Матеріал на конкурс «Вихователь року - 2018» Есе на тему: «Я - педагог»




Дата конвертації22.12.2018
Розмір4.9 Kb.
ТипТемочка

Марія Альошина
Есе «Я - педагог»

Матеріал на конкурс «Вихователь року - 2018»

Есе на тему: «Я - педагог»

Автор: вихователь МДОУ - дитячий садок «Теремок»

Альошина Марія Іванівна

2018 рік

Я народилася в самій звичайної трудової сім'ї. І дитинство у мене було звичайнісіньке. Спочатку я ходила в дитячий сад, який з радістю відвідувала завдяки нашому вихователю - молодому педагогу. З нею день в дитячому садку проходив дуже швидко і цікаво. Я з нетерпінням чекала, коли закінчаться вихідні, і мама знову поведе мене в дитячий сад, де я дізнаюся багато нового, пограю в веселі ігри.

Після дитячого садка я пішла в школу. Школу полюбила завдяки своїй першій вчительці, на яку мені завжди хотілося бути схожою.

Після закінчення школи я вступила до Саратовського педагогічний інститут Саратовського Державного університету імені М. Г. Чернишевського. І ось я - педагог, вихователь в дитячому садку! Мрія моя здійснилася! Я працюю з дітьми. Вони ще тільки пізнають світ, а я їм в цьому допомагаю. Неможливо передати ті відчуття, які випробовуєш, коли на тебе дивляться дитячі світяться оченята, повні довіри, чистоти, доброти і ніжності. Їх не можна не любити. Всі дітки різні, і кожен по-своєму індивідуальний і цікавий. Я розумію, що на мене покладено велику відповідальність: закласти фундамент особистості кожної дитини, допомогти їм пізнати навколишній світ, навчити їх жити в суспільстві.

Ф. Е. Дзержинський говорив: «Дитина вміє любити того, хто його любить. І його можна виховувати тільки любов'ю ».

Мій педагогічний принцип - це любов до дітей і створення умов для розкриття їх особистості.

У багатьох сім'ях батьки завантажені робочими проблемами і дітям буває недостатньо уваги і виховання з боку сім'ї. Звичайно батьків не замінить ніхто, я і не намагаюся. Я просто намагаюся, надавати якомога більше уваги всім і кожному окремо. Похвалиш за надану допомогу, зробиш комплімент або просто з цікавістю розглянеш іграшку, з якою прийшов дитина в дитячий сад, і відразу помічаєш, як у дитини загоряється весела іскорка в очах, підвищується настрій і самооцінка. Формування благородної людини відбувається в атмосфері добра і довіри. І я намагаюся створити таку атмосферу, де діти будуть відчувати себе комфортно, затишно, відчувати любов і дружелюбність по відношенню до себе, а головне, відчувати себе необхідними.

Я вчу дітей доброті, турботі про ближніх, формую основи екологічної культури. Я вважаю, що до екологічної культури потрібно привчати з дитинства. Тому я працюю над проблемою «Формування екологічної культури дітей дошкільного віку за допомогою залучення їх до природи». Екологічні прогулянки, ігри спостереження і експерименти допомагають дітям зрозуміти елементарні взаємозв'язку в природі, виробити початкові практичні навички гуманітарно-творчого та емоційно чуттєвого взаємодії з природними об'єктами найближчого оточення. Як приємно спостерігати, коли діти помічають розпустилася в живому куточку квітка, пропонують допомогу з прибирання ділянки або в догляді за рослинами і тваринами, і просто бачать красу природи - ти розумієш, що все робиш не дарма.

Пізнавати, розвиватися, творити і самореалізовуватися допомагає дітям розвиваюче середовище. Тому в нашій групі оформлені куточки сюжетно-рольових ігор, де діти вчаться спілкуватися з однолітками, домовлятися, побути в ролі дорослих. Також є книжковий куточок, де діти можуть проявити ініціативу і вибрати книгу для читання або перегляду ілюстрацій. У музичному куточку діти освоюють гру на музичних інструментах, а іноді можуть показати концерт для своїх товаришів. Розвиваючих куточків в групі багато, але особливо діти люблять грати в розвиваючі ігри, їх безліч і кожна дитина може знайти гру за бажанням і настроєм.

Всі діти різні, і я, як педагог, повинна знайти ключик до кожної дитини і допомогти розкрити свої індивідуальні здібності. Ключик потрібно знайти не тільки до дитини, але і до його батьків. Дуже приємно, коли батьки відгукуються на прохання вихователя, прислухаються до його рекомендацій, розуміють значимість спільного виховання дітей. Адже тільки спільними зусиллями можна виховати особистість.

Я люблю свою професію. Вона дає можливість кожен день побувати в казці, згадати своє дитинство, набратися позитивних емоцій. Моя професія не дає мені стояти на місці оскільки змінюється час, змінюється світ, і сучасний педагог повинен йти в ногу з часом, працювати над собою, щоб оволодіти інноваційними технологіями, нетрадиційними методиками. А головне, коли я бачу маленькі перемоги своїх дітей, я розумію, що мої зусилля не марні.

Я педагог і цим я пишаюся!