НСД «Дагестан-мій рідний край»




Скачати 12.57 Kb.
Дата конвертації05.05.2018
Розмір12.57 Kb.
ТипТемочка

Уляна Бабаєва
НСД «Дагестан - мій рідний край»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності

«Дагестан-мій рідний край»

Вік групи: Старша група

Автор: Бабаєва Уляна Михайлівна, старший вихователь, МБДОУ «ЦРР дитячий садок №20« Оленка »Республіка Дагестан, м Дербент.

Цілі навчальні:

-обогатіть і закріпити знання про республіці Дагестан, про її природні багатства;

-закріпити знання про рідне місто Дербенті, його визначні пам'ятки;

-расшірять кругозір дітей за рахунок засвоєння уявлень про навколишній світ;

-уточніть уявлення про тварин, птахів, риб, рослинах Дагестану;

-розвивати пізнавальний інтерес;

-розвивати логічне мислення, зорове і слухове сприйняття;

-совершенствовать знання в процесі нетрадиційної форми-вікторина.

Цілі виховні:

-виховувати у дітей прагнення до знань;

-виховувати любов до рідного краю, почуття гордості і патріотизму;

-виховувати дух змагання, розвивати вміння працювати в команді;

-спонукати, висловлювати своє ставлення до пізнавальним об'єктів;

-виховувати дбайливе і чуйне ставлення до природи.

Цілі мовні:

-розвиток зв'язного мовлення, вміння відповідати повним відповіддю;

-спонукати вільно мислити, фантазувати.

Словникова робота: браконьєри, пустеля Сарикум, бархани.

Реалізація освітніх областей

-Соціально-комунікативний

пізнавальна

-речевое

-Художнє-естетичне

Попередня робота:

-заняття по ознайомленню з навколишнім світом;

-о природні багатства і визначні пам'ятки Дагестану;

-Читання художньої літератури;

-заучіваніе віршів;

-Спостереження, екскурсії, бесіди;

-беседи про місто Дербенті;

-Підбір і розгляд ілюстрацій про РД і м Дербент;

-Ігровий діяльність;

-робота по карті;

-ручний працю, образотворча діяльність.

Устаткування та матеріали:

-карта, план-схема, екран, аудіо та відео записи, предмети народних промислів, ТСО, тематична папка «Музеї міста», тематична папка «Пам'ятки міста» (відеоматеріал, альбом «Дербент», глиняні глечики, пензлики, біла гуаш.

Дійові особи та виконавці:

Вихователь і діти старшої групи

хід НСД

Вед. - Сьогодні я запрошую Вас в незвичайну подорож по нашому краю. А допоможе нам в цьому путівник по нашій Республіці. Давайте розглянемо його. У ньому 6 пунктів.

1 пункт нашої подорожі це (карта, тут ми з вами поговоримо про (нашої малої і великої батьківщини) Дагестані.

2-це наш міні-музей, тут ми поговоримо про народні умільці.

3 -природні зони, ми поговоримо про природу нашого краю.

4 - це екологічна катастрофа, тут ми розповімо про катастрофах, які відбуваються з вини людини.

5 - вікторина, де ви проявите свої знання.

І 6 - майстерня, тут ви перетворитеся на народних умільців та майстрів.

Ну що? Почнемо?

Вед. -Це карта нашої Республіки, яка називається?

діти -Дагестан

Вед. -В долоні серце можна вмістити

Але в серці цілий світ не вмістити

Інші країни дуже хороші,

Але Дагестан дорожче для душі.

-Ці рядки написав великий дагестанський письменник Р. Гамзатов.

- Як ви розумієте, що таке Батьківщина?

(Звучить тиха дагестанська мелодія)

Діти -батьківщина! Це найвеличніше, найближче і найдорожче, що є у людини.

Діти - Наша Родина- велика країна Росія. Потрібно любити і берегти Батьківщину.

Діти -А для мене Батьківщина це мій тато і моя мама!

Діти -Для мене Батьківщина це мої бабуся і дідусь.

Діти -А у нас є мала батьківщина, де ми народилися -Дагестан!

«Ах, Дагестан! Країна прекрасних гір,

країна вітрів, озер великих,

Так дивно широкий її простір,

Привітні людські лики.

Діти - Хто побував один лише тільки раз.

Побачивши красу земну,

Залишить пам'ять в серці той Кавказ,

Який вабить, радує, чарує ».

Вед. -Нам випала честь народитися в цьому дивовижному краї-багатонаціональному Дагестані.

- Давайте назвемо і покажемо столицю нашої малої Батьківщини.

Діти - Махачкала (показують на карті)

Вед. - А хто мені покаже місто, в якому ми живемо з вами?

Діти - Дербент (показують)

Вед. -Що зображено на гербі Дагестану? (Перераховують)

- Як ви думаєте, що означає рукостискання?

Діти - Дружбу народів усіх національностей, які живуть в Дагестані.

(2 пункт карти-схеми-музей)

Вед. -Ми переходимо до наступного пункту - музею. Давайте розглянемо, що тут знаходиться?

Діти - Це предмети народних промислів Дагестану (глечики, глиняні тарілки, прикраси, килимки, папаха, бурка і ін.)

Вед. -Дагестан-це не просто країна гір. Це країна численних народів. І у кожного народу є свої прославлені майстри-умільці. А які ми з вами знаємо народні промисли Дагестану? (Перераховують, беруть певні предмети цих промислів)

Діти - Килимарство; гончарне мистецтво; художня обробка металу; насічка металом по дереву; вичинка овечої вовни.

1. -аул Балхар славиться гончарним майстерністю.

Расул Гамзатов сказав:

Найпрекрасніші глечики

Роблять зі звичайної глини,

Так само, як прекрасний вірш

Створюють зі слів простих.

2. -Кубачі славляться карбуванням по золоту і сріблу.

Таємницю Кубачінскіе вироби

Не шукайте в нитках срібла

Носять таємницю цього мистецтва

У серці кубачінци- майстра.

Так сказав Расул Гамзатов.

3. -Унцукуль славиться майстерністю насічки і різьблення.

Хоч і веселий на ній візерунок,

У тих, хто з нею, сумний погляд

Так вважає Расул Гамзатов.

4.-Цумада славиться виробленням бурок з білої і чорної овечої вовни.

Вона хоч чорна, але не дає тепла

Тим людям, чия душа чорна, а не білого

Говорив Расул Гамзатов.

5.-А ще Дагестан славиться килимарство.

Якщо ви знати хочете,

Я вам чудо покажу-

Покажу я вам квіти

Всіх сортів і всіх кольорів,

Витків світлі мрії.

Сонце Витків на світанку.

На килимі все це буде.

Хто побачить -не забуде.

Вед. - Скільки прекрасних слів сказав великий поет Р. Гамзатов про працю народних умільців.

(3 пункт із зображенням тварин і рослин Дагестану)

Вед. -А ми переходимо до наступного пункту нашого подорожі- природні зони. Які природні зони Дагестану ви знаєте?

Діти - Гірська, лісова, степова і пустеля.

Вед.- Давайте подивимося на їх красу і мешканців (слайди)

- Гірська зона --Кто там мешкає? (Тури, улари)

-Рослини (гірські фіалки, конюшина, мох)

-Лесная зона - Тварини - (олені, ведмеді, рись, кабан, вовк, лисиця)

-Рослини (сосна, горобина, липа)

-Степі- (ховрахи, зайці)

-Рослини - (чебрець, деревій, полин)

-Зона пустелі - Хто там живе?

-Тварини -тушканчік, гюрза, жук піщаний.

-рослини -

-Бархани.

- Тут знаходиться ділянка Дагестанського заповідника піщаний гора Сарикум (слайд). Особливій охороні підлягають рослини, які зустрічаються тільки тут.

Вед.- Як називається наше море? (Каспійське)

-А чи знаєте ви, що в ньому водиться понад 70 видів риб. Ось деякі з них (перегляд слайдів риб)

-Природа багато дала нашому краю. На жаль, багато недбайливі туристи і жителі республіки варварськи обходяться з природою.

Вед. -Хлопці, коли люди забруднюють природу, як це називається? (екологічна катастрофа)

Вед. - Ми непомітно перейшли до четвертого пункту нашої подорожі -Екологічно катастроф. Подивіться на екран. Яка біда може трапитися з нашою природою?

(Слайди екологічних катастроф)

Діти - Лісові пожежі, розлив нафти, сміттєві звалища ...

Вед.- Як ми можемо вирішити цю проблему?

Діти-Треба прибирати сміття в спеціально відведені місця, не розпалювати багаття в лісі, стежити за транспортними засобами, не забруднювати море.

Вед.- Але багатьом видам тварин, рослин і риб загрожує велика небезпека, вони можуть з вини людей-браконьєрів зникнути зі світу тварин. Тому вони занесені ...

Діти -в Червону книгу Дагестану. (Слайд)

(Наступний пункт на схеме- вікторина)

Вед. -А ми переходимо до наступного пункту нашого подорожі- до вікторині «Мій улюблений Дагестан»

Розділимося на 2 команди

(Діти діляться на 2 команди)

Вед. -одна команда «Знайки», інша «Знавці»

«Знайки» (вибирають капітанів)

Девіз: Знайки зовсім не знають нудьги

Важливіше немає для них науки

Їм треба дуже багато знати

Адже в школі хочуть вони першими стати

«Знавці»

Девіз: Бажання вчитися згуртує нас в єдине,

Ми -знатокі непереможні!

У нас є бажання, поривання, ура!

Нам в школу пора, нам в школу пора!

(Діти сіли)

I раунд.

«Загальні питання про природних зонах Дагестану»

1. Які природні зони Дагестану ви знаєте? (Гірська, степова, лісова, пустеля)

2. Яка зона є заповідником в Дагестані?

3. Як називаються гори Дагестану? (Кавказькі)

4. Як називається піщана гора в Дагестані?

5. Які промисли Дагестану ви знаєте?

6. Перерахуйте річки Дагестану. (Сулак, Самур, Терек, Уллучай)

- А зараз загальне питання. Будьте уважні, не повторюйте відповіді інших команд.

- Перерахуйте міста Дагестану.

Діти -Махачкала, Дербент, Кизляр, Хасавюрт, Буйнакск, Каспійськ, Кизилюрт, Избербаш, Південно-Сухокумск і Дагестанські Вогні.

-Молодци

II раунд.

- Перша команда.

1. Як перекладається назва нашого міста? ([Дербенд] - закриті ворота з перського)

2. Що зображено на старий герб міста Дербент?

3. Які пам'ятки знаходяться в старій частині міста? (Магалі)

- Друга команда.

1. Що зображено на новому гербі міста Дербента?

2. Коли був затверджений новий герб Дербента? (До святкування 2000- річчя Дербента)

3. Які ще пам'ятки ви знаєте?

III раунд. конкурс капітанів

- Відео- питання - дізнатися і назвати пам'ятки міста.

Вед. - Команди впоралися і є справжніми знавцями і патріотами своєї великої Батьківщини (Росії, малої батьківщини (Дагестан) і улюбленого міста (хором- Дербента)

Вед.- Зараз пройдемо в майстерню і перетворимося в народних умільців. На гончарних станочки розпишемо вироби балхарскіх майстрів. (Діти розписують глиняні глечики балхарскімі візерунками)

(По закінченню роботи діти шикуються для читання віршів)

вірші

1. Цахури, Лакці, Кумики, Аварці,

Каспійськ, Махачкала, Дербент, Кизляр

Переплетенням міст і націй,

Прославився прекрасний Дагестан.

2. Лезгін, Рутулец, Табасаранец, Агулец,

Даргінець брат, пліч-о-пліч стоять.

І фортеця їх як гірські вершини,

В яких горді орли ширяють.

3. В єдиному дусі безлічі народів,

У лезгинській танці гірські орли.

В сердець єдності сила дагестанців,

У безстрашність воїнів душа Нарин- Калу.

4. Борг горця надати гостинність

Він ніколи його не порушував

І кожен там залишив своє серце,

Хто на Кавказі щедрому побував.

5. І так заведено в горах Кавказьких,

Друзів навіки вірних знайдеш.

Наповнивши ріг, коли з бочок Дагестанських,

За дружбу з ними тост вимовиш.

(По закінченню дарують роботи гостям)



Скачати 12.57 Kb.