• Підготовча робота.
  • Зразкові слогани для девізу
  • ЦЕРВОСК ринг
  • Вступне слово.
  • Конкурс «Розминка на лісових стежинах»
  • Конкурс «Вузлики»
  • Підбиття підсумків.
  • Класний керівник.
  • 3. Підбиття підсумків.
  • Методична розробка класної години "Розумники і розумниці"




    Скачати 35.22 Kb.
    Дата конвертації08.10.2017
    Розмір35.22 Kb.
    Типметодична

    "Розумники та розумниці"


    Цілі: сприяти розвитку у дітей допитливості; формувати позитивне ставлення до знань, книгам; розвивати у дітей уміння працювати в команді; спонукати дітей до пошуку нових знань, до розширення свого кругозору.

    Форма: інтелектуальна гра.

    Підготовча робота.

    1. Робота з дітьми.

    Розбити дітей на 4 команд методом жеребкування, вибрати в кожній команді капітана. Кожна команда повинна вибрати назву і девіз. Девіз потрібно вимовити голосно і дружно під час представлення команд.

    Зразкові слогани для девізу:

    «Один розум добре, а багато умів - краще!»

    «Навчання - світло, а невчених - тьма!»

    «Грамоті вчитися - в житті знадобиться!»

    «За вченого двох невчених дають!»

    «Науки і знання - наше покликання!»

    «Хто любить науки, той не знає нудьги!»

    "Хочу все знати!"

    «Вчися, вчися і більше не лінуйся!»

    2. Реквізит.

    А) За день-два до класної години виготовити 55 маленьких «монет» номіналом від 1 до 5 «умів» з щільного паперу (різного кольору):

    «1 розум» - 12 штук

    «2 розуму» - 12 штук

    «3 розуму» - 4 штук

    «4 розуму» - 4 штук

    «5 умів» - 8 штук

    Ці монети провідний вручатиме командам за кожну правильну відповідь. Перед початком класної години «монети» потрібно скласти стовпчиками на столі вчителя.

    б) для нагородження переможців виготовити з щільного паперу «паспорт» громадянина країни Знань.

    в) підготувати картки (смужки паперу), на яких записати по два слова з переплутаними літерами:

    1. скл ЛЯДЕТ

    2. АРОСОК АЛГАК

    3. ЛВІНАП ТАИС

    4. ЦЕРВОСК ринг

    3. Оформлення класу.

    План класної години Презентація слайд № 2.

    1. Вступне слово.

    2. Інтелектуальна гра «Розумники і розумниці»:

    Конкурс «Розминка на лісових стежинах»

    Конкурс «Долина Чисел»

    Конкурс «Вершина Рекордів»

    Конкурс «Плутанина»

    Конкурс «Вузлики»

    Конкурс «Перехрестя трьох доріг»

    Конкурс «Пятерочка»

    «Острів скарбів» - підрахунок результатів

    1. Підбиття підсумків.


    1. Вступне слово.

    Класний керівник. Хлопчики і дівчатка! Сьогодні ми з вами будемо подорожувати по країні Знань. У цій країні дозрів багатий урожай цікавих і складних питань. Ось ми і вирушимо на збір цього врожаю. Правильні відповіді на питання оплачуються в у. е. - в розумових одиницях - так називається валюта Країни Знань. Залежно від складності питання правильні відповіді оплачуються монетами в 1, 2, 3, 4 або 5 «умів».

    Ви теж будете відповідати на питання. Може бути, і вам вдасться розбагатіти за допомогою своїх знань і заробити розумну валюту. Останній пункт нашої подорожі - «Острів скарбів». Тут ви будете підраховувати зароблену валюту, а ті, хто набрав більше всіх, отримає звання розумника і стане громадянином країни Знань.

    У подорож ми вирушаємо чотирма екіпажами, які ми назвали іменами радянських космічних апаратів. Кожен екіпаж вибрав девіз, пов'язаний з темою розуму, знань, навчання, навчання.

    Отже, знайомтеся: екіпаж №1 «Схід», капітан (ім'я, прізвище), екіпаж №2 «Союз», капітан (ім'я, прізвище), Екіпаж №3 «Салют», капітан (ім'я, прізвище), екіпаж №4 « мир ».

    Під час представлення екіпажів команди встають і по сигналу командира голосно вимовляють свій девіз.

    Класний керівник. Команди готові, вирушаємо в дорогу. Ми будемо відвідувати острова і міста країни Знань. І всюди нас чекають цікаві питання. Команди по черзі будуть відповідати на питання, заробляти валюту. Якщо команда не дає відповіді, то на це питання зможе відповісти наступний усе своєю чергою екіпаж.


    а) Конкурс «Розминка на лісових стежинах» (для нагородження потрібні 8 «монет» в «1 розум»)

    Класний керівник. А ось і перша зупинка - «Лісові стежки». Тут нас чекає розминка - питання, на які потрібно дати швидкі і точні відповіді. За правильну відповідь на запитання екіпаж отримує монету номіналом в 1 розум. На всі питання розминки відповідь одна - назва тварини або птиці:

    Презентація слайд № 3. За правильні відповіді ведучий вручає командам монети.

    Питання для розминки:

    1. Пасажир без квитка (заєць)

    2. Її батькові Патрікеевна (лисиця)

    3. Друг людини (собака)

    4. Він завжди в ліс дивиться (вовк)

    5. «А Васька слухає та їсть» (кіт)

    6. Їй «десь Бог послав шматочок сиру» (ворона)

    7. Хто, «не боячись гріха», хвалить півня (зозуля)

    8. Він винен вже тим, що вовк хоче їсти (ягня)


    Презентація слайд № 4.

    б) Конкурс «Долина Чисел» (для оплати потрібні 4 «монет» в «1 розум»)

    Класний керівник. З лісових стежок ми прямуємо прямо в Долину Чисел. У цій долині ростуть питання, на які потрібно відповідати якимось числом. Відповіді не обговорюються, ціна питання - 1 розум. Завдання зрозуміле? Поїхали!

    Учитель задає по одному питанню кожній команді.

    1. Скільки кілець на Олімпійському прапорі? (П'ять)

    2. Скільки зірок на погонах армійського капітана? (Чотири)

    3. Скільки чудес світу? (Сім)

    4. Скільки квітів на Георгіївській стрічці? (Два)

    Презентація слайд № 5.

    в) Конкурс «Вершина рекордів» (потрібні 4 «монет» в «2 розуму»)

    Класний керівник. А тепер ми зробимо сходження на Вершину рекордів. Тут нас чекають питання про рекорди природи. Кожне питання стоїть 2 розуму. Можна обговорювати відповіді протягом 1 хвилини.

    Учитель задає по одному питанню кожній команді.

    1. Назвіть найбільшу планету Сонячної системи (Юпітер)

    2. Назвіть найбільший океан? (Тихий)

    3. Назвіть найбільші солоні моря на Землі (Червоне море, Мертве море)

    4. Назвіть найбільше морська тварина (Кіт)

    Презентація слайд № 6.

    г) Конкурс «Плутанина» (потрібні 8 «монет» в «2 розуму»)

    Класний керівник. Ну, що ж, ви підкорили вершину Рекордів. А тепер ми прибули на пташиний базар. Але птахів тут не видно і не чутно. Вони заплуталися в мережах павутини - всі букви у них перемішалися, Потрібно скласти букви правильно, і птиці вирвуться на свободу. А команда отримає в гаманець монетку в 2 розуму. На виконання цього завдання кожній команді дається 1 хвилина.

    Учитель роздає дітям листочки паперу, на яких записані поєднання букв (по два на кожну команду)

    1. Скл (клест)

    ЛЯДЕТ (дятел)

    1. АРОСОК (сорока)

    АЛГАК (галка)

    1. ЛВІНАП (павич)

    ТАИС (лелека)

    1. ЦЕРВОСК (шпак)

    Ринг (снігур)

    Класний керівник. Хвилина минула. Прошу показати результати розшифровки.

    Учитель називає команди, ті вимовляють назви птахів, які зашифровані в їх словах. Учитель вручає монети за виконання завдання.

    Класний керівник. Дуже добре, що ми звільнили птахів з плутанини і бідні пернаті радісно полетіли в свої гнізда!

    Презентація слайд № 7.

    д) Конкурс «Вузлики» (потрібні 4 «монет» в «3 розуму»)

    Класний керівник. А тепер ми вирушаємо в село «Вузлики». Тут росте безліч слів, які пов'язані між собою невидимими вузликами. Я буду назвати ці слова, а ви повинні визначити, що їх пов'язує. Якщо вгадаєте, вузлики стануть видимими і слова порідняться. А ви отримаєте за правильну відповідь монету вартістю в 3 розуму. Час обговорення - 1 хвилина. Слухаємо питання:

    Учитель задає по одному питанню команда, оплачує монетами правильні відповіді.

    1. Що спільного між капітаном і капустою? (Загальний корінь: від латинського «капут» - «голова»)

    2. Що спільного між апельсином і Китаєм? (Апельсин в перекладі на російську - «китайське яблуко»)

    3. Що спільного між айстри і астронавтом? (У цих слів спільне коріння: астра в перекладі на російську - "зірка", астронавт звездоплаватель)

    4. Що спільного між гладіолусом і мечем? (Слово «гладіолус» походить від латинського слова gladius - «меч»)

    Презентація слайд № 8.

    е) Конкурс «Перехрестя трьох доріг» (потрібні 4 «монет» в «4 розуму»)

    Класний керівник. Ось ми і вибралися з села Вузлики і виявилися ... на перехрестя трьох доріг. Тут, як і належить, стоїть великий камінь. На ньому питання з трьома відповідями. Вибереш правильну відповідь - отримаєш монету в 4 розуму, а вибереш неправильний, залишишся з носом.

    Отже, питання і варіанти відповідей. Ви вибираєте тільки один. Без обговорення!

    Учитель задає по одному питанню командам, оплачує монетами правильні відповіді.

    1. Після прийняття християнства багато слов'яни не могли читати Біблію, так як вона була написана грецькою мовою. У слов'ян не було азбуки, щоб перекласти Біблію на слов'янську мову. Хто створив слов'янську абетку?

    1. Борис і Гліб

    2. Кирило і Мефодій

    3. Ярослав Мудрий

    2. Він ніколи не нападав раптово, без оголошення війни. «Іду на ви» - що означає «йду на вас», - такими словами він попереджав супротивника, даючи йому час на підготовку. Як звали цього благородного князя?

    1. Ігор

    2. Святослав

    3. Олег

    3. Кому з князів належить фраза: «Прийшовши до нас з мечем від меча і загине»?

    1. Дмитру Донському

    2. Юрію Долгорукову

    3. Олександру Невському

    4.Від чого за переказами загинув князь Олег:

    1. від стріли

    2. від інфаркту

    3. Від зміїного укусу

    Презентація слайд № 9.

    ж) Конкурс «Пятерочка» (потрібні 8 «монет» в «5 умів»)

    Класний керівник. Ось, нарешті, і столиця країни Знань - «Пятерочка»! Тут водяться такі питання, на які потрібно дати не один, а п'ять відповідей. А значить, можна відразу отримати монету в 5 умів. Відповідають без підготовки і без пауз всі члени команди. Як тільки будуть дані 5 правильних відповідей, команда отримує монети, якщо буде допущена хоча б одна помилка або пауза більше 3 секунд, команда не отримує нічого. Отже, слухаємо питання.

    Учитель задає питання командам. Діти відповідають без обговорення, доповнюючи один одного.

    1. Які бувають кораблі? (Яхта, теплохід, катер, підводний човен, крейсер, авіаносець і т.п.)

    2. Які бувають літальні апарати? (Ракета, літак, вертоліт, дельтаплан, повітряна куля, супутник, космічна станція, дирижабль і т.п.)

    3. Які ви знаєте марки легкових автомашин? ( «Вольво», «Мерседес», «Жигулі», «Волга», «Фольксваген», «Москвич», «Шкода», «Шевроле» і т.п.)

    4. Які бувають народні танці? (Полька, полонез, краков'як, лезгинка, гопак, чардаш, самба, румба і т.п.)

    5. Які ви знає народні російські промисли? (Хохлома, гжель, палех, жостово, Городець, Димково і т.п.)

    6. Назвіть письменників-казкарів світу. (Грімм, Андерсен, Перо, Гауф, Ліндгрен, Волков і т.п.)

    7. Назвіть хижих птахів. (Орел, яструб, беркут, шуліка, гриф і т.п.)

    8. Назвіть п'ять співочих птахів. (Соловей, іволга, дрізд, жайворонок, канарка і т.п.)

    Презентація слайд № 10.


    з) Конкурс «Острів скарбів»

    Класний керівник. Ну, ось ми і прибули на Острів скарбів! Тут вам належить підрахувати, скільки ж умів вам вдалося зібрати?

    Вмикається музика, діти вважають «монети».

    Класний керівник. Ну, що ж, найуспішнішим наше подорож виявилося для екіпажу (назва). Цей екіпаж зібрав найбагатший урожай питань і заробив більше всіх валюти - (називає суму). Всі члени екіпажу стають громадянами Країни Знань і отримують паспорт цієї країни.

    Учитель вручає команді символічний паспорт в Країну Знань. Діти вітають переможців оплесками.

    Презентація слайд № 11.

    3. Підбиття підсумків.

    Класний керівник. Наша подорож закінчилося, але ні на хвилину не закінчується процес пізнання. Все життя людина вчиться, пізнає світ. Від цього життя його стає багатшим і цікавішим.

    Уявіть собі, хлопці, що до вас після подорожі звернувся репортер з проханням поділитися своїми враженнями. Що б ви відповіли? Чи сподобалося вам подорож в країну Знань?

    - Мені сподобалося шукати відповіді на перехресті.

    - Мені сподобалося, коли ми разом підбирали по п'ять відповідей, заробили 5 умів.

    - Цікаво було розгадувати питання про слова, ми не знали, але здогадалися про значення багатьох слів

    - Такі подорожі дуже потрібні, тому що після них хочеться щось шукати в книжках, дізнаватися щось нове.






    Скачати 35.22 Kb.