• Хід свята
  • Мовний свято «Пригоди в країні Грамоти»




    Дата конвертації30.10.2018
    Розмір9.97 Kb.
    ТипГрамота. Навчання грамоті. Звуки і букви

    ольга Дунаєва
    Мовний свято «Пригоди в країні Грамоти»

    Мовний свято - розваги

    «Пригоди в країні Грамоти».

    завдання:

    Формувати у дітей фонетичне сприйняття, навички звуко-літерного аналізу;

    Виховувати уважне ставлення до читання художніх творів;

    Розвивати творчі здібності (мовні, художні, музичні);

    Виховувати впевненість у собі, усвідомлення власного «Я».

    Підготовча робота: розподіляються і розучуються ролі дітьми і дорослими; з усіма дітьми розучується танець «Чорний

    Кіт".

    Оформлення залу: на центральній стіні плакат «Країнам Грамоти», на ширмі зображення воріт з замком.

    Учасники вистави: Маша, Миша, стражник, кіт, риба -піла, лисиця Аліса, циганка, пірат, 6 дітей -букви Д, Р, У, Ж, Б, А.

    Хід свята:

    Логопед: Добрий день, дорогі діти і дорослі. Зараз ми вирушимо в країну Грамоти. Дивовижні пригоди чекають на всіх хто потрапляє в цю країну.

    Звучить спокійна музика. Відкривається завіса. На сцені двоє дітей читають Азбуку.

    Логопед: Маша і Міша сиділи в кімнаті і читали «Азбуку».І раптом ... .Звучіт гучна музика і вбігає буква А.

    Миша і Маша: Що сталося?

    Буква А: Біда! Біда трапилася в країні грамоти! До нас в абетку прорвався злий пірат. Він перелякав всі букви, і тепер вони мовчать.

    провчити пірата. Звучить марш. Діти вирушають в дорогу (йдуть по залу).

    Логопед: Вирушили Маша і Міша в дорогу. Довго чи недовго йшли і ось підійшли до воріт. Біля воріт стоїть стражник. Ворота зачинені на замок. На замку - кросворд.

    Маша: Що нам робити, як нам бути?

    Миша: Як ворота нам відкрити?

    Стражник: Буду радий відкрити вам ворота, як тільки ви відгадаєте кросворд. Уважно послухайте загадки, впишіть в клітинки замку слова-відгадки.

    Хто альбом розфарбує ваш

    Ну звичайно…. (Олівець)

    Там вчаться рахувати, писати,

    Науки, країни вивчати

    Вона є в містах і селах.

    Будівля знань це (Школа.)

    Щоб порадувати нас хлібом,

    Пекаря потрібна мука.

    Щоб читати вчитися дітям,

    Потрібна книга (Азбука)

    Стражник намагається відкрити замок, але замок не відкривається.

    Стражник: Замок відкриється, якщо глядачі вам допоможуть!

    Логопед: Давайте допоможемо Маші і Міші!

    Глядачі виконують рухи руками під мовний супровід.

    Логопед: На дверях важить замок.

    Хто його відкрити б зміг?

    Потягнули, потягнули.

    Покрутили, покрутили.

    Постукали, постукали.

    І відкрили!

    Стражник: Проходьте! Шлях відкритий.

    Звучить марш. Діти входять в ворота і йдуть далі.

    Логопед: Маша і Міша пішли далі. Ой! Хто це?

    Звучить аудіозапис пісні кота з мультфільму «Блакитне щеня»

    З'являється Чорний кіт.

    Кот: Тихіше, тихіше, зачекайте!

    Стривайте, що не спишіть

    Дам заданье вам, друзі,

    Расколдую-ка слова!

    Логопед: Дивіться, пірат перетворив слова в набір цифр! Їх терміново треба зняти чари. А допоможе вам ця підказка.

    х у л в и о а з т п

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Замініть цифри відповідними цифрами і відгадайте три слова.

    289 (вуса)

    37105 (лапи)

    14689 (хвіст)

    Кот: Молодці! Дякую, що ви допомогли словами. Тепер треба швидше йти далі.

    Щоб в дорогу швидше зібратися,

    Треба всім зараз розім'ятися.

    Діти будуть танцювати,

    Гості будуть допомагати!

    Діти танцюють під музику пісні «Чорний кіт».

    Звучить марш Маша і Міша йдуть далі.

    Логопед: Довго Маша з Мішею йшли,

    До річці швидкої підійшли

    Риба в тій річці живе

    І дорогу стереже

    Риба-пила: Вам ніколи не пройти через річку і не потрапити в стану грамоти. Адже на шляху у вас я - небезпечна страшна риба-пила!

    Маша: Як же нам перейти річку?

    Миша: Дивись, Маша на березі цеглинку лежать! Значить ми можемо побудувати міст!

    На підлозі розставлені кубики з буквами: W, О, Z, T, L, M, Q, C

    Логопед: Допоможіть хлопцям. Виберіть «цеглинку» з буквами українського алфавіту і складіть слова з цих букв (Міст)

    Звучить марш, діти проходять про мосту і йдуть далі.

    Логопед6 перейшли Маша з Мішею річку і вирушили далі на пошуки пірата. А назустріч їм Лисиця Аліса. Тут як тут вона, шахрайка!

    Лисиця Аліса: Хто ж це йде? Машенька і Михайлику! Тільки я вас далі просто так не пропущу. Відгадайте-но для початку мої загадки, відповідай-ка на мої запитання.

    Логопед: Треба допомогти Маші і Міші.

    Викликає чотирьох дітей. Лисиця Аліса задає кожній дитині по5 питань. Той, хто дасть найбільше кількість правильних відповідей, отримує звання «найрозумніший».

    1. Хто з героїв казки посадив на Поле Чудес свої золоті монетки (Буратіно)

    2. Хто з ляльок присвячував Мальвіни пісні і вірші (П'єро)

    3. Скільки золотих монет було у Буратіно (п'ять)

    4. Хто налякав Буратіно в коморі? (Кажан.)

    5. Хто автор «Золотий ключик» (А. Толстой)

    6. В якій країні перебувало поле чудес країні Дурнів)

    7. Артемон це хто (собака)

    8. Що намальовано на полотні в комірчині тата Карло (Осередок)

    9. Що їв буратіно в харчевні «Три пічкура» (Корочку хліба)

    10. Що робив Дуремар на болоті (Ловив п'явок)

    11. Якого кольору волосся у Мальвіни (Блакитні)

    12. Тортіла. Хто вона (черепаха)

    13. Як звали тата Буратіно (Карло)

    14. Що купив тато Карло, продавши свою куртку (Азбуку)

    Лисиця Аліса: Занадто багато ви дітки знаєте! Видно читаєте книжки?

    Логопед: Хто багато читає -той багато знає.

    Книга каже беззвучно,

    Але зрозуміло і не нудно.

    Розмовляйте, хлопці, з нею,

    І станете ще розумніший!

    А ти Аліса тікай ​​скоріше в свою казку, і звільняй Маші і Міші дорогу!

    Звучить марш. Маша і Міша йдуть далі.

    Логопед: І пішли Маша і Міша далі. Раптом на зустріч їм з'являється ....

    Звучить циганська мелодія. З'являється циганка.

    Циганка: Я циганка молода

    Весела і відважна!

    Карти я в руках тримаю,

    Їх зараз вам покажу.

    Циганка дістає чотири карти, на яких намальований пенал, хлопці, парти, альбом.

    Циганка: Запиши в порожні клітинки назви картинок. Назви літери, написані до гуртках. Складіть з них слово. (П'ять.)

    Логопед викликає із залу 4 дітей, які відгадують слово.

    Циганка: Ну що ж, хочу вам побажати

    Відмінну оцінку цю

    Частіше в школі отримувати!

    Звучить марш. Маша і Міша йдуть далі.

    Логопед: Ось наближається кінець шляху.

    Уже недовго їм йти.

    Дивіться, ось він-злий пірат.

    І зустрічі він не дуже радий.

    Звучить пісня Пірата з мультфільму «Блакитне щеня».

    Пірат: Я на світі всіх страшніше,

    Я на світі всіх сильніше!

    Від мене вам не піти!

    Вам мене не провести.

    Я звільню ваші ненаглядні літери тільки якщо ви виконаєте моє завдання -сможете відшукати в словах слова!

    Маша: Що ж нам робити, Міша?

    Миша: Давай покличемо на допомогу хлопців!

    Логопед викликає із залу кілька дітей-глядачів і пропонує їм виконати завдання на картках. На кожній картці записано одне слово. Діти повинні прочитати його і назвати слова, які можна скласти з букв записаного слова.

    Пірат (бенкет, Іра) Монети (немає)

    Пістолет (стіл) Матроси (трос)

    Корабель (кора) Медаль (їжа, далечінь)

    Пірат: Караул! Здаюся, здаюся!

    Букви випустити клянусь (тікає)

    Логопед: Наші букви врятовані.

    До нас зараз поспішають вони.

    Виходять діти-Букви А, Б, Ж, Д, У, Р-встають в ряд і читають вірші.

    Буква А: А як драбинка варто

    Перед входом а алфавіт.

    Буква Б: Буква Б з великим черевцем,

    У кепці з довгим козирком.

    Буква Д: Видно за вікном будинку

    І діти на доріжках.

    А ось і буква Д сама

    На самоварних ніжках

    Буква Ж: Ця буква широка

    І схожа на жука.

    І при цьому точно жук

    Видає звук, що дзижчить.

    Буква Р: »Тремчу від страху до сих пір! -

    Вигукнуло поліно, -

    Схожа буква на сокиру!

    Розколе неодмінно! »

    Буква У: Буква У зовсім проста:

    Тягне ріжки з ... хвоста

    Логопед: І якщо букви ці

    З розумом поставити в ряд,

    Вони складуть слово і заговорять.

    Маша і Міша складають слово дружба. Всі учасники свята стають в коло і виконують «Пісеньку про дружбу» з мультиплікаційного фільму «Крихітка єнот».

    Логопед: Закінчилося пригода Маші і Міши в країні Грамоти. Шлях до знань відкритий! Бажаю вам нових цікавих

    зустрічей і відкриттів в новій дивовижній країні.