• Хід занять.
  • «Ми у всьому порядок любимо»




    Дата конвертації06.09.2017
    Розмір3.64 Kb.
    ТипТемочка

    Любов Боброва
    «Ми у всьому порядок любимо»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    Центр розвитку дитини - дитячий садок першої категорії №7 «Білочка»

    ВІДКРИТЕ захід

    «Ми у всьому порядок любимо»

    (підготовча до школи група «Веселі чоловічки»

    Тема: «Використання різноманітних форм роботи

    З трудового виховання дошкільників »

    вихователь:

    Боброва Л. В.

    Мета: Удосконалювати трудові навички дітей в процесі роботи. Вчити підтримувати порядок в групі, на полицях з іграшками, ігрових столах, книжкових шафах. Вчити працювати спільно, домовлятися з розподілами обов'язків, помічати непорядок і пропонувати усунути його, надавати одна одній допомогу, формувати вміння вступати в контакт з дорослими, розвивати товариськість.

    Попередня робота: читання твори «Федорина горі»

    Устаткування: серветки, тазики, фартухи.

    Хід занять.

    Молодший вихователь і діти готуються до збирання групи, надягають фартухи, закочують рукави, готують інвентар (тазики з водою, серветки)

    Вбігає Федора (роль грає вихователь):

    «Ой, моя бідна посуд пострибала по купинах і полях,

    А я бідна баба одна і плачу, і плачу.

    Ой села б я бабка за стіл, та стіл за ворота пішов,

    Зварила б я смачні щі, та каструлю піди пошукай,

    І чашки пішли, і склянки залишилися одні таргани.

    О, горе мені Федора, горе ».

    Побачила дітей: «А ви хто такі?» (Діти відповідають)

    Молодший вихователь задає дітям питання:

    Чому поскакала і втекла посуд від Федори? (Відповіді дітей).

    А що було б, якби ви розкидали і розламали всі іграшки? (Відповіді дітей).

    А якби ви розкидали всі свої речі, що б сталося? Так, правильно їх довелося б шукати. Ось і Федора прибирала б у кімнаті, мила б посуд і доглядала б за рослинами, то ніхто б від неї не втік.

    Навчимо Федору, як треба приводити все в порядок? Діти-да!

    Діти діляться на дві бригади.

    1 бригада працює з молодшим вихователем.

    2 бригада з Федорою.

    Розподіляють фронт робіт, домовляючись хто, що буде робити, розбирають інвентар. Під час роботи дорослі підказують і допомагають дітям порядок роботи, стежать за їх діями по відношенню один до одного.

    Після закінчення роботи дорослі просять дітей: прополоскати і вичавити мокрі серветки, вилити брудну воду (виливають хлопчики, вимити тазики і витерти їх насухо, вимити з милом руки і зняти фартухи.

    Федора:

    «Ось і чудо сталося зі мною роблю я посуд додому,

    Я водою всіх умию і почищу всіх пісочком,

    Окачу їх окропом і будуть вони все знову немов сонечко сяяти,

    А тарганів я повиведу, пил зітру, павутину всю повимету. »

    Дякую вам хлопці за науку, навчили ви мене, як треба порядок наводити.

    Вихователь звертається до дітей: чи були у них труднощі, коли вони працювали? Відповіді дітей.

    Діти вам сподобалося працювати разом? Діти відповідають.

    Вихователь: як у вас стало чисто. Молодці діти! Ви добре працювали і значить ви вже стали великими і самостійними. Кожен з вас робив свою маленьку справу, а все разом зробили велику спільну справу і як прислів'я говорить «Зробив діло-гуляй сміло!». Ще раз велике вам спасибі, хлопці.