Орієнтовна циклограмма планування спільної діяльності педагогів з дітьми (перша молодша група)




Дата конвертації08.05.2017
Розмір4.89 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Ольга Люлина
Орієнтовна циклограмма планування спільної діяльності педагогів з дітьми (перша молодша група)

Орієнтовна циклограмма планування спільної діяльності педагогів з дітьми (1 молодша група)

Дні тижня Ранок Прогулянка Вечір

Щодня 1. Ранкова гімнастика, гімнастика після сну (гартують заходи)

2 Читання перед сном

3. Спостереження в куточку природи.

Понеділок 1. Активизирующее спілкування (введення в тему).

2. Робота по формуванню культурно-гігієнічних навичок (бесіда, пояснення, нагадування, обговорення проблемної ситуації, д / гри).

3. Індивідуальна робота з ФР.

4. Дидактичні ігри в центрі сенсорного розвитку.

1. Спостереження за неживою природою (грунтом, небом, сонцем, водою, вітром.)

2. Індивідуальна робота з

ознайомлення з навколишнім.

3. Рухлива гра з киданням і ловлею м'яча.

4. Індивідуальна робота ОВС

5. Дидактичні ігри -завдання

6. Ігрові вправи на виконання ОВС 1. Читання художньої літератури.

2. Навчання способам гри, ігрових дій.

3. Пальчикові ігри.

4. Індивідуальна робота з розвитку мовлення.

5. Музика (слухання музичних творів, спів, музично - ритмічні рухи)

Вівторок 1. Дидактична гра по ФЕМП.

2. Індивідуальна робота з звукової культури мовлення (ігри, вправи, дихальна і артикуляційна гімнастика).

3. ЧХЛ (заучування потешек, знайомство з російським фольклором). 1. Спостереження за явищами суспільного життя (діяльність дорослих, транспорт.)

2. Індивідуальна робота з ОВС.

3. Рухлива гра на орієнтування в просторі.

4. Доручення.

5. Дидактичні ігри -завдання 1. Дослідницька діяльність (ігри-експерименти, досліди).

2. Рухові завдання / самостійна діяльність в центрі ФР.

3. Пізнавальне читання.

4. Індивідуальна робота з конструювання.

5. Дидактичні ігри в центрі сенсорного розвитку.

Середовище 1. Збагачення уявлень про природному оточенні (бесіди, розглядання, спостереження, обстеження, д / і)

2. Інд. робота по Х-ЕР (ліплення, малювання відпрацювання навичок, умінь і прийомів).

3. Супровід самостійної діяльності в центрі експериментування

4. СРІ 1Наблюденія за живою природою (тварини, птахи, комахи.)

2. Індивідуальна робота ОВС

3. Рухлива гра на орієнтування в просторі.

4. Спільні трудові дії

5. Дидактичні ігри -завдання 1. Дидактичні ігри в центрі сенсорного розвитку.

2. Індивідуальна робота з ФЕМП.

3. ЧХЛ (Читання казок, розучування віршів)

4. Індивідуальна робота з соціально-емоційному розв.

Четвер 1. Інд. робота з розвитку психічних процесів.

2. Робота по формуванню культурно-гігієнічних навичок (бесіда, пояснення, нагадування, обговорення проблемної ситуації, д / гри).

3. Пальчикові ігри.

4. Робота з розвитку мовлення (складання колективного розповіді). 1. Спостереження за живою природою (рослинний світ: дерева, чагарники, квіти, плоди, насіння.).

2. Індивідуальна робота з ОВС.

3. Рухлива гра з киданням і ловлею м'яча.

4. Ігрові вправи на виконання ОВС

5. Дидактичні ігри -завдання 1. Театралізовані гри.

2. Розгляд картин.

3. Музично -дідактіческіе гри

4. Конструювання

5. Інд. робота по Х-ЕР (ліплення, малювання відпрацювання навичок, умінь і прийомів).

П'ятниця 1. Дід. вправу на словотвір.

2. Інд. робота по пзнавательно-дослідницької діяльності.

3. Рухові завдання самостійна діяльність в центрі ФР.

4. Читання художньої літератури (вірші, потішки, пісеньки, розгляд ілюстрацій, книг). 1. Спостереження за неживою природою (грунтом, небом, сонцем, водою, вітром.).

2. Індивідуальна робота з

ознайомлення з навколишнім.

3. Індивідуальна робота ОВС

4. Ігрові вправи на виконання ОВС

5. Дидактичні ігри -завдання 1. Активизирующее спілкування: розвиток граматичної будови мови.

2. Інд. робота з конструювання

3. Навчання способам гри, ігрових дій.

4. Дидактична гра пізнавального характеру.

ФЕМП-формування елементарних математичних уявлень

Х-Ер - художньо - естетичний розвиток

ОВС - основні види рухів

ОБЖ- основи безпеки життєдіяльності вихованців

ЗСЖ - здоровий спосіб життя

СРІ - сюжетно - рольова гра

ФР - фізичний розвиток

Тривалість рухомий гри 6-10 хв.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Орієнтовна циклограмма планування спільної діяльності педагогів з дітьми (перша молодша група)