в природі вплинули на життя горобця). Розвивати інтерес до спостережень за птахами. Рухлива гра «Хто в будиночку живе?»

    Пальчикова гімнастика «Граки»;

    Мовна гра «Хто ж це?» Підготовка до розваги «Синиця свято» (малюнки, вироби, розучування тексту, репетиція ролей)

    2 тиждень «Синиця свято - 12 листопада» Формувати у дітей бажання по-доброму ставитися до живої природи. Вчити організовувати самостійно підгодівлю птахів регулярно. Бесіда «Вгадай, який птах», спостереження, використання художнього слова, подв. гра «Лисиця і птиці» Розвага «Синиця свято» допомогу в проведенні та організації свята

    3 тиждень «Дикі звірі взимку» Продовжувати формувати знання про лісових мешканців. Розвивати у дітей уявлення про послідовність подій в житті лісових звірів. Читання віршів, подв. гра «Зайці та вовк», бесіда, «Знайди маму» -дід. гра. Стендова консультація «Бесіди з екології»

    4 тиждень. «Сніжинка» Розвивати здатності спостерігати сезонні явища і їх зміни, уваги і пам'яті, бачити красу природи. Спостереження, бесіда, читання пізнавальних розповідей, експериментування: «Знайомство з властивостями снігу» Домашнє завдання: провести з дітьми спостереження за снігом, сніжинками

    грудень

    1 тиждень Ялинка-зелена голочка Знайомити дітей з поняттям, що в шишках знаходяться насіння хвойних дерев. Формувати вміння дітей розрізняти ялинову і соснову шишку. а. Спостереження, бесіда, гра «Знайди за описом», «Прикрась ялинку» Стендова консультація «Бесіди з екології»

    2неделі «Пливли по небу хмаринки» Розширювати уявлення дітей про явища неживої природи: розповісти дітям, які буваю хмари. Розвиток спостережливості. Бесіда «Які бувають хмари», спостереження, використання художнього слова; експериментування: «Вітер дме, човник пливе» Подання картотеки «загадки для малят про природу»

    3 тиждень «Сніговий хоровод» Продовжувати вчити дітей спостерігати явища природи: снігопад і бачити красу навколишнього світу. Спостереження, розглядання картини «Зима», малювання «Сніжинки»

    4 тиждень «Зимова красуня - ялинка» Долучити до бажання насолоджуватися запахом хвойного дерева. Сприяти розвитку вміння називати характерні особливості будови їли, Ігровий Сюрпризний момент, складання розповіді-опису про їли з опорою на план, гра - імітація «Збери шишки» Знайти з дітьми шишки різних дерев, принести в групу дл куточка природи

    січень

    1Тиждень «Спостереження за снігом і льодом» Формувати реалістичне розуміння неживої при пологи; закріплювати знання про те, що вода може бути в твердому стані (сніг, лід). Експериментування «Вода може литися і бризкати», використання художнього слова. Читання оповідання Ніколаєвої «Подорож крапельки»

    2 тиждень «Життя птахів взимку» Вчити дітей розглядати птахів, розрізняти їх за розміром, забарвленням оперення, видаваним звуках. Ознайомити з їх назвами. Бесіда, гра «Нагодуй птицю», дід. гра «Відлітають - не відлітають», прослуховування голосів птахів «Їдальня для птахів» виготовлення годівниць

    3 тиждень «Мороз - дивовижний художник» Викликати у дітей інтерес до зимових явищ природи. Розвивати зорову спостережливість, здатність помічати незвичайне в навколишньому світі і бажання відобразити побачене в своїй творчості. Розвивати уяву і творчість. Загадування загадок, спостереження на прогулянці, використання художнього слова,

    практична робота Стендова консультація «2017 рік - рік екології»

    Лютий

    1 тиждень

    «Турбота про здоров'я» Сприяти вихованню у дітей дбайливого ставлення до свого здоров'я; формувати уявлення про те, що у весняний час особливо корисні вітамінна їжа (зелена цибуля та ін.) і сонце; Гра «Порадій сонечку», «Що корисно для здоров'я, що шкідливо», бесіда про вітамінної їжі. Поповнення куточка здоров'я нетрадиційними засобами

    2 тиждень «Дикі тварини в лісі взимку» Сприяти: збагачення і поглиблення знань дітей про диких звірів в зимовий період, розвитку вміння встановлювати зв'язки між зимовими умовами і особливостями поведінки звірів. Бесіда про білку, еже, зайця, лисицю, ведмедя, гра «Ми маленькі зайчики», гра «Чия тінь»

    3 тиждень «Лабораторія добрих справ» Формувати поняття про доброту, звичку робити добрі вчинки; виховувати інтерес до експериментальної діяльності; аналізувати явища, робити висновки; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, мова дітей; викликати почуття радості у дітей Досліди з водою, повітрям, ігри з мильними бульбашками бесіди про добро і зло. Збір макулатури, пластику. Консультація батьків про проведення акцій прийому сортується сміття.

    4 тиждень «Спостереження за сезонними змінами» формувати уявлення про зміни в природі;

    вчити розрізняти характерні прикмети кінця зими (перша крапель);

    закріплювати вміння сприймати поетичне опис зими. Використання художнього слова; Рухливі ігри: «Хитра лисиця», «Круглий рік» -Настільний гра

    Березень

    1 тиждень «До нас весна крокує швидкими кроками» Продовжувати вчити запам'ятовувати назви весняних місяців; дати уявлення про зміни, що відбуваються ранньою весною в природі. Розвивати навички елементарної дослідницької діяльності, логічне мислення. Читання вірша "Март", "Весна йде», д / і «Знайди настрій, покажи настрій», експериментування: «Взаємодія води і снігу» Підготовка свята «День Землі» (вірші, вироби, оформлення)

    2 тиждень «Наші чотириногі друзі - собака» Формувати у дітей уявлення про те, що собака розумне домашня тварина, віддана людині, її можна дресирувати і використовувати на різних корисних службах. Спостереження, рухливі ігри

    «Сім'я» -Настільний гра, порівняння кішки і собаки Підготувати повідомлення або фото про домашніх тварин

    3 тиждень Проект «Город на підвіконні» Викликати інтерес до вирощування городу на віконці, бажання спостерігати за змінами в цибулинах. Вчити сіяти насіння, досліджувати проростки вчити створювати ситуацію досвіду Бесіда з елементами праці, експериментування Участь в проекті: виконання домашніх завдань, бесіди вдома з дітьми про рослини, насінні, догляді за ними, оформлення «городу»

    4 тиждень «Перші квіти в природі» Спонукати дітей радіти першим весняним квітам, продовжувати знайомити їх з назвами, з особливостями будови. Порівняльний розповідь про матір-і-мачухи і кульбабі, загадки, читання віршів, «Збери квітка з частин» Стендова консультація «Користь лікарських рослин»

    Квітень

    1 тиждень «Сонечко» короткостроковий проект «Ось такі наші нові знайомі» Вчити дітей уважно ставитися до навколишнього світу.Виховувати інтерес до природних явищ, уточнити уявлення про зовнішні особливості жучка. Спостереження за сонечком, аплікація. Виконання з дітьми вдома виробів, малюнків, оформлення виставки

    2 тиждень «Жучки» Розширити знання про охорону природи. Виховувати у дітей інтерес до всього живого і дбайливе ставлення до природи. Загадування загадок, «Вгадай, що за комаха», ліплення «зелена гусениця»

    3 тиждень «Пернаті гості» Сприяти узагальнення уявлень про птахів у весняний період: зміна їх поведінки - гріються на сонці, на деревах, цвірінькають, гніздуються, виводять пташенят і ін.; виховувати допитливість, бажання піклуватися про птахів. Бесіда, виготовлення шпаківень, спостереження за птахами на ділянці дитячого садка, розгляд ілюстрацій (різні види гнізд, поява пташенят і т. Д., "Дізнайся по голосу какя пташка» -игра. Аплікація «Птахи на годівниці» Виготовлення та встановлення шпаківні

    4 тиждень «Чарівниця весна» Закріпити уявлення дітей про весну, про характерні особливості даної пори року. Звернути увагу дітей на перші ознаки весни. Розвивати у дітей інтерес до живої природи, емоційну чуйність. Бесіда, художнє слово, аплікація з тканини «Полянка квітів»

    Травень

    1 тиждень «Сонечко на травичці» Уточнити знання дітьми квітки, вміння знайти його по листю, формі суцвіття, формувати у дітей інтерес до роботи з фарбою. Продовжувати викликати у дітей інтерес до живих квітів. Читання віршів, продуктивна діяльність-ромашка експериментування «Тепло - холодно». Батьківські збори Підсумки проведених заходів з екологічного виховання дітей

    2 тиждень «Що таке хмари, дощ, гроза?» Дати поняття про випаровуванні води, освіті хмар, електричних розрядах в доступній формі. Ознайомити дітей з правилами поведінки під час грози. спостереження,

    розгляд ілюстрацій,

    читання.

    3 тиждень «Пісочні фантазії» Розширювати кругозір дітей :. Закріпити знання про властивості піску. Розвивати образне і логічне мислення. Розвивати тактильну чутливість і дрібну моторику рук. Збагачувати емоційну сферу дітей Пальчикова гімнастика, ігри з піском, .експеріментірованіе: «чому пісок сиплеться». Підготовка до підсумкового заходу «Порятунок Лесовичка»

    4 тиждень Екологічна стежка, захід «Порятунок Лесовичка» Розвивати уміння спостерігати, виховувати дбайливе ставлення до природи, узагальнити правила поведінки в лісі Екскурсія, розглядання мешканців стежки, читання вірша «Бережіть природу» .подв. гра »Раз, два, три до дерева біжи» Проведення заходу, підведення підсумків, позначення цілей роботи з екологічного виховання на 2017-2018 навчальний рік



    Скачати 14.32 Kb.