Педагогічний проект «Знайомство з зимуючими птахами рідного краю»




Дата конвертації13.04.2019
Розмір9.98 Kb.
ТипТемочка

Наталя Калашникова
Педагогічний проект «Знайомство з зимуючими птахами рідного краю»

муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад м Новосибірська «Дошкільний навчальний заклад № 122 комбінованого типу« Золота рибка ».

Педагогічний проект.

Тема «Знайомство з зимуючими птахами рідного краю».

Автор: вихователь першої кваліфікаційної категорії Калашникова Наталія Олександрівна.

Новосибірськ - 2017

педагогічний проект

«Знайомство з зимуючими птахами рідного краю»

Тип проекту: пізнавально - практичний.

Проект має на меті:

Ознайомити дітей з зимуючими птахами рідного краю і виховувати

дбайливе ставлення до них.

завдання:

• Створити необхідні умови для успішної реалізації проекту.

• Визначити критерії оцінки результатів.

• Сформувати у дошкільнят почуття відповідальності за життя зимуючих птахів і дбайливого ставлення до них.

• Підвищити рівень екологічної культури батьків.

Тривалість: 1 місяць.

Учасники проекту: вихователь, діти середньої групи, батьки.

Актуальність проблеми.

У сучасних умовах проблема екологічного виховання дошкільнят набуває особливої ​​гостроти та актуальності, адже саме в період дошкільного дитинства відбувається становлення людської особистості, формування основ екологічної культури. Взаємовідносини людини із природою і її мешканцями здійсненно при наявності в дитині достатнього рівня екологічної культури, екологічної свідомості, формування яких починається з дитинства і продовжується все життя. Тому дуже важливо розбудити в дітях інтерес до живої природи, виховувати любов до неї, навчити берегти навколишній світ.

Опитування батьків показало, що більшість з них ніяким чином не виявляють інтересу та участі в збереженні живої природи, лише невелика частина дивляться телепередачі природознавчого характеру, деякі батьки надають допомогу, беручи участь в конкурсах та акціях, що проводяться в дитячому саду.

За підсумками опитування дітей, в процесі спостережень, в спілкуванні з ними можна сказати, що інтерес до світу тварин і світу птахів у них існує. Діти слухають інформацію про птахів, їхні звички, розглядають картини, ілюстрації, фотографії природознавчого характеру, задають питання.

Особливо зацікавилися діти птахами, яких вони бачать щодня в будь-який час року, особливе в зимовий період. У холодну пору року зимуючим птахам важко прогодуватися, тому багато птахи не можуть обійтися без допомоги людей.

Таким чином, я припускаю, що якщо формувати у дітей інтерес до зимуючим птахам рідного краю, можна вже з дошкільного віку сформувати початок екологічної культури, любов до живої природи, бажання піклуватися про пернатих, допомагати їм в холодну зимову пору.

мета проекту:

формування у дітей молодшого дошкільного віку елементарних знань про зимуючих птахів рідного краю.

В ході реалізації проекту слід вирішити такі завдання:

• Створити необхідні умови для успішної реалізації проекту.

• Визначити критерії оцінки результатів.

• Сформувати у дошкільнят почуття відповідальності за життя зимуючих птахів і дбайливого ставлення до них.

• Підвищити рівень екологічної культури батьків.

Етапи роботи над проектом.

Процес реалізації проекту складається з трьох етапів:

1. Підготовчий - проводиться збір матеріалу, занурення в проблему, діагностика.

2. Основний - практичні заходи з дітьми та батьками щодо реалізації проекту.

3. Заключний - представлення продуктів проекту, презентація, звіт. Підводиться підсумок роботи з проблеми.

План реалізації проекту

Підготовчий етап

Вид діяльності Місце проведення Термін Відповідальний

Складання перспективних планів роботи з даної теми Методичний кабінет 1 тиждень листопада 2016р. Творча група педагогів.

Підбір і вивчення відповідної літератури Методичний кабінет 1 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Проведення моніторингу:

- анкетування батьків (Додаток №1)

- діагностика навчальних досягнень у цій галузі (Додаток №2) Група 1 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

основний етап

Бесіди на теми: «птиці-наші друзі», «Що ми знаємо про зимуючих птахів?», «Як допомогти птахам узимку?» Група 2 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Спостереження за птахами: синицями, горобцями, вороною, голубами, снегирями; за пташиними слідами на снігу. Прогулянка 2 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Проведення занять циклу: «Зграйка снігурів», Птахи, що зимують з нами ». Проведення підсумкового заняття «Птахи взимку» (Додаток № 3). Група 2 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Дидактичні ігри: «Вгадай птицю за описом», «Летить чи ні?», «Яких птахів не побачиш взимку?» Група. Прогулянка. 2 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Рухливі ігри: «Горобці і кіт», «Горобці і автомобіль», «Зимуючі і перелітні птахи» Прогулянка. 2 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Художньо-творча діяльність: малювання «Пташки на гілці», «Снігур». Ліплення (колективна робота) «Пташки клюють зернятка» (Додаток № 4, аплікація «Годівниця для птахів» (Додаток № 5). Група. 3 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Читання художньої літератури: М. Горький «Воробьішко», І. Тургенєв «Воробей», Г. Серебріцкій «Бережіть птахів», І. Поленов «Синиця комори», В. Левін «Горобине купання», Ю. Казаков «Наші друзі». Відгадування загадок про зимуючих птахів. Група. 3 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Музика: слухання пташиних голосів.

Перегляд відеороликів і мультфільмів про птахів. Музичний зал. Група. 3 тиждень листопада 2016р. Музикальний керівник. Вихователі.

Спільна творча діяльність з батьками:

-виготовлення творчих робіт та малюнків на конкурси;

-участь у конкурсі на кращу годівницю (Додаток № 6);

-виготовлення дидактичних ігор, атрибутів і посібників;

-пополненіе інформаційно дидактичного матеріалу (листівки, альбоми, аудіозаписи голосів птахів). Група. 3 тиждень листопада 2016р. Вихователі. Батьки.

Оформлення пам'ятки в куточок для батьків «Покормите птахів взимку». Група. 3 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

заключний етап

Оформлення підсумкової мультимедійної презентації ДОУ, група 4 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Оформлення виставки дитячих робіт з природного матеріалу і пластиліну. ДОУ, група.

Виставка годівниць, вивішування годівниць, створення презентації (Додаток № 7). ДОУ, ділянку на вулиці. 4 тиждень листопада 2016р. Вихователі. Батьки.

Виставка дитячих малюнків «Мої пернаті друзі». ДОУ, група. 4 тиждень листопада 2016р. Вихователі.

Проведення повторної діагностики дітей (Додаток № 8). Група 4 тиждень листопада 2016р. вихователі

Очікувані результати.

У дітей сформуються знання про птахів рідного краю, навички правильної поведінки при спостереженні за птахами, почуття милосердя і гуманного ставлення до живої природи, бажання відображати свої враження через образотворчу діяльність.

У батьків підвищиться інтерес до спільної діяльності з дітьми для турботи про птахів і догляду за ними, розширяться знання про птахів, підвищиться рівень екологічної культури особистості.

Практичне значення одержаних результатів.

1. Розширився кругозір дітей про зимуючих птахів.

2. Поповнилась розвиваюче середовище групи: літературою, фотографіями, ілюстраціями, віршами, розповідями про птахів, загадками, презентаціями про зимуючих птахів,

3. Поповнився інформаційно-дидактичний матеріал: листівки, альбоми, фонотека з голосами птахів, дидактичні ігри ( «Птахи нашого краю», «Хто як влаштований», «Дізнайся за описом»).)

4. У дітей сформувалася допитливість, творчі здібності, пізнавальна активність, комунікативні навички.

5. Вихованці та їх батьки взяли активну участь в наданні допомоги птахам у важких зимових умовах.

6. На території ДНЗ було розвішано 14 годівниць виготовлених батьками з різних матеріалів: дерев'яні годівниці-будиночки, годівниці з коробок, з пластикових пляшок.

7. У період проведення акції проводилась наступна робота:

• Щоденне годування птахів;

• Спостереження за їх поведінкою;

• Використання різних кормів;

8. У результаті проведеної роботи діти дізналися:

Які види птахів залишаються зимувати в наших краях, а які прилітають до нас на зиму;

• Які корми воліють птиці.