Методична розробка уроку музики на тему: «Перетворююча сила музики» в 6 класі.




Дата конвертації08.05.2017
Розмір5.44 Kb.
Типмузика

Довга Олена Геннадіївна
Методична розробка уроку музики на тему: «Перетворююча сила музики» в 6 класі.

Мета уроку: розвиток пізнавальних і розумових здібностей.

Завдання.

освітні:

• в чому полягає перетворююча сила музики?

• як і чому музика впливає на людей?

• закріплення знань з музики.

Розвиваючі:

• оволодіння вокально-хоровими навичками;

• формування виразного виконання.

виховні:

• виховання інтересу і любові до музики;

• емоційна чуйність;

• вплив музики на внутрішній світ дитини;

• формування творчих здібностей.

Тип уроку: узагальнюючий.

устаткування:

- плакат «Музична гра»;

- портрети композиторів;

- зошит з музики;

- інструмент;

- музичний центр;

- мультимедіа апаратура

Рекомендації: учні розподілені на дві групи, в кожній призначається старший, для більш чіткої роботи всіх членів груп. За роботою команд спостерігає журі (вчителі).

Методическая разработка урока музыки на тему: «Преобразующая сила музыки» в 6 классе.

Музичні терміни

1. Назвати два найголовніших лада, прийнятих в класичній музиці, як вони відрізняються за забарвленням звучання? (Мажор / радість, веселощі і мінор / смуток, печаль).

2. Дати визначення, опера - це ... ... музично -драматичний твір, яке включає в себе музику, сценічна дія, декорації).

3. Велике вокально-інструментальний твір, призначене для одного або декількох солістів, хору і оркестру. Це ... ... кантата).

4. Дати визначення, поліфонія - це ... ... багатоголосся).

5. «Реквієм», що це за музика? Дати визначення. ( «Реквієм», музика, написана в пам'ять померлих, загиблих. Це великий твір для солістів, хору і органу).

Зарубіжна класика

1. Назвати улюблений інструмент І. С. Баха (Орган величний, могутній інструмент, змагатися з яким важко навіть великого симфонічного оркестру).

2. «Король» вальсу. Назвати композитора (Польський композитор - Фридерик Шопен, великий композитор і геніальний піаніст).

3. Композитор, автор твору «Реквієм»? (Австрійський композитор - В. А. Моцарт).

4. Назвати відомих вам зарубіжних композиторів (Л. В. Бетховен, І. С. Бах, В. А. Моцарт, Ф. Шопен, Ф. Ліст, М. Теодоракіс).

5. Німецький композитор і його знаменита симфонія? (Л. В. Бетховен, симфонія №5).

Російська музика

1. Назвати відомих вам російських композиторів (А. Островський, П. І. Чайковський, Д. Б. Кабалевський, С. С. Прокоф 'єв, Є. Жарковський, Н. А. Римський-Корсаков, А. Скрябін, Т. Хренніков) .

2. Назвати композитора-казкаря (Н. А. Римський-Корсаков, він написав 15 опер, 9 з них на казкові сюжети).

3. Які твори П. І. Чайковського вам відомі? (Симфонія №6, вальс фа мінор, балет «Лебедине озеро», «Лускунчик», концерт №1 для фортепіано з оркестром).

4. Виконати фрагмент пісні «Ех, зима, зима» П. Синявського, один з яскравих музичних прикладів впливу на людей (Виконання).

5. Опера «Повість про справжню людину». Хто з композиторів є автором цього твору? (С. С. Прокоф'єв).

Музика та література

1. Назвати пісні Олександри Пахмутової ( «Гайдар крокує попереду», «Надія», «Зорепад» і ін.).

2. Автор опери «Садко» (Н. А. Римський-Корсаков).

3. Хто є засновником російської музики? (М. І. Глінка).

4. У чому відмінність двох музичних термінів: арія і вокаліз? (Арія - виконання твору зі словами, вокаліз - виконання твору на будь-якої склад або звук).

5. Чи можуть музика і література жити одне без одного? (Музика без літератури, як і література без музики, зазнали б великі втрати. Література збагачує музику, даючи їй цікаві поетичні сюжети. Музика - підсилює їх виразність, силу впливу. Музика в літературних творах поглиблює характеристику персонажів, подій, епохи, робить її більш яскравою і багатогранною).

музична скарбничка

1. Виконати фрагмент пісні «Люди йдуть по світу».

2. Виконати фрагмент пісні «Вальс в ритмі дощу».

3. Історія новорічної пісні «В лесу родилась елочка». Хто її автор і як давно її співають? (Автор пісні Раїса Адамівна Кудашева, народилася в 1878 році, закінчила жіночу гімназію, служила гувернанткою, учителем, бібліотекарем. Вірші писала з дитинства, як поет дебютувала в вісімнадцять років. Померла в 1964 році).

4. Виконати фрагмент пісні «Пісня про чарівників».

5. Дати визначення: куплет і приспів.