Методична розробка Педагогічна рада в дитячому саду. Тема: «Екологічне виховання дошкільників».




Дата конвертації16.05.2018
Розмір6.11 Kb.
ТипТемочка

Алвіті Папікян
Педагогічна рада в дитячому садку «Екологічне виховання дошкільників»

методична розробка

Педагогічна рада в дитячому саду.

Тема: «Екологічне виховання дошкільників».

1. Підсумки тематичного контролю: екологічне виховання дошкільників (старший вихователь).

2. Розвиток творчої, дослідницької активності дошкільників в процесі екологічного виховання дошкільнят (доповідь).

3. Взаємозв'язок екологічного виховання і творчості на заняттях (повідомлення з досвіду роботи старша група).

4. Взаємозв'язок екологічного виховання та естетичного (відлік по самоосвіти педагога Іванової І. В. середня група).

5. Ділова гра:

Мета. Удосконалення роботи в дитячому садку по формуванню у дошкільнят основ екологічної культури.

Ділова гра складається з п'яти частин.

Кожен її етап регламентований. В кінці підводиться загальний підсумок. Відзначаються переможці.

1 частина

Розминка. Питання лунають кожному учаснику.

Що означає термін «екологія»?

Проблеми екології в усьому світі, нашій країні, рідному місті, районі.

У чому сутність екологічного виховання дітей? Чому, на ваш погляд, їм треба займатися з дошкільного віку?

Вплив екології на здоров'я дітей.

У чому ви бачите причини недбалого, часом безжального відносини дітей до природи? У чому конкретно берете провину на себе як вихователь?

Роль педагога в екологічному вихованні дошкільнят.

Якою спільної діяльності з дітьми ви можете практично сприяти охороні природи?

Яка, на ваш погляд, повинна тут проводитися робота з батьками?

Перерахувати класиків російської, зарубіжної літератури, які оспівували природу в своїх творах.

Назвати прислів'я, приказки про природу.

Згадати народні прикмети.

Почитати напам'ять вірші про природу.

Музична пауза і підведення підсумків розминки.

2 частина

Рішення педагогічних ситуацій.

1. На лісовій галявині грають четверо дітей від п'яти до семи років. Найменший кричить: «Давайте спіймаємо метелика і підпалимо їй крила!» Чоловік, що йде повз і чує цей заклик, зупиняє хлопчика і питає: «Навіщо ж вам підпалювати метелику крильця?» Той трохи мовчить і відповідає: «Просто так.»

Чим можна пояснити таку жорстокість дітей? Які методи і прийоми виховання у дошкільників дбайливого ставлення до природи?

2. Іра йшла додому з дитячого садка через парк, засаджений кущами смородини, і голосно розповідала мамі, як вони всією групою поливали їх тут. Але мати була зайнята власними думками.

- Чому ти мене не слухаєш? - запитала Іра і вирвала руку.

- Це ще що за капризи! - спалахнула мати і, зламавши молоду гілку смородини, вдарила нею дівчинку. А потім зло кинула: - Кому потрібні твої клопоти, це ж просто дитяча гра! Без тебе вистачить охоронців природи.

Які негативні наслідки можуть бути у вчинку матері?

3. Ви йдете на роботу. На доріжці мирно розмовляють дві мами. У цей час їхні діти неподалік ламають гілки молодого деревця. У обох в руках уже по великій оберемку.

Як ви думаєте, діти просто неслухняні або їм ніхто не говорив про те, що не можна приносити шкоди рослинам? Ви, мовчки, пройдете повз, в душі засуджуючи матерів (дітей, або зупиніться і поговоріть з матерями (з дітьми?

3 частина

Фрагмент гри «Що? Де? Коли? »

Навіщо білку довгий і пухнастий хвіст?

Чому лисиця всю зиму бігає, а ведмідь спить?

Під час листопаду під осиками можна бачити багато опалих гілок. Як пояснити це явище?

Чому в зимовий день на вікнах з'являються візерунки?

Чому кішка часто вмивається, а собака - ні?

Чому листя влітку зелені, а восени жовті та багряні?

Як влітку без барометра можна дізнатися наближення негоди?

Чому опадає листя?

Дим стовпом, яку погоду віщує?

Жаби расквакалісь до чого?

4 частина

Перевірка домашніх завдань.

1. Вивчивши казку Міллера і Штайнера «Чи хоче ведмідь залишитися ведмедем?» (Дошкільне виховання. 1986. № 7, відповісти на питання: яка екологічна проблема поставлена в цій казці?

2. Подання наочного матеріалу для роботи з батьками.

5 частина

Банк ідей.

Запропонувати всім учасникам поповнити Банк ідей, відповівши на питання: як куточки природи зробити маленькими оазисами в групах?

підсумки

Нагородження переможців, обговорення проекту рішень.

рішення

1. Переглянути планування ознайомлення дошкільнят з природою відповідно до даних рекомендацій, приділивши належну увагу екологічному вихованню.

2. Підготувати тематичну виставку для батьків про природу, про правила поведінки в лісі, парку, на лузі, на річці.

3. Доповнити виставку для вихователів:

- плакатами з екологічної тематики;

- діапозитивами із зображенням різних природних явищ;

- діафільмами про життя тварин;

- методичної та пізнавальної літературою про природу, екологічну обстановку в рідному місті, нашій країні, в усьому світі.

4. Організувати догляд за рослинами в квітнику і городі. Заслухати звіти вихователів про виконану роботу в жовтні.

5. Провести огляд-конкурс на кращу постановку екологічного виховання в групі.

6. Написати конспекти занять з дослідами, які можна провести на природі.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Методична розробка Педагогічна рада в дитячому саду. Тема: «Екологічне виховання дошкільників».