Майстер-клас для батьків «Розвиток мовного дихання у дошкільнят»




Дата конвертації24.06.2018
Розмір8.78 Kb.
ТипТемочка

Емілія Сергіївна
Майстер-клас для батьків «Розвиток мовного дихання у дошкільнят»

Майстер-клас для батьків «Розвиток мовного дихання»

Мета: підвищити педагогічну компетентність батьків у питаннях мовного розвитку дітей в домашніх умовах.

завдання:

1. Інформувати батьків про значення мовного дихання.

2. Ознайомити з правилами виконання гімнастики.

3. Прагнути встановити довірчі відносини з батьками.

4. Формувати у батьків позитивне ставлення до взаємодії з дитячим садом.

Добрий день, шановні батьки! Я рада вітати вас.

Спасибі, що приділили свого часу для заняття. Сподіваюся, всі ви прийшли з хорошим настроєм.

Сьогодні ми будемо говорити про правильне дихання.

З першим криком дитини легкі роблять перший вдих і потім на протязі всього життя ми не припиняємо дихати. Тому говорити про важливість дихання для людини годі й говорити.

Як вихователя працює на групі компенсує спрямованості для дітей з важкими порушеннями мови, мене хвилює питання мовного дихання, адже мова - це озвучений видих. Дуже часто до нас в групу потрапляють діти, які потребують корекції мовного дихання.

Дуже слабкий видих і вдих, що веде до тихої, ледь чутної мови. Це часто спостерігається у фізично слабких дітей.

Неекономно і нерівномірний розподіл повітря, що видихається. В результаті цього дитина іноді видихає весь запас повітря на першому слові, а то і на першому складі і потім договорює фразу або слово пошепки. Нерідко через це він не договорює, «заковтує» кінець слова або фрази.

Невміле розподіл дихання по словам. Дитина вдихає в середині слова (ми з мамою співай - вдих - дем гуляти).

Квапливе проголошення фраз без перерви і на вдиху, з «захлёбиваніем».

Для повноцінного мовного дихання необхідна гнучкість, еластичність, великий обсяг дихального апарату, що досягається шляхом тренування мовного і голосового апарату.

Для цього ми регулярно з дітьми виконуємо дихальну гімнастику. Мета проведення такої гімнастики - це, перш за все, зміцнення здоров'я дітей. Значення такої гімнастики велике, адже:

- вправи для органів дихання допомагають насититися киснем кожної клітинки організму дитини

- вправи вчать дітлахів управляти своїм диханням, що, в свою чергу, формуємо вміння управляти собою

- правильне дихання покращує роботу головного мозку, серця і нервової системи дитини, дихальної та травної системи організму, зміцнює загальний стан здоров'я

- дихальна гімнастика - відмінна профілактика хвороб органів дихання.

Для успішного оволодіння дихальною гімнастикою необхідно дотримуватися основних правил:

1. Перед проведенням дихальної гімнастики необхідно витерти пил в приміщенні, провітрити його, якщо в будинку є зволожувач повітря, скористатися ним.

2. Дихальну гімнастику не рекомендується проводити після ситної вечері або обіду. Краще, щоб між заняттями і останнім прийомом їжі пройшов хоча б годину,

ще краще, якщо заняття проводяться натщесерце.

3. Вправи рекомендуються виконувати у вільному одязі, який не обмежує руху.

4. Виконувати вправи щодня, тільки тоді буде толк в ваших заняттях.

5. Поступово збільшувати час проведення занять від 1-2 хвилин до 5-6 хвилин.

6. При виконанні завдань контролюйте свого ребё нка: вдих - через ніс, а видих - через рот. Дитина не повинен піднімати плечі і надувати щоки, видих повинен бути довгим і плавним, губи краще трохи скруглить (витягнути).

Етапи виконання дихальних вправ:

1. Прийняти позу і зафіксувати її.

2. Розслабитися.

3. Зосередитися на вправі, обміркувати його основні елементи.

4. Виконати дихальну вправу.

5. Відпочити після вправи, змінивши позу.

Пропоную вам подивитися фото ваших діточок, на яких вони виконують дихальну гімнастику. Прошу звернути вашу увагу як дітлахи її виконують (щоки при видиху не роздувати, і всі вправи роблять із задоволенням. Так як посібники барвисті і захоплюючі.

Мастер-класс для родителей «Развитие речевого дыхания у дошкольников»

Шановні батьки, пропоную вам виконати кілька вправ.

1. Гра «Бегемотик»

Мета: поліпшити функцію зовнішнього дихання, освоїти первинні прийоми дихальної гімнастики.

Вправа виконується в положенні сидячи і супроводжується римуванням:

Сіли бегемотики, поторкали животики.

Те животик піднімається (вдих,

Те животик опускається (видих).

Ігри на формування повітряного струменя.

Всім відомі «мильні бульбашки», повітряні кульки, вертушки, дудочки, свистки.

2. Гра «Повітряний футбол»

Мета: виробити більш глибокий вдих і більш тривалий видих.

Устаткування: "м'ячі" з вати, кубики.

З шматочків вати скачати кульку - "м'яч". Ворота - 2 кубика. Дитина дме на "м'яч", намагаючись "забити гол" - вата повинна виявитися між кубиками.

4. Гра «Листопад»

Мета: виробити більш глибокий вдих і більш тривалий видих.

Устаткування: листочки з тонкого паперу.

Вирізати листочки з тонкої кольорового паперу і запропонуйте дитині "влаштувати листопад" - здувати листочки з долоні.

5. Гра «Снігопад»

Мета: виробити більш глибокий вдих і більш тривалий видих.

Устаткування: "сніжки" з вати.

Зробити з вати дрібні кульки - "сніжинки", покласти дитині на долоню і запропонувати "влаштувати снігопад" - здувати сніжинки з долоні.

Сніжинок багато я зібрав,

Ветерочка легким став.

Якщо дуже постаратися,

Сніжинки дружно розлетяться.

6. Гра «Кораблик»

Мета: виробити більш глибокий вдих і більш тривалий видих.

Устаткування: паперовий кораблик, таз з водою.

Пустити в таз з водою легкий паперовий кораблик, подути плавно і тривало, щоб кораблик поплив. Дорослий вимовляє російську народну приказку:

Вітерець, вітерець, натягни парусок!

Кораблик гони до Волги-ріки.

7. Гра «Лети, пір'їнка!»

Мета: виробити більш глибокий вдих і більш тривалий видих.

Устаткування: пір'ячко невеликого розміру.

Покласти дитині на долоню пір'їнка і запропонувати подути так, щоб воно полетіло.

8. Гра «Мій повітряну кульку»

Мета: виробити більш глибокий вдих, сильний тривалий видих; активізувати м'язи губ.

Обладнання: повітряні кулі.

Діти повинні надути повітряні кулі, набираючи повітря через ніс і повільно видихаючи його через рот.

Педагог супроводжує дії дітей віршованим текстом:

Варіант 1.

Мій повітряну кульку, раз, два, три.

Легкий, як комарик, подивися.

Носом я вдихаю, не поспішаю,

За своїм диханням стежу.

Варіант 2.

Кожен день я в кульку дую,

Над диханням чаклую.

Шарик я надути прагну

І сильніше стаю.

Практичне виконання вправ батьками під наглядом вихователя.

Спільне виготовлення посібника «Привид» для розвитку мовного дихання в домашніх умовах. Устаткування: паперовий стаканчик, гумова рукавичка, маркери двох кольорів, канцелярський ніж, коктейльна соломинка, ножиці.

Роздача буклетів «Ігри для розвитку мовного дихання».

Спасибі, що нам приділили час.