• «Музика чувашских композиторів»
  • Музика чувашских композиторів




    Скачати 12.23 Kb.
    Дата конвертації25.05.2018
    Розмір12.23 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Васильєва
    Конспект музичного заняття в підготовчій групі на тему «Музика чувашских композиторів»

    Конспект музичного заняття в підготовчій групі на тему

    «Музика чувашских композиторів»

    Програмне содержан ие:

    Освітні завдання:

    1. Введення дитини в рідну культуру, прилучення його до основоположним цінностям національного мистецтва, що є базисом національного розвитку.

    2. Продовжити знайомити дітей з творчістю видатних діячів Чуваської культури - Г. Хірбю, Ф. Лукін, В. Воробйовим, Н. Козаковим.

    3. Ознайомити дітей з творчістю чуваського композитора Миколи Казакова,

    В. Саліхова.

    Розвиваючі завдання:

    Сприйняття музики:

    1. Ознайомити дітей з творчістю сучасної чуваської композитора Миколи Казакова.

    2. Викликати емоційний відгук на музику образотворчого характеру, розвивати вміння висловлюватися про емоційно - образному характер музики.

    Пісня «Хелле» ( "Зима"). Музика Миколи Казакова, слова В. Давидова-Анатра

    спів:

    Емоційно сприймати музику, відчувати внутрішній зв'язок між характером музики і характером її виконання.

    Дізнаватися автора, вміти назвати її твори, розучені раніше.

    Співати виразно, вільно, протяжно, легким звуком в діапазоні ре 1 ре 2

    Чисто інтонувати мелодію.

    Музичне вітання «Ира кун»

    Пісні: «Куккука», «пуканье», Г. Хірбю

    Пісні «Мен тума?», «Параппан», Ф. Лукіна.

    Пісня «Митюк тухре Урам» В. Воробйова.

    Пісня «Сирмарі концерт» В Саліхова.

    Музично - ритмічна діяльність:

    Виразно і ритмічно рухатися під музику хороводні кроком. Самостійно змінювати напрямок руху: ходити змійкою, проходити в "воротики» в різних напрямах. Впевнено рухатися в парах, самостійно виконувати різного виду перестроювання.

    Танцювальна композиція і хоровод «грубок сес Путен» Г. Хірбю

    Танцювальна композиція «Таша Кевва» Ф. Лукіна.

    Чуваська народний танець.

    Гра на музичних інструментах:

    Ритмічно грати на дерев'яних ложках різними способами, змінювати руху в залежності від музичного супроводу. Стежити за поставою.

    Музично - ритмічна комбінація «Веселі Ложкарев».

    Виховні завдання:

    1. Збагачення духовного світу дитини за допомогою залучення до цінностей чуваської культури.

    2. Виховання інтересу дітей до культури чуваського народу, формування почав національної самосвідомості.

    Хід заняття:

    Танцювальна композиція «грубок сес Путен»

    Діти стоять у колі.

    Музичне вітання «Ира кун» ( "Добрий день")

    Музичний керівник / співає /: Ира кун, ачас!

    Діти: Ира кун!

    Музичний керівник: А тепер привітаємося з гостями.

    Діти: Ира кун пултар, Хакл Ханас!

    Гості: Ира кун!

    Музичний керівник: Хлопці, під мелодію якої пісні ви увійшли в зал?

    Діти: «грубок сес Путен»

    Вихователь: А що означає поняття «грубок сес Путен»?

    Діти: Маленька перепілочка.

    Музичний керівник: А який настрій у цієї пісні?

    Діти: Спокійне, ніжне, ласкаве, добре, протяжне.

    Музичний керівник: А значить, як ви будете її виконувати?

    Діти: Ніжно, лагідно, легко, напевно, протяжно, спокійно, плавно.

    Музичний керівник: Постарайтеся. Хто у нас буде перепілочка?

    Діти називають ім'я дитини, той виходить в коло.

    Хоровод «грубок сес Путен». Г. Хірбю

    Діти сідають на стільчики.

    Вихователь: ачас! Есір Паяні теленмелле хитро.

    Музичний керівник: Хлопці, ви сьогодні надзвичайно гарні. І не випадково ви прийшли у музичний зал в ошатних чувашских костюмах. Ми сьогодні познайомимося з дитячими музичними творами чувашских композиторів. Хлопці, я хочу показати вам портрет композитора, який написав музику до пісні «грубок сес Путен». На екрані портрет Н. Казакова.

    Музичний керівник: Діти, знаком вам цей композитор?

    Діти: Це - Микола Казаков

    Музичний керівник: - Н. Казаков - один з видатних композиторів Чувашії. Його музика яскрава, щира, задушевна, мелодійна, чіпає за душу. Під його музику можна завзято танцювати, плавно, неквапливо водити хороводи, вона проникає в саме серце і ... .не відпускає.

    Н. Казаков рано навчився грати на гармоніці і дуже любив співати чуваські народні пісні. Всю свою любов до Батьківщини вклав композитор до своїх творів.

    Вихователь: Хлопці, які дитячі пісні Н. Казакова ви знаєте?

    Діти: «Хелле», «Хел Ілем». ( "Зима", "Зимова краса".)

    Музичний керівник: ачас, хел хасан ситет? (Коли настає зима)

    Вихователь: Малтан херачасем юрлама пуслассе. Спочатку дівчатка співають. Кайран - арсин ачас. (Потім - хлопчики.)

    Пісня «Куккука». Г. Хірбю.

    Дівчата / співають / Куккука!

    Хлопчики / співають / Куккука!

    Разом / співають / Аватать Куккука!

    Вихователь (з лялькою в руках): Менло хитрий пуканье! (Яка красива лялька)

    Музичний керівник: Хлопці, а що означає слово "пуканье»?

    Діти: пуканье - це лялька.

    Музичний керівник: Правильно. Заспіваймо нашій лялечки пісню «пуканье».

    Пуканье, пуканье, пісню для тебе співаємо. Пуканье, пуканье, пісню про тебе співаємо

    Пісня: « Пуканье »Г. Хірбю.

    Музичний керівник: Григорій Якович Хірбю, а потім і Микола Казаков, написали багато музики і для дітей, і для дорослих. Опера «Нарспи» - одна з перших чувашских опер, яка стала класикою чуваської національної музики.

    На екрані зображення Нарспи.

    Музикальний керівник. Нарспи - це ім'я дівчини-героїні однойменної поеми Костянтина Іванова, за сюжетом якої і написана опера.

    Його музична комедія «Кай, кай, Івана» ( "Вийди за Івана") увійшла в золотий фонд чуваської музики. Вона не сходить з афіш театру і збирає повні зали глядачів.

    Звучить фрагмент хору «Кай Кай, Івана».

    На екрані зображення чуваської академічного драматичного театру.

    Музикальний керівник. З кожним роком цвіте, гарнішає і молодіє наша Чувашія. На землі ста тисяч пісень народжуються і прославляють свою Батьківщину молоді чуваські композитори. Микола Казаков - відомий композитор. Його музику знають, впізнають.

    На екрані портрет Н. Казакова.

    Він любить писати для дітей. І сьогодні представляю вашій увазі його мюзикл «Нарспи». У вікні зображення Нарспи.

    Музикальний керівник. Постарайтеся відчути настрій музики. Подумайте, чому вона так називається?

    Звучить музика з мюзиклу «Нарспи» Н. Казакова.

    Музикальний керівник. Діти, який настрій викликала у вас ця музика? Діти відповідають.

    Музикальний керівник. Музика весела, радісна, завзята, жартівлива, грайлива, танцювальна.

    Вихователь. А чому така назва у цієї музики?

    Діти відповідають.

    Музикальний керівник. Я пропоную почути, як музика почуття Нарспи і Сетнера. Щоб вам було легко, згадайте поему К. В. Іванова «Нарспи». Які за характером в ній Нарспи і Сетнер? Звучить фрагмент мюзиклу.

    Музикальний керівник. Який ми бачимо в музиці Нарспи?

    Діти: Вона ніжна, легка, жива, красива, серйозна.

    Звучить фрагмент теми Тахтамана.

    Вихователь. А який же Тахтаман?

    Діти. Серйозний, стриманий, строгий, незадоволений.

    Вихователь. Правильно. І музика зображує саме таку людину.

    Звучить фрагмент мюзиклу «Дует Нарспи і Сетнера».

    Музикальний керівник. Ось ми і познайомилися з відеокліпом мюзиклу

    Н. Казакова «Нарспи». Сподіваюся, знайомство було приємним. Пропоную закінчити піснею, вдивіться в слова, вони - на мультимедійній дошці.

    Музика звучить цілком. Розучування 1 куплета.

    На екрані портрет Ф. Лукіна.

    Музикальний керівник. Це Філіп Миронович Лукін - видатний композитор Чувашії, хоровий диригент, педагог, музично-громадський діяч. Він написав багато серйозної музики. А скільки пісень подарував композитор дітям! А які його дитячі пісні ви знаєте?

    Діти. «Параппан», «Мен ту ма», «Таша Кевва».

    Діти стають в коло.

    Вихователь. Ачас! Аллі Кірле мен тума?

    Діти. Тере терлеме! Пісня «Мен ту ма? »Ф. Лукіна.

    Вихователь одягає барабан хлопчикові й говорить:

    Ось Данилку барабан! Ти, Данилка, барабанів! Пісня «Параппан» Ф. Лукіна. ( "Барабан".)

    Вихователь. Хал Епір « Таша Кевва »юрлатпар, ташлатпар.

    Музикальний керівник. У віконця дівчинки-красуні стоять!

    Дівчата на хлопчиків спрямували погляд! Пісня «Таша Кевва» Ф. Лукіна.

    На екрані портрет В. Воробйова.

    Музикальний керівник. На екрані ще один чуваська композитор - Василь Петрович Воробйов. Це він написав улюблену нашу пісню «Митюк тухре Урам».

    Вихователь. Ачас! Митюк тухре Урам! Хлопчик виходить в середину залу.

    Пісня «Митюк тухре Урам» В. Воробйова.

    На екрані портрет В. Саліхова.

    Музикальний керівник. Валентина Саліхова - дитячий композитор. Вона прислала нам музичну загадку.

    Діти відгадують мелодію пісні «Сирмарі концерт» ( "Яружний концерт", виконану на фортепіано.

    Вихователь. Виявляється, Валентина Саліхова написала цю пісню! Все це ви знаєте.

    Дитина. На лузі, в ставку, на річці ква-ква-ква, та ква-ква-ква!

    У зелених фраках музиканти, починається гра!

    Пісня «Сирмарі концерт» В. Саліхова.

    Вихователь з коробом в руках: А нумо, давайте пограємо на ложках, повеселимося трошки! Діти стають півколом. Вихователь роздає дітям по 2 ложки. Музично-ритмічна композиція «Веселі Ложкарев».

    Вихователь. Вранці сонечко прокинулося, Нашим ложок посміхнулося!

    Встали і ложки - подружки, подивилися один на одного і привіталися. Сива-й, ачас!

    ( "Привіт, хлопці!")

    Руки з ложками піднімаються вгору і опускаються перед грудьми. Часті удари ложка про ложку під чувашскую народну мелодію « Кай, кай, Івана ».

    Вихователь. Снідати тепер підемо І бліночкі напечемо!

    Удар ложка про ложку з поворотом вниз то праву, то ліву (опуклою стороною) під чувашскую народну мелодію «Тунккі-тунккі» ( "Бум, бум!").

    Вихователь. Пішли гуляти-сміятися так на гойдалках кататися!

    Опускають руки з ложками вниз, часто б'ючи один про одного, піднімають вгору (повтор 2 рази) під чувашскую народну мелодію «Лінкка-лінкка».

    Вихователь. А зараз, мої хлопці, пограємо з вами в хованки!

    Удар ложка про ложку перед собою 1 раз ( «ось ми»). Потім ховають ложки за спину під чувашскую народну мелодію «Пірен Урам анаталла» ( "Підгірна вулиця").

    Вихователь. А тепер піднімемо ложки і подружимося трошки!

    Піднявши руки з ложками вгору, кружляють на місці навколо себе під чувашскую народну мелодію «Семерт Сеск Сура ать» ( "Зацвіла черемха").

    Вихователь. Закружляли і впали

    І по підлозі застукали!

    Діти сідають навпочіпки хаотично стукають ложками об підлогу під чувашскую народну мелодію «ачас ташші» ( "Дитяча танець").

    Вихователь. Сонце за гору зайшло, ложок спати пора давно!

    Колишуть ложки під чувашскую народну мелодію «Сапка юррі» ( "Колискова ")

    Федора Павлова.

    Тихесенько складають ложки в короб. На екрані чуваська національний костюм.

    Музикальний керівник.Композитори Чувашії писали, пишуть і будуть писати свої неповторні, як наша Чувашія, твори, але народна музика - музика, написана народом завжди з нами в печалях і в радості.

    Дитина. Розступися, народ. Щось іде не хоровод!

    Пари так і рвуться в танок, потанцюємо ми для вас!

    Чуваська парний танець.

    Музикальний керівник. Діти, ми познайомилися з видатними чуваськими композиторами і їх дитячими творами. Ось такі гарні книжечки з чуваськими композиторами я подарую кожному з вас. А ми попрощаємося з гостями.

    Діти. До побачення! Сива пулар!

    Під спокійну музику діти виходять із залу.



    Скачати 12.23 Kb.