Місто в якому я мешкаю




Скачати 11.27 Kb.
Дата конвертації18.07.2017
Розмір11.27 Kb.
ТипТемочка

Олена Ситникова
Місто в якому я мешкаю

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад

Рамонский дитячий садок № 3

Конспект на тему

«Заняття з малювання« Місто, в якому я живу! »

»

(Група раннього розвитку)

Вихователь: Ситникова Є. А.

Карчагін Е. А.

Рамонь

2016 р

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

педагогічна захід

Образотворча діяльність (Малювання)

Тема: «Місто, в якому я живу» »

Мета: правильно тримати кисть при малюванні

завдання:

1. Розширювати знання дітей про місто.

2. Вчити малювати кінчиком пензля, розвивати уяву, бажання малювати.

3. Виховувати повагу до малої Батьківщини.

Інтеграція видів дитячої діяльності: п / і, комунікативна діяльність, рухова діяльність, сприйняття художньої літератури та фольклору, образотворча діяльність, музична діяльність, трудова діяльність.

Цільові орієнтири: розвивати уяву, виховувати інтерес до малювання.

хід:

Орг. момент:

Вихователь сідає на килим і пропонує дітям розглянути фотографії рідного міста

Бесіда з питань:

- Що зображено на фотографіях?

- Чи знайомі вам місця на фотографії, розкажіть ...

- Скажіть, як називається місто, в якому ми з вами живемо.

-Що знаходиться в нашому місті?

Ви все правильно сказали, наше місто великий, будинки в місті різні (діти називають дерев'яні, цегляні, багатоповерхові, з магазинами, з аптеками. Ось він, який наше місто!

Вихователь читає дітям вірш

На цій великій планеті,

У величезній такій країні,

Є місто один на світі,

Який так доріг мені.

- Хлопці, я принесла малюнки з будинками. Все в порядку з цими будинками?

Як ви думаєте, який настрій у цих будиночків? (сумне)

(відповіді дітей)

Коли закінчується день, що починається?

(відповіді дітей)

З настанням темряви в вікнах будинків загоряється світло.

На наших малюнках теж настала ніч, потрібно запалити світло у вікнах будинків.

Як ви думаєте, вікна будинків ввечері горять різними вогниками?

(відповіді дітей)

На вікнах у квартирі (штори, фіранки, жалюзі і. Т. Д., Різного кольору. Тому коли у вікнах спалахує світло, наші будинки немов спалахують кольоровими «вогниками».

Вихователь пропонує дітям взяти сподобалися будиночки і намалювати в вікнах будинку різнокольорові вогники.

Вихователь показує, як правильно набрати фарбу і «запалити» світло у вікнах. Звернути увагу на те, що вогники повинні бути красивими, акуратними.

Физминутку

Ми по місту йдемо (марширують)

Дзвінко пісню ми співаємо (ля-ля-ля)

Ми по вулиці крокуємо (марширують)

Ноги рівно піднімаємо (відтягують шкарпетки)

Роби крок - раз, два, помах руками - три, чотири.

повернулась голова

Руки вгору і ноги ширше

Стрибнемо разом високо і побігаємо легко.

Ми відпочили і підемо дивитися ваші будинки.

Хлопці, пропоную розглянути ваші малюнки.

- Вам сподобалося малювати? Діти діляться враженнями.

Молодці!

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад

Рамонский дитячий садок № 3

Конспект на тему

«Заняття з малювання« Місто, в якому я живу! »

»

(Група раннього розвитку)

Вихователь: Ситникова Є. А.

Карчагін Е. А.

Рамонь

2016 р

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

педагогічна захід

Образотворча діяльність (Малювання)

Тема: «Місто, в якому я живу» »

Мета: правильно тримати кисть при малюванні

завдання:

1. Розширювати знання дітей про місто.

2. Вчити малювати кінчиком пензля, розвивати уяву, бажання малювати.

3. Виховувати повагу до малої Батьківщини.

Інтеграція видів дитячої діяльності: п / і, комунікативна діяльність, рухова діяльність, сприйняття художньої літератури та фольклору, образотворча діяльність, музична діяльність, трудова діяльність.

Цільові орієнтири: розвивати уяву, виховувати інтерес до малювання.

хід:

Орг. момент:

Вихователь сідає на килим і пропонує дітям розглянути фотографії рідного міста

Бесіда з питань:

- Що зображено на фотографіях?

- Чи знайомі вам місця на фотографії, розкажіть ...

- Скажіть, як називається місто, в якому ми з вами живемо.

-Що знаходиться в нашому місті?

Ви все правильно сказали, наше місто великий, будинки в місті різні (діти називають дерев'яні, цегляні, багатоповерхові, з магазинами, з аптеками. Ось він, який наше місто!

Вихователь читає дітям вірш

На цій великій планеті,

У величезній такій країні,

Є місто один на світі,

Який так доріг мені.

- Хлопці, я принесла малюнки з будинками. Все в порядку з цими будинками?

Як ви думаєте, який настрій у цих будиночків? (сумне)

(відповіді дітей)

Коли закінчується день, що починається?

(відповіді дітей)

З настанням темряви в вікнах будинків загоряється світло.

На наших малюнках теж настала ніч, потрібно запалити світло у вікнах будинків.

Як ви думаєте, вікна будинків ввечері горять різними вогниками?

(відповіді дітей)

На вікнах у квартирі (штори, фіранки, жалюзі і. Т. Д., Різного кольору. Тому коли у вікнах спалахує світло, наші будинки немов спалахують кольоровими «вогниками».

Вихователь пропонує дітям взяти сподобалися будиночки і намалювати в вікнах будинку різнокольорові вогники.

Вихователь показує, як правильно набрати фарбу і «запалити» світло у вікнах. Звернути увагу на те, що вогники повинні бути красивими, акуратними.

Физминутку

Ми по місту йдемо (марширують)

Дзвінко пісню ми співаємо (ля-ля-ля)

Ми по вулиці крокуємо (марширують)

Ноги рівно піднімаємо (відтягують шкарпетки)

Роби крок - раз, два, помах руками - три, чотири.

повернулась голова

Руки вгору і ноги ширше

Стрибнемо разом високо і побігаємо легко.

Ми відпочили і підемо дивитися ваші будинки.

Хлопці, пропоную розглянути ваші малюнки.

- Вам сподобалося малювати? Діти діляться враженнями.

Молодці!

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад

Рамонский дитячий садок № 3

Конспект на тему

«Заняття з малювання« Місто, в якому я живу! »

»

(Група раннього розвитку)

Вихователь: Ситникова Є. А.

Карчагін Е. А.

Рамонь

2016 р

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

Заняття з малювання «Місто, в якому я живу!»

педагогічна захід

Образотворча діяльність (Малювання)

Тема: «Місто, в якому я живу» »

Мета: правильно тримати кисть при малюванні

завдання:

1. Розширювати знання дітей про місто.

2. Вчити малювати кінчиком пензля, розвивати уяву, бажання малювати.

3. Виховувати повагу до малої Батьківщини.

Інтеграція видів дитячої діяльності: п / і, комунікативна діяльність, рухова діяльність, сприйняття художньої літератури та фольклору, образотворча діяльність, музична діяльність, трудова діяльність.

Цільові орієнтири: розвивати уяву, виховувати інтерес до малювання.

хід:

Орг. момент:

Вихователь сідає на килим і пропонує дітям розглянути фотографії рідного міста

Бесіда з питань:

- Що зображено на фотографіях?

- Чи знайомі вам місця на фотографії, розкажіть ...

- Скажіть, як називається місто, в якому ми з вами живемо.

-Що знаходиться в нашому місті?

Ви все правильно сказали, наше місто великий, будинки в місті різні (діти називають дерев'яні, цегляні, багатоповерхові, з магазинами, з аптеками. Ось він, який наше місто!

Вихователь читає дітям вірш

На цій великій планеті,

У величезній такій країні,

Є місто один на світі,

Який так доріг мені.

- Хлопці, я принесла малюнки з будинками. Все в порядку з цими будинками?

Як ви думаєте, який настрій у цих будиночків? (сумне)

(відповіді дітей)

Коли закінчується день, що починається?

(відповіді дітей)

З настанням темряви в вікнах будинків загоряється світло.

На наших малюнках теж настала ніч, потрібно запалити світло у вікнах будинків.

Як ви думаєте, вікна будинків ввечері горять різними вогниками?

(відповіді дітей)

На вікнах у квартирі (штори, фіранки, жалюзі і. Т. Д., Різного кольору. Тому коли у вікнах спалахує світло, наші будинки немов спалахують кольоровими «вогниками».

Вихователь пропонує дітям взяти сподобалися будиночки і намалювати в вікнах будинку різнокольорові вогники.

Вихователь показує, як правильно набрати фарбу і «запалити» світло у вікнах. Звернути увагу на те, що вогники повинні бути красивими, акуратними.

Физминутку

Ми по місту йдемо (марширують)

Дзвінко пісню ми співаємо (ля-ля-ля)

Ми по вулиці крокуємо (марширують)

Ноги рівно піднімаємо (відтягують шкарпетки)

Роби крок - раз, два, помах руками - три, чотири.

повернулась голова

Руки вгору і ноги ширше

Стрибнемо разом високо і побігаємо легко.

Ми відпочили і підемо дивитися ваші будинки.

Хлопці, пропоную розглянути ваші малюнки.

- Вам сподобалося малювати? Діти діляться враженнями.

Молодці!



Скачати 11.27 Kb.