«Наші пальчики грають» - роль пальчикової гімнастики у розвитку мовлення дітей.




Дата конвертації20.08.2019
Розмір9.76 Kb.
ТипТемочка

Галина Отяковській
Роль пальчикової гімнастики у розвитку мови дітей «Наші пальчики грають»

«Наші пальчики грають» -

роль пальчикової гімнастики у розвитку мовлення дітей.

«Розум дитини перебуває на кінчиках пальців»

В. О. Сухомлинський.

Життя дитини - це гра, в якій він пізнає світ, вчиться, розвивається, зростає. Пальчикова гімнастика - це ігри з пальчиками. Пальчикова гімнастика важлива для дитини з самого його народження. Дитині необхідна ласка дорослого і його присутність. Вже з перших тижнів життя, спілкуючись з дитиною, потрібно розмовляти з ним, розповідати потішки і примовки. Вони дозволяють встановлювати контакт з дитиною і викликають у нього масу позитивних емоцій. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає гарного розвитку дрібної моторики рук, яка сприятливо впливає на розвиток мови (так як при цьому індуктивно відбувається збудження в мовних центрах мозку). З розвитком рухових навичок тісно пов'язане звуковимову, автоматизація звуків, формується інтонація, виразність голосу, а також міміка, пластика, точність і координація як загальної, так і дрібної моторики. Пальчикова гімнастика використовується на всіх видах діяльності, а також в процесі проведення ранкової гімнастики. Робота з розвитку дрібної моторики повинна проводитися регулярно, тільки тоді буде досягнутий найбільший ефект. Пальчикова гімнастика, що проводиться щодня, дозволяє перетворювати нудні види діяльності в захоплюючі, сприяє поліпшенню функціонального стану коркових мозкових структур, дрібної моторики, а також мовної діяльності.

Вчені довели, що рухи пальців рук позитивно впливають на розвиток дитячого мовлення.

Що ж відбувається, коли дитина займається пальчикової гімнастикою.

1. виконання ритмічних рухів пальцями индуктивно призводить до порушення в мовних центрах головного мозку і посилення узгодженої діяльності мовних зон, що, в кінцевому підсумку, стимулює розвиток мови.

2. Ігри з пальчиками розвивають вміння наслідувати дорослому, вчать вслухатися і розуміти зміст промови, підвищують мовну активність дитини.

3. малюк вчиться концентрувати і правильно розподіляти свою увагу.

4. Мова дитини стає більш чіткою, ритмічної, яскравою, посилюється контроль за виконуваними рухами.

5. Розвивається пам'ять дитини, так як він вчиться запам'ятовувати певні положення рук і послідовність рухів.

6. У малюка розвивається уява і фантазія.

7. Пальці набувають чинності і гнучкість, що в подальшому полегшить оволодіння навичок письма.

Пальчикові ігри різноманітні за змістом, їх розділили на групи і визначили призначення:

1. Ігри-маніпуляції. Ці вправи він може виконувати самостійно або за допомогою дорослого. Вони розвивають уяву: в кожному пальчику дитина бачить той чи інший образ.

«Пальчик-хлопчик, де ти був?», «Ми ділили апельсин», «Цей пальчик хоче спати», «Цей пальчик - дідусь»,

2. Сюжетно-пальчикові вправи. До цієї групи належать також вправи, які дозволяють дітям зображати предмети транспорту і меблів, диких і домашніх тварин, птахів, комах, дерева. Пальчики вітаються "- подушечки пальців стикаються з великим пальцем (правої, лівої руки, двох одночасно).« Розпускається квітка »- з стиснутого кулака по черзі" з'являються "пальці.« Замок »-Пальці з'єднують в замок і роз'єднують.

3. Пальчикові вправи в поєднанні зі звуковою гімнастикою. Дитина може по черзі з'єднувати пальці кожної руки один з одним, або випрямляти по черзі кожен палець, або стискати пальці в кулак і розтискати і в цей час вимовляти звуки: б-п; т-д; к-р.

4. Пальчикові кінезіологічні вправи ( «гімнастика мозку»). За допомогою таких вправ компенсується робота лівої півкулі. Їх виконання вимагає від дитини уваги, зосередженості. "Колечко" - по черзі перебирати пальці рук, з'єднуючи в кільце з великим пальцем послідовно вказівний, середній і т. Д.

5. Пальчикові вправи в поєднанні з самомасаж кистей і пальців рук. У даних вправах використовуються традиційні для масажу руху - розминка, розтирання, натискання, пощипування (від периферії до центру). «Помиємо руки під гарячим струменем води» - рух, як при митті рук. «Надіваємо рукавички» - великим і вказівним пальцями правої руки розтираємо кожен палець лівої руки, починаючи з мізинця, зверху вниз.

6. Театр в руці. Дозволяє підвищити загальний тонус, розвиває увагу і пам'ять, знімає психоемоційне напруження. «Метелик» - стиснути пальці в кулак і по черзі випрямляти мізинець, безіменний і середній пальці, а великий і вказівний з'єднати в кільце. Випрямленими пальцями робити швидкі рухи ( «тріпотіння пальців»).

«Казка» - дітям пропонується розіграти казку, в якій кожен палець будь-якої персонаж. Дуже гарне тренування рухів для пальців дають народні ігри - забавлянки.

Пальчикові ігри, розроблені на фольклорному матеріалі, максимально корисні для розвитку дитини-дошкільника. Вони змістовні, цікаві, грамотні за своїм дидактическому наповненню. Художній світ народних пісеньок і потешек побудований за законами краси.

Пальчикові ігри та вправи - унікальний засіб для розвитку дрібної моторики і мови в їх єдності і взаємозв'язку. Розучування текстів з використанням «пальчикової» гімнастики стимулює розвиток мови, просторового, наочно-дієвого мислення, довільного і мимовільного уваги, слухового і зорового сприйняття, швидкість реакції і емоційну виразність, здатність зосереджуватися. Крім цього, пальчикові ігри розширюють кругозір і словниковий запас дітей, дають початкові математичні уявлення і екологічні знання, збагачують знання дітей про власне тіло, створюють позитивний емоційний стан, виховують впевненість в собі.

Ігри з пальчиками - це не тільки стимул для розвитку мови і дрібної моторики, а й один з варіантів радісного спілкування з близькими людьми. Коли мама для пальчикової гри бере малюка на руки, садить на коліна, обіймаючи, притримує, коли вона чіпає його долоньку, погладжує або лоскоче, поплескує або розгойдує, дитина отримує масу необхідних для його емоційного та інтелектуального розвитку вражень.

Рекомендації по проведенню пальчикових ігор з дитиною:

1. Перед грою необхідно обговорити з дитиною її зміст, відразу при цьому відпрацьовується необхідні жести, комбінації пальців, руху. Це дозволить не тільки підготувати дітей до правильного виконання вправи, але і створить позитивний емоційний настрій.

2. Бажано дорослому знати текст.

3. Перед початком вправи діти розігрівають долоньки погладжуванням до приємного відчуття тепла.

4. Всі вправи виконуються в повільному темпі, спочатку однією рукою якщо не передбачено участь обох рук, потім інший, а потім двома руками одночасно.

5. Демонструйте власну захопленість грою.

6. Необхідно залучати, по можливості, всі пальці рук. Слідкуйте, щоб дитина правильно відтворював і утримував положення кисті або пальців і правильно переключався з одного руху на інше. При необхідності допоможіть дитині або навчіть його допомагати собі іншою рукою. Потрібно домагатися, щоб вправи виконувалися легко, приносили дитині радість, без надмірного напруження рук.

7. Кожна вправа має свою назву, тривати кілька хвилин і повторюється протягом дня 2-3 рази. Будь-які вправу будуть ефективні тільки при регулярних заняттях. Займайтеся щодня.

8. Не ставте перед дитиною декілька складних завдань відразу, обсяг уваги обмежений, нездійсненне завдання може «відбити» інтерес до гри. Вибравши 2-3 вправи, поступово замінюйте новими. При повторних проведеннях гри діти нерідко починають частково вимовляти текст (особливо початок або кінець фраз). Поступово вивчаючи текст напам'ять, вимовляють цілком, правильно співвідносячи слова з рухами.

9. Для кращого засвоєння до гри можна підібрати відповідну ілюстрацію. Створюється зоровий образ. Спочатку покажіть дитині кольоровий малюнок і поясніть, як повинно виконуватися вправу. Поступово потреба в поясненнях відпаде. Ви показуєте дитині, називаєте вправу, а малюк згадує, яке положення кистей рук або пальців він повинен відтворити.

10. Велике значення приділяється «пальчикової гімнастики» в музичному супроводі. Вона дарує багато позитивних емоцій і дуже подобається дітям. Стимулюйте підспівування дітей, "не помічайте», якщо вони спочатку роблять щось неправильно, заохочуйте успіхи.

наприклад:

«Пальчики»

У тебе є дві руки,

Є й десять пальчиків.

Десять спритних і веселих,

Швидких чудо-хлопчиків.

Будуть-будуть наші пальчики працювати,

Не личить чудо-хлопчикам лінуватися!

«Зустріч»

На правій ручці - пальчики.

На лівій ручці - пальчики.

Прийшла пора їм зустрітися -

Готуйте валізки!

Пальцями правої руки по черзі «вітатися» з пальцями лівої руки, торкаючись, один до одного кінчиками.

"Будинок"

Я хочу побудувати будинок, - руки над головою «будиночком».

Щоб віконце було в ньому, - руки перед очима, кінці пальців рук зімкнуті в «віконце».

Щоб у будинку двері були, - долоні повернені до себе, зімкнуті бічними частинами.

Поруч щоб сосна росла - пальці розчепірені, руки тягнемо вгору.

Щоб навколо паркан стояв, - руки перед собою кільцем, пальці з'єднані.

Пес ворота охороняв. - одна рука «пес», мізинець від'єднати від інших пальців.

Сонце було, - схрестити кисті рук, пальці розчепірені.

Дощик йшов, - «струшують» руху

І тюльпан в саду розцвів - передпліччя притиснуті, пальці-пелюстки дивляться вгору.

Таким чином, пальчикова гімнастика відіграє позитивну роль в корекційної навчанні дітей з порушеннями мови.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



«Наші пальчики грають» - роль пальчикової гімнастики у розвитку мовлення дітей.