• Прикріплені файли
  • Паспорт проекту «Кафе для пернатих» для молодших-середньої групи




    Дата конвертації01.10.2019
    Розмір7.54 Kb.
    ТипТемочка

    Вікторія Анатоліївна Василець
    Паспорт проекту «Кафе для пернатих» для молодших-середньої групи

    Паспорт проекту.

    «Покормите птахів взимку!»

    Тип проекту: Інформаційно - практико-орієнтований.

    Вид проекту: груповий, середньостроковий.

    Тривалість проекту: листопад 2017 року - лютий 2018 року.

    Учасники проекту: вихователь, діти молодше-середньої дошкільної групи, батьки.

    Автор і керівник проекту: Василець В. А.

    Актуальність проекту.

    У холодну пору року зимуючі птахи страждають не стільки від холоду, скільки від голоду. Доступної їжі стає все менше, але потреба в ній зростає. Природний корм стає практично недоступним, тому птахам складно пережити зиму без допомоги людини, багато з них гинуть.

    Дуже важливо з молодшого дошкільного віку вчити дітей самостійно встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в природі, пробудити у малюків інтерес до спостереження за життям зимуючих птахів. Викликати бажання допомагати птахам взимку.

    Мета: Привернути увагу дітей і батьків до проблем збереження природи. Виховання любові і відповідального ставлення до природи рідного краю.

    завдання:

    1. Сприяти розвитку пізнавальної активності, допитливості дітей.

    2. Розширити уявлення дітей про зимуючих птахів рідного краю, їхній спосіб життя, звички; про зв'язок неживої і живої природи, про роль людини в житті птахів; вчити правильно підгодовувати птахів.

    3. Розширювати і збагачувати словниковий запас дітей, розвивати зв'язне мовлення.

    4. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, сприяти виникненню бажання допомагати їм у важких зимових умовах.

    5. Сприяти розвитку співробітництва дорослих і дітей.

    Передбачуваний результат:

    1. У дітей розширяться знання про зимуючих птахів рідного краю, їхній спосіб життя, про пристосованості до життя в зимовий період, про роль людини в житті птахів.

    2. Поповниться активний словник дітей.

    3. В учасників проекту з'явиться бажання допомагати птахам.

    4. Батьки дошкільнят стануть активними учасниками проекту.

    Форми реалізації проекту:

    • НСД;

    • дидактичні, мовні, пальчикові, рухливі ігри;

    • бесіди;

    спостереження в природі;

    • розгляд ілюстрацій, предметних картинок;

    • спільна діяльність дорослих і дітей (виготовлення годівниць);

    • робота з батьками: консультація для батьків: «Як і з чого можна зробити годівницю», індивідуальні бесіди, майстер-клас «Ми годівницю майстрували».

    Підсумок проекту: Створення презентації «Кафе для пернатих»

    Продукт проекту:

    Годівниці, зроблені батьками з дітьми. Виставки творчих робіт дітей.

    Реалізація проекту.

    освітні області тема Завдання діяльності

    Пізнавальний розвиток «Покормите птахів взимку» Формування уявлень про зимуючих птахів і ролі людини в їх життя. Збагачувати словниковий запас і розширювати кругозір дітей. Розширювати знання дітей про птахів рідного краю. Вчити правильно підгодовувати птахів. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, бажання допомогти їм вижити в зимову пору.

    Спостереження за птахами у годівниці, пташині сліди. Розгляд зимуючих птахів на ілюстраціях в книгах і журналах, фотографії, перегляд презентацій, відеороликів. Викликати у дітей бажання піклуватися про птахів, прищеплювати до них любов; закріпити назви птахів, правила годування, розвивати мовлення, увагу, пам'ять, мислення.

    Мовленнєвий розвиток. Бесіда «Зимуючі птахи нашого краю» Уточнити і розширити уявлення дітей про зимуючих птахів, розвивати вміння знаходити ознаки подібності та відмінності, висловлювати їх в мові; уточнити уявлення дітей про те, чим харчуються птахи взимку; розвивати мовлення, увагу, пам'ять, мислення; виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до природи, до птахів; виховувати звукову культуру мовлення.

    Бесіда за картиною

    «Птахи на годівниці» Розвивати уміння дітей складати розповідь, за допомогою педагога виділяти його початок, середину і кінець. Продовжувати формувати вміння узгоджувати слова в реченні. Спонукати вживати в мові поширені і найпростіші види складнопідрядних речень. Розвивати уміння знаходити засоби вираження образу в міміці, жестах і інтонаціях. Розширювати уявлення дітей про зимуючих птахів. Активізувати у мові дітей приводи: над, під, в, близько і т. Д.

    Читання і розучування віршів А. Барто: «Синиця», «Села пташка на віконце». З. Александрової «Нова їдальня» Розвиток поетичного слуху, уваги, любові до природи. Виховувати інтерес до читання, поетичного слова. Узагальнення знань про різні види птахів. Продовжувати формувати у дітей поняття «зимуючі птахи», розвивати емоційну чуйність.

    Фольклор: знайомство з народними прикметами, читання потешек, загадок. Продовжувати знайомити дітей з різними літературними жанрами. Ознайомити дітей з народними прикметами, розвивати вміння розгадувати загадки, розвивати логічне мислення, пам'ять. Закріпити знання характерних ознак і відмінних рис різних птахів.

    Художньо-естетичний розвиток Ліплення

    «Пташки прилетіли на годівницю сіли і клюють зернятка» Закріпити знання дітей про зимуючих птахів. закріпити вміння користуватися стеком, познайомити з прийомами ліплення прищипивание, витягування. Дотримуватися розташування і співвідношення частин тіла, з'єднувати частини притискаючи їх один до одного. Розвивати дрібну моторику, увагу, зв'язне мовлення, творчість в роботі, розвивати естетичне сприйняття. Виховувати самостійність, посидючість, акуратність.

    Малювання «Снігур» Вчити дітей малювати пташку, що складається з декількох частин різної форми і кольору. Вчити дітей малювати круглу і овальну форми, орієнтуватися на аркуші паперу, правильно користуватися гуашшю, пензлем. Вчити дотримуватися співвідношення частин за розміром. Розвивати колірне сприйняття, спостережливість, пам'ять, дрібну моторику пальців. Робити щеплення акуратність. Виховувати дбайливе ставлення до зимуючих птахів, почуття жалю, бажання піклуватися про них.

    Розфарбовування силуетів птахів в розмальовках.

    Прослуховування аудіозапису «Голосу зимового лісу» Вчити уважно слухати музичні твори, розрізняти голоси птахів.

    Фізичний розвиток Рухлива гра «Філін і пташки», «Переліт птахів»,

    «Совушка», «Ворони»,

    «Горобці і кіт»

    пальчикова гімнастика «Сів на гілку снегірёк.», «Я по дереву стукаю ...» Розвивати уміння дітей наслідувати пташиним голосам. Розвивати уміння виконувати рухи по умовному сигналу. Тренувати в бігу. Вчити дітей м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах, бігати, не зачіпаючи один одного.

    Прикріплені файли:

    kafe-dlja-pernatyh_phja1.ppt | 11075 Кб | Завантажено: 10