Ми цій пам'яті вірні




Скачати 22.85 Kb.
Дата конвертації27.05.2017
Розмір22.85 Kb.
Типсценарій

Сценарій заходу «Ми цій пам'яті вірні», присвяченого 70-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні.

Мета проведення: поглиблення знань учнів, батьків в області історії війни 1941 - 1945 роки; показ живого зв'язку поколінь; виховання патріотизму.

Форма проведення: засідання сімейного клубу.

Учасники заходу: сім'я учня (дідусь, мама, тато, дитина), провідний, учні.

Короткий опис.

У поштовій скриньці дитина знаходить перед'ювілейний випуск газети, присвячений 70-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Сім'я, сидячи за столом, читають газету. Одна зі статей - про прадіда дитини. На екрані крупним планом з'являються певні статті, паралельно на сцені - дії.

хід заходу

Ведучий: Добре жити, коли яскраво світить сонце, співають птахи; коли можна грати з друзями, коли є у тебе мама і тато, бабуся і дідусь! Добре жити, коли навколо тебе, в усьому світі тільки хороші і добрі люди! Але так, на жаль, не буває. Живуть на землі і добрі, і злі, і добрі, і погані. Буває, що сваряться і навіть б'ються. Але коли б'ються дві людини - це ще пів біди, а от коли цілі народи, армії - це вже біда! Тоді гинуть люди - і мами, і тата, і дідусі, і бабусі, і діти; тоді руйнуються будинки, знищуються ліси, поля - і все це називається Війна.

учень:

Та дата гірка близька будь-якій сім'ї. . . 22-е, 4 1 - ий, літо. . .

70 вже років пройшло, але не забути про ту пору. Про ту війну все пам'ятають: дорослі і діти.

учень:

На дворі квітень, 2015 рік,

У поштовій скриньці перед'ювілейну газета,

Газету внучка принесла додому,

У ній - різні статті про тих,

Хто завойовував Перемогу.

(Сім'я сидить за столом перед сценою і розглядає газету).

Дитина: - Пап, а пап, а ми підемо в кіно? Папа: - Стривай, Полін, що не тороторь, послухай.

Дитина: - Ну що ще? Ось як завжди. Дедуль, а ти підеш зі мною?

Ти плачеш? Що трапилося?

Дід, скажи мені.

Дідусь: - Те сльози радості, стало сумно що - то мені, і згадалося

давно забуте, минуле ...

Про тата тут, Поліна, пишуть мого, про дідуся Альоші, про твого

прадіда.

Дитина: - Про прадіда, ось це так, він що, герой?

Дідусь: - Герой, звичайно, на війні адже кожен був героєм.

Дитина: - Як цікаво, почитай мені, пап, про нього ...

(Папа читає статтю про прадіда).

У ті далекі роки селище Долгопрудний входив в Краснополянський район, територія якого безпосередньо межувала з Москвою.

Для організації боротьби з німецько-фашистськими окупантами в Краснополянском районі з добровольців були сформовані:

Два батальйону народного ополчення по 1000 бійців, які були зараховані до складу дивізії народного ополчення Дзержинського району Москви і відправлені на Західний фронт під Смоленськ, де взяли перше бойове хрещення в серпні 1941 року, коли ще передові частини гітлерівських військ не підійшли до Москви.

Винищувальний батальйон у кількості 712 бійців, командиром якого був призначений директор Озерецкого радгоспу Бойцов Леонід Іванович, комісаром батальйону - ветеран партії і громадянської війни секретар парткому ДМЗ Абрамов Андрій Максимович, начальником штабу - Мясников Олександр Юхимович, головний інженер Московського каменеобробного комбінату.

Два партизанські загони і кілька диверсійних підпільних груп для підривної роботи в тилу ворога.

До складу партизанських загонів і підпільних груп вступили понад 60 осіб партійного, радянського і комсомольського активу району.

Командиром першого партизанського загону був призначений старий більшовик, учасник громадянської війни - Кондаков Олександр Васильович. Комісаром загону - Гаврилов Тимофій Іванович, завідувач військовим відділом РК ВКП (б). У складі першого партизанського загону було 35 осіб.


Дитина: (притискає фото) Мій прадід, улюблений мій. Хоч я тебе і ніколи не бачила, але я дуже пишаюся тобою, чуєш? Ну, якби на трохи - трохи можна було б повернути час .. .Хоча на маленьку капелюшечку .. .як би я хотіла побачити тебе, поговорити, притиснутися до тебе ... але нічого, спи там спокійно .. .я тебе дуже , дуже кохаю.

Дитина: - Дідусь, а що було б, якби на війні перемогли не ми, а

німці?

Дідусь: - Такого б не сталося ніколи.

Стаття «Вставай, страна огромная»


Мама (читає статтю): - Весь наш народ піднявся на захист Батьківщини.

Протягом усієї війни передові робітники, колгоспники, інженерно-технічні працівники і вчені, долали величезні труднощі, виявляючи величезну стійкість, самовіддано кували знаряддя перемоги. "Все для фронту, все для перемоги!", "У праці як в бою!", "Працювати не тільки за себе, але і за товаришів, які пішли на фронт!" - під такими гаслами працювали наші люди в тилу.

Передові робітники, застосовуючи новаторські методи праці, виконували по дві і навіть три-п'ять норм. Були і нові богатирі праці, які давали по десять і більше норм.

Боротьба за хліб була найважливішою умовою забезпечення перемоги, і радянське селянство добре розуміло це.

Рішення проблеми механізаторських кадрів взяла на себе молодь, особливо дівчата. Сівши за кермо трактора і комбайна, дівчата і юнаки працювали невтомно, тижнями не повертаючись додому.

Величезний внесок у справу перемоги над ворогом принесла радянська інтелігенція. Самовідданою і творчою працею наші науково-технічні кадри сприяли швидкому створенню нових підприємств, впроваджували у виробництво новітні наукові досягнення .. Конструктори і інженери працювали над тим, щоб озброїти радянських воїнів найдосконалішою технікою. Не вистачало сировини, інструментів.

Часто доводилося замінювати одні матеріали іншими, вводити нові прийоми праці, йти на ризик. Невичерпним ключем била творча думка тисяч новаторів-інженерів, а також представників інших професій багатомільйонної радянської інтелігенції.

Радянський народ відчуває глибоку вдячність до величезної армії медичних працівників ,, які врятували життя мільйонам бійців і повернути їх на трудовий і бойовий фронти. Ведучий (продовжує) .: Хто - то працював в тилу: вирощував хліб, працював на заводах і фабриках; в госпіталях, виносив з вогню поранених, хто - то проливав свою кров на полях битв.

Стаття «На привалі» Учень:

Йшли солдати на захід, Дорогами війни. Випадав серед залпів, Може, годину тиші.

учень:

І тоді на привалі,

Опустившись в окоп,

Вони бій згадували,

Будинок, що був так далекий ...

Інсценування пісні «Б'ється в тісній грубці вогонь».

(Уч-ся у військовій формі розсідаються навколо імпровізованого багаття і співають пісню під фонограму. Навколо штучні ялинки, намет. Поруч з партизанами сидить медсестра в медичному одязі військового часу).

На сцену вносять пораненого, медсестра читає лист.

Медсестра: Дорога, мамочка! Після сьогоднішнього бою було багато поранених. Неможливо без сліз дивитися на знівечених молодих хлопців. У одного відірвало ногу, а він все кричав, що вона у нього болить. Але не буду плакати. Турбуюся, як справи у вас. Номер моєї польової пошти поки той же. Цілу вас міцно.

Папа (читає): Ніхто з бійців тоді не знав, доживе він до завтра, чи зустріне світанок, чи побачить синє небо, чи почує спів птахів, чи судилося йому пройти всю війну і повернутися додому.

Ведучий (продовжує): Але мужність і відвага не покидали їх. Думка про те, що вдома їх люблять і чекають, зігрівала, надавала рішучості йти в бій, захищати Батьківщину.

Папа: - Минають роки. Зарубцьовуються рани, нанесені ліцучеловечества, але не гояться рани, нанесені серця людства. Звучить фінальна пісня «За тебе-Батьківщина-мати» (гр. «Любе») і фоном йде фільм.



Скачати 22.85 Kb.