Педрада. Ділова гра з педагогами ДОУ




Дата конвертації22.04.2019
Розмір5 Kb.
ТипТемочка

Надія Щетинкина
Педрада-ділова гра з педагогами ДОУ «Створення умов в групі і на ділянці для розвитку рухової активності»

Тема: «Створення умов в групі і на ділянці для розвитку рухової активності

Запрошуємо пограти

І проблеми повирішувати.

Щось згадати, повторити,

Що не знаємо, підучити.

Тема сьогоднішнього нашого педради: «Створення умов в групі і на ділянці для розвитку рухової активності дітей»

При розробці раціонального рухового режиму важливо не тільки забезпечити задоволення біологічної потреби дітей в руховій активності, а й передбачити раціональне зміст ТАК, засноване на оптимальному співвідношенні різних видів занять.

Перше місце в руховому режимі дітей належить фізкультурно-оздоровчих занять. До них відносяться загальновідомі види рухової діяльності: ранкова гімнастика, рухливі ігри та ігрові вправи під час прогулянок, фізкультхвилинки під час занять з розумовим навантаженням і т. Д.

Друге місце в руховому режимі дітей займають навчальні заняття з фізичного розвитку - як основна форма навчання руховим навичкам і розвитку оптимальної ТАК дітей. Заняття з фізичної культури проводяться не менше трьох разів на тиждень в першій половині дня (одне на повітрі).

Третє місце відводиться самостійної рухової діяльності, що виникає з ініціативи дітей.

Наше завдання створити в групі і на ділянці умови для оптимальної рухової активності: це безпосередньо організація рухливих, спортивних ігор, ігрових вправ, індивідуальної роботи з розвитку рухових умінь і навичок, а також придбання необхідного обладнання та розташування його в доступному для дітей місці, сформувати вміння правильного користування цим обладнанням.

Хочу звернути увагу на залучення дітей до деяких видів спорту. (з 4-го року життя - лижі; 5-й рік - лижі. 6-й рік життя + створювати умови для освоєння елементів спортивних ігор (городки, бадмінтон, футбол, хокей, баскетбол); 7-й рік життя додається гра по спрощеними правилами в хокей, футбол, баскетбол + гра в настільний теніс.

«Педагогічний скринька»

1. Скільки разів на тиждень проводять фізкультурні заняття з дітьми 3-7 років?

(3 рази на тиждень)

2. Що необхідно провести в середині заняття з розумовим навантаженням?

(фізкультхвилинки)

3. Щоденна тривалість прогулянки дітей становить не менше ...

(4 - 4, 5 години)

4. Скільки хвилин становить перерву між заняттями?

(не менше 10 хвилин)

5. Назвіть основні види руху

(ходьба, біг, стрибки, метання, лазіння)

6. Яка тривалість заняття у старшій групі?

(25 хвилин)

7. Які фізичні якості ми розвиваємо у дитини - дошкільника?

(сила, швидкість, спритність, витривалість)

1. Здатність до тривалого виконання будь-якої діяльності без зниження її інтенсивності (витривалість).

2. Уміння діяти в умовах, що змінюються правильно і винахідливо (спритність).

3. Здатність напругою м'язів виробляти фізичні дії, руху (сила).

4. Здатність людини виконувати руху в найкоротший час (Швидкість)

5. Здатність людини визначати відстань за допомогою зору і м'язових відчуттів (Окомір)

6. Здатність досягати найбільшої величини розмаху (амплітуди) рухів окремих частин тіла в певному напрямку (Гнучкість)

7. Здатність людини зберігати стійке положення під час виконання різноманітних рухів і поз на зменшеній й піднятою над рівнем землі (підлоги) площі опори (Рівновага)

Всі ці фізичні якості можна розвивати за допомогою рухливих ігор

Щоб вибрати ведучого в грі, ми часто використовуємо лічилки. Пропоную влаштувати

Аукціон лічилок.

У нашому дитячому садку розроблений і реалізується регіональний проект «Здоровий дошкільник». Головна мета цього проекту - здорова дитина.

Продовж прислів'я про здоров'я:

1) В здоровому тілі .... (здоровий дух)

2) Здоров'я всьому .... (голова)

3) Турбота про здоров'я краще (ліки)

4) Рухайся більше, проживеш .... (довше)

5) Здоров'я дорожче (грошей, багатства)

6) Бережи плаття знову .... (а здоров'я змолоду)

7) Болен - лікуйся, а здоровий .... (бережися)

8) Здоров'я згубила, нове .... (не купиш)

Дякую всім за участь!