• Дитячі народні пісні
  • Приклади текстів дитячих народних пісень для дитячого садка
  • Воробейка (уральська пісня-хоровод)
  • Колискова Ванюша
  • Колискова донечці
  • Меточіческая розробка на тему "Російська пісня"




    Скачати 34.21 Kb.
    Дата конвертації22.10.2017
    Розмір34.21 Kb.
    ТипМеточіческая

    Кочева Олена Леонідівна,

    музичний керівник МАОУ «ЗОШ №3»


    Дитячі народні пісні

    Ти звідки, російська, зародилася, музика?

    Чи то в чистому полі, чи то в ліс імлистому?

    В радості чи? У болю? Або в пташиному свист?

    Ти скажи, звідки смуток в тобі і завзятість?

    У чиєму ти серце билася з самого початку?

    Як же ти стала? Як ти зазвучала?

    Пролітали качки - упустили дудки.

    Пролітали гуси - упустили гуслі.

    Їх часом весняної знайшли, не здивувалися.

    Ну а пісня? З піснею на Русі народилися.


    Російська народна пісня - це пісня, слова і музика якої склалися історично в ході розвитку російської культури. У народній пісні немає певного автора, або автор невідомий. Всі російські пісні несуть смислове навантаження. У піснях російського народу співається про побут, про переживання і про життя людей того часу.

    Російська людина співав і співає майже завжди - в поході, в короткі хвилини відпочинку, в горі і радості, в будні і свята, в юності, зрілому віці і старості. «Покажи мені, як ти віруєш і молишся; як прокидаються у тебе доброта, геройство, почуття честі і обов'язку; як ти співаєш, танцюєш і читаєш вірші, - говорив І. А. Ільїн, - скажи мені все це, а я скажу тобі, який нації ти син ». Неможливо переоцінити значення російської народної пісні у формуванні національної самосвідомості та національного характеру, того, що сьогодні називають менталітетом, властивим російському народу.

    Народна пісня - найдемократичніша, доступна всім форма залучення до музичної творчості. Де, як не в пісні, можна осягнути характер народу: його безмірну широту, доброту і щедрість, самородний характер, завзятість і молодечий запал. У пісні, як в молитві, відбувається очищення душі.

    Народна пісня багата різними жанрами: пісні трудові, обрядові, календарні, весільні, хорові, ігрові, танцювальні, історичні пісні та духовні вірші, романси, ліричні протяжні пісні, частівки і т.д.Старінной селянської пісні властиві багатоголосий склад у вигляді подголосочной поліфонії, ладів, ритмічна свобода, спів без музичного супроводу.

    Народна пісня найбільш доступна для сприйняття дітей, тому що музичні образи розкриваються і в словах пісні, а виразна мелодія близька дітям за своїм характером. Вивчення народної пісні виховує у дітей сприйняття всього комплексу виразних засобів, які розкривають той чи інший музичний образ. Цілеспрямована робота над сприйняттям російської народної пісні змушує дітей активно мислити, викликає в їх свідомості відповідні образи, поняття, уявлення, естетичні почуття, вчить любити і розуміти народну музику, спонукає інтерес до минулого свого народу.

    Завдяки знайомству з різними видами російського народно-пісенної творчості дошкільнята більш глибоко проникають в образний світ творів не тільки російських композиторів-класиків, а й сучасних композиторів. Моральний сенс, мотиви і ідеї, закладені в російській народній пісні, мають величезну виховної силою.

    У кожному розділі програми музичного виховання - слухання, співі, русі можна знайти матеріал, взятий з дитячого фольклору. У молодших групах: пісеньки: «Ладушки», «Півник» та ін., Хороводи: «Ходить Ваня», «Хто у нас хороший». У старших групах поспівки: «чікалочкі», «Патока з імбиром», «Лисиця по лісу ходила», «Скок- поскок». Хороводи: «Ворон», «Калина», «Як на тоненький льодок» і багато інших пісень, хороводи, танці. Кожна пісня, примовка, потешка пов'язана з цікавими, важливими для розвитку дитини рухами, які задовольняють його потреби в руховій активності.

    Російські народні пісні легко інсценуються: «Де був Іванушка» ми інсценували з показом лялькових персонажів, освоюючи ведення ляльки за ширмою.

    На матеріалах народної творчості вирішуються завдання розвитку вміння відчувати художній образ, розвивати здатність вловлювати милозвучність, музикальність, поетичність мови, а так само здатність розрізняти красу і багатство російської мови - його точність, влучність.

    Дитячі пісеньки надзвичайно різноманітні за своїм змістом, по композиції, по музичному строю і характером виконання. Бувають пісеньки-мініатюри - всього 4 вірша, бувають пісні великі за обсягом - в сто і більше віршів. В одних через дитяче сприйняття відбилося різноманіття життєвих явищ, інші нанизують повторювані елементи пісні з єдиною метою позбавитися, насолодитися примітивною, але зате близькою дітям мелодією звуків. Пісеньки співаються соло, хором, в пріпляс, позначаються речитативом, полускандовкой, читаються як вірші; в основу одних покладено діалог, для інших - експресивна картинність.

    Виділяють три основних групи дитячих народних пісень:

    • Пісні, запозичені у дорослих і перероблені дітьми відповідно до своїх уподобань та інтересів;

    • Пісні, обривки пісень дорослих;

    • Пісні, цілком, без зміни прийшли від дорослих до дітей.

    За класифікацією жанру все дитячі пісні можна розділити на 4 основні групи:

    • Пісні діалогічні;

    • Пісні комулятівного;

    • Пісні з приспівом;

    • Пісні перегудкі.

    До пісень диалогическим відносяться всі пісні цілком або в більшій своїй частині побудовані в формі питань і відповідей або взаємних реплік:

    «-Коза, коза, луб'яні очі,

    Де ти була? - Коней стерегла.

    -А де коні? - Вони в ліс пішли.

    -А де той ліс? - Вогнем згорів ... »і т.д.

    Пісні цієї групи були широко поширені в дитячому середовищі, публікувалися в багатьох збірниках. Популярність диалогических пісень пояснюється тим, що дітям, має ще обмежений словниковий запас, ближче і зрозуміліше пряма мова, діалогічний вірш завжди динамічний, дія розвивається стрімко. Дитячі діалогічні пісні є запозиченнями з російських народних пісень, частіше опосередковано, через примовки, або складені спеціально для дітей.

    Друга поширена група пісень - комулятівного. Здебільшого це нехитрі казки у віршах або казкові пісеньки. Основною ознакою цих пісень є постеренное, навіть уповільнений розвиток сюжету в міру накопичення нових образів і багаторазового повторення їх:

    «Було у вдовиці вісім дочок.

    Стала іхвдовушка заміж віддавати:

    Дає першої дочки бика та козла,

    Доморощені.

    Повторюються п'ять перших віршів, з'являється чергове нарощення:

    «Дає іншої дочки

    Два бика, два козла,

    Доморощені »і т.д.

    Твори цієї групи мають струнку композицію. Деякі з них досягають значних розмірів.

    Діти люблять наслідувати крику (співу) птахів, тварин комах, звучанню музичних інструментів. Звукові уявлення дітей надзвичайно багаті. Все, що оточує дитину, має свій голос, іноді відкритий, зрозумілий всім, іноді прихований, мінливий, текучий. Але у дітей немає ще слів для позначення цього звукового розмаїття, звідси прагнення до повторів, до звуконаслідування ( «ай-дуду-дуду-дуду», «туру-туру-туру-ру») і ін. Дитячі пісні не нейтральні по відношенню до життя. За цим пісням модно судити про селянських знаряддях виробництва «подивіться як у нас-то в майстерні», про бідність селян, про панському всесилля і т.д. Є дитячі пісеньки сатиричної спрямованості: «Служив я господареві перше літо» та ін. Пісні цієї групи виключно створені з дієслів, іменників і вигуків, що говорить про їх давнє приналежності до дитячого репертуару.

    Твори третьої групи - пісні з приспівом. Вони не однорідні. Іноді приспів за змістом пов'язаний з текстом пісні:

    «Я поставлю кисіль на вчорашній воді:

    Дурений, дурний, мої кисіль,

    Дурений, дурний, не добрий ».

    Нерідко діти, переймаючи від дорослих ту чи іншу пісню, превносят в неї інертний по відношенню до сенсу приспів. Зразок пісні з таким приспівом публікує А.Н.Соболев:

    Посадив дід редьку ні часту ні рідко.

    Виросла редька, ні часта, ні рідкісна ...

    Сердилася, сердилася, первернулся,

    Первернулся передом:

    У Анюти поганий будинок.

    Пріпев.І т.д.

    Поетичний каламбур в пісні абсолютно не пов'язаний з текстом, має інший розмір, іншу мелодію, використовується дітьми в якості приспіву.

    Поширений приспів, що дає звучну музично-словесну орнаментовка повторенням останнього слова строфи цілком або частинами:

    «... Рубати, стратити комара,

    Комара, комара,

    Комара, Маар, Маара ... »

    Четверту групу дитячих пісень складають пісеньки-перегудкі. Вони, як правило, мають стрункий сюжет або дають образні, картинні опису. У них найбільш повне відображення знайшла навколишнє дітей життя, з усією силою проступають сатиричні та гумористичні елементи. Чіткість ритму, милозвучність рими, багатство алітерацій притаманні майже всім перегудкам:

    «Ті-та-та, ти-та-та, завітайте решета.

    Мучки насейте - пиріжки затейте.

    Пиріжки на дріжджах. Чи не втримаєш на вожжах.

    Поклали гущі - вони ще дужче;

    Поставили на чоло - не залишилося нічого ».

    Діти наситили пісеньки-перегудкі звучними, стрімкими, близькими дитячому художньому смаку словосполученнями.

    Дитячі народні пісні в наші дні рідко співаються, в більшості місць позначаються речитативом з легкої скандіровкой. Виконання впливає на відбір текстів за змістом. Новий ритм життя дітей вирішальним чином впливає на пісенний репертуар. Головною умовою підтримки життєздатності пісні стали цікавість сюжету, стрімкість розвитку дії, комізм ситуацій, милозвучність, легкість запам'ятовування. Довгі кумулятивні пісні майже зникли. Порівняно рідко зустрічаються діалогічні пісні, більшість з них також зникло. Зараз можна віднести до дитячого пісенного активу всього кілька таких пісень (про козу або сороку, що коней пасла, про зайця, що лико дер і ін.). Найбільш життєздатними виявилися коротенькі пісеньки - перегудкі. Ми співаємо традиційні пісеньки з образами, близькими і зрозумілими дітям ( «Жили-були дід та баба, їли кашу з молоком», «Чікі-чікі, чікалочкі, їде Коля на паличці і т.п. Тексти їх часто дещо змінюються, доповнюються.

    Дитячі пісні підтримують в хлопцях інтерес до поетичного слова, не дають згаснути почуттю гумору, служать справі виховання дзвінкоголосого, веселого, життєрадісного людини.


    Приклади текстів дитячих народних пісень для дитячого садка


    Подивіться, як у нас-то в майстерні

    Подивіться, як у нас-то в майстерні,

    Там работнички трудяться цілісінький день.

    Як почнуть вони сокиркою рубати,

    Молоточком по гвіздочками бити.

    А пилами-то пиляють, пиляють, пиляють,

    На всі боки опілочкі летять.

    Ай, люлі-то, ай, люлі-то, ай, люлі.

    Ай, люлі-то, ай, люлі-то, ай, люлі.


    Воробейка (уральська пісня-хоровод)


    Літай, літай воробейка,

    Літай, літай воробейка,

    Навколо синя моря,

    Навколо синя моря.

    Скажи, скажи воробейка,

    Скажи, скажи воробейка

    Як дівиці ходять,

    Як дівиці ходять.

    Ось так сяк, ось так сяк,

    Так дівиці ходять,

    Так дівиці ходять.

    Перерахувати: баби, молодці, дідуся, хлопці - все зобразити в особах.


    «Коровушка»


    Вже як я ль мою коровушку люблю,
    Вже як я ль-то їй крапівушку ційний.
    Їж вволюшку, коровушка моя,
    Їж ти досхочу, Буренушка моя.
    Вже як я ль мою коровушку люблю,
    Ситна пійла я вим'ястим наллю,
    Щоб сита була коровушка моя,
    Щоб слівочек Буренушка дала.



    Колискова Ванюша


    Ой-люлю, моє дитятко,
    Спи-ТКО, засни, дитя материно.
    Всі ластівки сплять,
    І касатки сплять,
    І лисиці сплять,
    нашому Ванюша
    Спати велять.
    Для чого, навіщо
    Ванюша не спать?
    ластівки сплять
    Все по гніздечка,
    касаточкі сплять
    Все по кущика,
    лисиці сплять
    Все по подкусточкам,
    куниці сплять
    Все по Норочка,
    соколи сплять
    Все по гніздечка,
    соболі сплять
    Де їм заманулося,
    маленькі дітки
    В колисках сплять.
    Спи-ТКО, Ванюшка,
    Спи-ТКО, дитятко рідне!


    Колискова донечці


    Берёзонька скрип, скрип,
    Моя донечка спить, спить ...
    Моя донечка засне -
    Її сон понесе,
    Понесе її в садок,
    Під малиновий кусток.
    А малинка впаде,
    доньці в рот потрапить.
    Малиночка солоденького,
    Спи, донечко маленька.
    Берёзонька скрип, скрип,
    А донечка спить, спить ...




    Скачати 34.21 Kb.