• Йдемо з дітьми шукати шукати кролика (він в коробці, кошику накритий великий серветкою біля дверей).
  • Проводиться гра: «Зайченя -« горностаінька »(2-3 рази).
  • Методична розробка заняття: «В гості до братику-кролику»




    Дата конвертації06.05.2017
    Розмір3.04 Kb.
    ТипДомашні тварини та вихованці

    Лариса Рибалко
    Методична розробка заняття: «В гості до братику-кролику»

    мета:

    Закріпити назви домашніх тварин, де живуть, чим харчуються, як кричать і т. Д.

    Активувати словник дітей за рахунок слів: вуха, голова, лапи, морквина і т. П.

    устаткування:

    тарілочки з морквою, капустою, травою, з водичкою; корзинка з кроликом, парканчик, маленька корзинка з частуванням.

    Спочатку заняття загадую дітям загадку:

    Грудочку пуху,

    Два довгих вуха.

    Любить морквину,

    Стрибає спритно. (Кролик).

    -Хто це хлопці? -Зайка, кролик.

    -Так подумайте (повторюю ще раз загадку) -Зайка де живе?

    -В лісі.

    А там росте морквина? -Ні.

    -А де вона росте?

    -На городі.

    -А кролик, де живе?

    -В зграйки, сараї.

    -А хто піклуватися про кроликів?

    -Мама тато.

    Значить, люди дбають, одним словом-людина.

    -А ще хто живе в зграйки? -Корова, свині, вівці.

    -Чим ми кролика годуємо? -Морковкой, капустою, травичкою.

    -Хлопці у мене на столику є частування, як ви думаєте для кого воно? Розглядаємо на столі частування: морквина, капуста, зерно, вода, зелена трава.

    -Хто ж хлопці, це все любить їсти? -Кролік.

    -А кого ми будемо пригощати всіх -Кроліка

    -Так його тут немає, де він живе? -В зграйки.

    -А пойдем- ті до нього в гості, давайте візьмемо наше частування.

    Йдемо з дітьми шукати шукати кролика (він в коробці, кошику накритий великий серветкою біля дверей).

    -Ой хто це хлопці? -Кролік, зайка.

    -Не дочекався нас братик - кролик в гості, сам до нас прийшов.

    -Давайте привітаємося з ними (випускаю його з кошика на підлогу, огороджувати

    парканчиком).

    -Подивіться на нього, давайте почастуємо його морквиною, капустою, травичкою і подивимося, як він буде їсти. Розглядаємо кролика, поки він їсть.

    Що є у кролика на голові? -Уші, очі, ніс і рот.

    -А лапки є у кролика? -Так.

    -Давайте я вам покажу, де лапки у кролика (беру кролика в руки і показую

    дітям, де лапи, ось передні лапки - короткі, а задні - довгі, щоб

    кролику добре було стрибати.

    -А ще є у нього хвостик маленький.

    -Чим покритий наш кролик?

    -Шерсткой, пухом.

    Якого кольору кролик?

    -білого, сірого і т. Д.

    -Потрогайте кролика, який він на дотик? (Підношу кролика дітям). -М'який, пухнастий.

    -Молодци, дітлахи, правильно, нехай кролик їсть, а ми з вами пограємо.

    Проводиться гра: «Зайченя -« горностаінька »(2-3 рази).

    -Хлопці, ми кролика з вами пригощали? -Так. -А чим?

    -Морковкой, капустою.

    -І кролик вам теж частування приніс (дістаю кошик з цукерками і роздаю дітям).

    -Що потрібно сказати, братику - кролику?

    -Дякую і допобачення!