• Прикріплені файли
  • Майстер-клас по темі самоосвіти




    Дата конвертації04.12.2018
    Розмір4.6 Kb.
    ТипТемочка

    Козоброд Любов
    Розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят в експериментально-дослідної діяльності

    1сл. Майстер клас по темі самоосвіти «Розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят в експериментально - дослідницької діяльності»

    «Найкраще откритіе- то, яке дитина робить сам»

    Р. Емерсон

    2сл. Організація і проведення роботи по експериментально - дослідницької діяльності

    • Методи і прийоми: евристичні бесіди, постановка і вирішення питань проблемного характеру, спостереження, моделювання, досліди, фіксація результатів, дидактичні ігри, трудові доручення, використання художнього слова.

    Моделювання «Вулкана»

    3СЛ. Покрити «гори» прозорим клеєм для дерева.

    Макет готовий!

    Такі «гори" не промокають, вони легкі, що дуже важливо для самостійних ігор дітей.

    4сл. Картки - схеми дослідницької діяльності

    5сл. Правила безпеки життєдіяльності дітей:

    • Робота під наглядом дорослого

    Всі речовини експерименту брати тільки ложечкою

    • Брудними руками не чіпати очі

    • Не брати руки в рот.

    6сл. Досліди з піском

    7 сл. Актуальність даної теми полягає в розвитку системи організації експериментально - дослідницької діяльності з дітьми. Проведення дослідів сприяє пробудженню дитячої допитливості, залучення дитини в активне пізнання навколишнього світу, є ефективним способом розвитку розумових процесів.

    8сл. Цікаві досліди, експерименти спонукають дітей до самостійного пошуку причин, способів дій, прояву творчості, забезпечують розвиток двох типів дитячої активності: власної активності дитини і активності, що стимулюється дорослим. Виділені два типи дитячої активності лежать в основі двох взаємопов'язаних і в той же час принципово різних ліній психічного розвитку дитини: розвитку особистості і психічного розвитку.

    В даний час від людини потрібно не тільки володіння знаннями. Але і вміння добувати ці знання самостійно і оперувати ними. Тому дуже актуальна проблема розвитку пізнавальної активності дітей.

    9сл. Досліди часто нагадують фокуси, вони незвичайні, а головне хлопці все роблять самі.

    Досвід «чому не виливається?»

    10сл. Досліджуємо мінерали!

    11сл. Міні-музей «Підземна комора»

    12сл. Вирощуємо кристали

    13сл. незвичайні бульбашки

    14сл. Дивовижні властивості повітря

    Досвід «Реактивний кулька»

    15сл. Досвід «жива змійка» Досвід «вітерець»

    16сл. Досвід «Повітря має вагу!»

    17сл. Досвід «чарівний кульку і гребінець»

    18сл. Ігри з магнітами

    19сл. А скло теж гнеться!

    20сл. Досвід «Свічка у склянці»

    21сл. Досвід «Перетворення води»

    22сл. Екологічні макети: «Тварини жарких країн», «Домашні тварини», «Ліс»

    23сл. Екологічні макети «Арктика», «Вулкан»

    24сл. Екологічні макети «Комахи»,

    «Підводний світ океану»

    25сл. Експериментально-дослідницька діяльність:

    • Активізація розумових процесів:

    аналіз, синтез, порівняння, класифікація, узагальнення.

    Розвиток мовлення: розповідь про побачене, вміння сформулювати висновок і ін.

    • Образотворча діяльність: вміння замалювати хід досвіду, результат.

    • Математичні навички: вважати, вимірювати, порівнювати, визначати форму і розміри

    26сл. висновок

    Експериментування як спеціально організована діяльність сприяє становленню цілісної картини світу дитини дошкільного віку і основ культурного пізнання ним навколишнього світу

    27сл. Дякуємо за увагу!

    Прикріплені файли:

    kozobrod-l-v_l5rfm.ppt | 20775 Кб | Завантажено: 5