• Прикріплені файли
  • Наочно-дидактичний посібник для дітей старшого віку «Варимо суп або компот?»




    Дата конвертації25.12.2018
    Розмір4.34 Kb.
    ТипТемочка

    Юлія Касьянова
    Наочно-дидактичний посібник для дітей старшого віку «Варимо суп або компот?»

    АНОТАЦІЯ

    Наочно - дидактичний посібник: дидактична гра «Варимо суп або компот?» Призначена для дітей старшого віку 5-6 років. Гра допоможе дитині навчитися розрізняти ягоди, овочі і фрукти, допоможе сформувати уявлення про особливості їх зовнішнього вигляду. Гра може використовуватися, як для групової роботи, так і для індивідуальної. Всі деталі добре прикріплюються до основних картками за рахунок використання текстильної застібки. Обладнання: макет каструлі «Борщ» та макет банки «Компот», ламіновані картинки овочів, фруктів і ягід (Додаток 1).

    ВСТУП

    Даний посібник може бути застосоване в таких освітніх областях, як: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток.

    Мета: сформувати у дітей уявлення про овочі, фрукти і ягоди

    завдання:

    1.-Закріпити у дітей знання про овочі, фрукти і ягоди, правильно їх називати, класифікувати їх і користуватися узагальнюючими поняттями «овочі», «фрукти», «ягоди».

    -Вчити погоджувати в мові іменники з прикметниками, що позначають форму, колір овочів, фруктів, ягід.

    2. Розвивати усне мовлення, дрібну моторику рук, пам'ять, мислення, збагачувати словниковий запас.

    3. Виховувати посидючість, вміння працювати в колективі, акуратність.

    КЕРІВНИЦТВО

    Варіант 1: «Назви і розкажи»

    Вихователь викладає перед дитиною макети каструлі «Борщ», і банки «Компот», і розміщує на них фрукти та овочі. Дитина повинна назвати розташовані на каструлі з назвою «Борщ» - овочі, на банці з назвою «Компот» - фрукти і ягоди. Потім повинен відповісти на питання вихователя, які з них ростуть на деревах, а які ні. Також можна запитати дитину, а де, на його думку, ростуть інші плоди. Дитина відповідає.

    Варіант 2: «Класифікація овочі, фрукти і ягоди»

    Вихователь викладає перед дитиною макети каструлі «Борщ», і банки «Компот», поруч на столі довільно лежать овочі, фрукти і ягоди. Вихователь просить дитини вибрати картинку плода, що лежить на столі,

    подивитися, що на ній зображено, дати назву плоду. Визначити узагальнюючим поняттям: «овоч», «фрукт» або «ягода». Покласти плід в відповідну каструльку. Що можна зварити з нього? Компот або борщ? (відповідно в компот йдуть фрукти і ягоди, а в борщ - овочі).

    Варіант 3: «Що тут зайве?»

    Вихователь навмисно викладає на каструльку «Борщ» з овочами один фрукт (два фрукта). Дитина повинна знайти зайвий і довести чому? Аналогічно проводиться гра з каструлькою «Компот».

    Варіант 4: робота з групою

    - одна група придумує загадку про овочі або фрукти, а інша група повинна знайти і показати відгадку на зображенні;

    - розповісти, що можна приготувати з овочів (фруктів).

    Наглядно-дидактическое пособие для детей старшего возраста «Варим суп или компот?»

    Прикріплені файли:

    prezentacija-sup-i-kompot_ais73.pptx | 2661,62 КБ | Завантажено: 11