Майстер-клас з виготовлення «Театру на рукавичці»




Дата конвертації21.10.2017
Розмір4.92 Kb.
ТипТемочка

Саськова Ольга
Майстер-клас з виготовлення «Театру на рукавичці»

Автор: Саськова Ольга Олександрівна

Проблема: Інтерес до театральної діяльності зростає і з'являється необхідність у створенні нових видів театру.

Мета майстер-класу:

Ознайомити педагогів з нетрадиційними видами театрів, які застосовуються в роботі з дітьми дошкільного віку.

Завдання майстер-класу:

Зацікавити педагогів в необхідності використовувати нетрадиційні види театру в різних видах діяльності в роботі з дітьми;

Привернути увагу до одного з видів театру «театр на рукавички», виділяючи його гідності;

Розвивати фантазію, знайомити з елементарними прийомами рукоділля.

План роботи майстер-класу:

1. Обґрунтування застосування нетрадиційного виду театру - «театр на рукавички»

2. Презентація використання «театру на рукавички», в різних видах діяльності в роботі з дітьми;

3. Практична частина: виготовлення «театру на рукавички».

У своїй роботі з дітьми по театралізації я використовую нетрадиційні види театру. Пропоную вам ближче познайомитися з одним з них.

Театр на рукавичці.

Мета: Розвиток комунікативно - мовленнєвих навичок і вмінь дітей молодшого віку за допомогою театрально - ігрової діяльності.

Завдання: Вчити поєднувати мову і рухи, використовуючи художні твори, наслідувати дорослому, розуміти зміст промови; виховувати готовність до спілкування з оточуючими, розвивати навички діалогічного мовлення; спонукати інтерес до театралізованої грі, бажання брати участь в ній; розвивати мовлення, тактильно - кінетичну чутливість; збагачувати сенсорний досвід; розвивати творчі здібності, увагу, пам'ять, мислення та інші психічні процеси, дрібну моторику пальців рук; задовольняти потребу в різноманітних емоційно насичених переживаннях; підтримувати самостійність; залучати дітей до спільної діяльності з педагогом і з однолітками.

Принципи роботи театру «Забавні рукавички»

• Цікавість - чим більше позитивних емоцій, тим впевненіше, затишніше, радісніше, комфортніше дитина відчуває себе.

• Новизна - «забавна рукавичка» дозволяє залучити дитину в безпосередньо освітню діяльність, формує у нього бажання виконувати поставлені завдання.

• Доступність - діяльність з «забавною рукавичкою» будується з урахуванням вікових особливостей дітей.

• Поступове ускладнення - дитина ненав'язливо і поетапно удосконалює руху.

• Наочність - показ вправ (артикуляційних, пальчикової гімнастики і тд.) Підтверджує пояснення і допомагає правильно їх виконувати.

• Систематичність і послідовність полягає в безперервності, регулярності, планомірності педагогічного процесу.

• Оздоровча спрямованість забезпечує оптимізацію рухової активності, зміцнення здоров'я, вдосконалення фізіологічних і психічних функцій організму.

Спрямованість методів і прийомів навчання

Збагачення та уточнення словника: показ з називанням, багаторазове повторення нового слова або фрази, використання дорослим нового слова в поєднанні зі знайомими дітям словами; доручення передбачають відповідь дією.

Активізація словника: питання і відповіді, дидактичні вправи; домовляння потрібних слів; поєднання показу і пояснень вихователя з грою дітей.

Розвиток слухового сприймання: музично - ритмічні вправи; рухливі ігри.

Формування правильної звуковимови: артикуляційна гімнастика: вправи на звуконаслідування; використання звуків «пісеньок»; словесні ігри; дихальна і пальчикова гімнастика.

Розвиток навичок зв'язного мовлення: розповідь і читання казок, обігрування казок, потешек, авторських творів творів; імітаційні вправи, супроводжувані промовою.

Виникнення і підтримку позитивних емоцій, підвищення емоційного тонусу.

Розвиток тактильно - кінетичної чутливості сенсорного досвіду, вміння прислухатися до своїх відчуттів.

Забезпечення змістовного спілкування з дорослим і однолітками.

Діти промовляють слова і супроводжують їх рухами рук. Використання цього матеріалу стимулює мотивацію і сприяє кращому засвоєнню матеріалу за допомогою системи мимовільного запам'ятовування. Дитина молодшого віку не може довго займатися одним видом діяльності, тому вся діяльність в театрі «Забавні рукавички» розроблена з частою зміною видів діяльності. Одним з ефективних способів активізації дітей є спонукання інтересу до подій. Для них набагато зрозуміліше конкретна ситуація, власні маніпуляції з предметами, звуконаслідування, елементи драматизації. Все це є в театрі «Забавні рукавички», роботу в якому можна вибудовувати індивідуально, по підгрупах, в парах або колективно.

Мастер-класс Изготовление «Театра на перчатке»