• 5. Конкурс на повторення дієслів.
  • Конкурс на знання цифр (1-12).
  • Конспекту уроку з англійської мови: "А давай пограємо!" (2класс)




    Дата конвертації03.07.2017
    Розмір8.37 Kb.

    Урок - п утешествіе в "Країну англійської мови"


    Такі конкурси я прово жу як в кінці чверті або навчального року, так і в кінці будь-якої вивченої теми. Молодшим школярам дуже подобаються такі уроки, вони із задоволенням беруть участь в них.


    Цілі і завдання:

    створювати позитивну мотивацію до вивчення англійської мови;

    повторити і закріпити вивчений матеріал;

    навчити дітей бачити результати колективної діяльності.


    На початку уроку весь клас ділиться на дві групи Учні самі придумують назву команди. На дошці пишуться назви команд в два стовпчики і протягом всього конкурсу вносяться бали за кожне завдання.


    хід уроку


    T - "Good morning, good morning, good morning to you

    Good morning, good morning, I'm glad to see you. "


    Cl - Фонетична гімнастика: римування:


    T, Cl - One, one, one - please, dogs, run!

    Two, two, tw o -cats, run, too!

    Three, three, three -tigers, run to me!

    Four, four, four - monkeys, touch the door!

    Five, five, five - please, birds, fly!


    1. Пісенний конкурс.

    T - Let 's sing.

    Діти виконують пісню або за власним вибором, або запропоновану вчителем.


    1. Поетичний конкурс.

    T - Who knows any poems? Let 's listen to them.

    Учні читають вірші, вивчені протягом року.


    наприклад:


    Fly, little bird, fly, I love my cat,

    Fly into the blue sky! It's warm and fat.

    One, two, three, My cat is grey,

    You are free. It lakes to play.


    3. Склади діалог.

    T - Let's talk a little.

    Два представника з кожної команди складають діалог на задану тему, наприклад, «Знайомство»:



    Pupil 1: "Hello!"

    Pupil 2: "Hi! What is your name? "

    Pupil 1: "My name is Sasha. And what is your name? "

    Pupil 2: "Nice to meet you, Sasha. My name is Sveta "

    Pupil 1: "Nice to meet you, Sveta. How are you? "

    Pupil 2: "I'm fine thank you. And you? "

    Pupil 1: "I'm ok, thanks. Good bye, Sasha! "

    Pupil 2: "See you late, Sveta!"


    4. Буквений конкурс.


    1) «Встань в алфавітному порядку». За п'ять чоловік з кожної команди виходять до дошки і отримують по одній букві (одна команда отримує великі літери: A, B, C, D, E, а інша маленькі літери: a, b, c, d, e.) По команді: one, two, three! діти стають в алфавіт- ном порядку. Перемагає команда, що стала перша.


    2) «Знайди пару». На дошці два стовпчики заголовних букв в алфавітному порядку (10 букв), а внизу маленькі букви, але в іншому порядку. Обидві команди шикуються в колону навпроти дошки і по команді вчителя: "begin!" По одному учню з кожної команди підбігають до дошки, беруть маленьку букву і розташовують поряд з великою. Перемагає команда, розставити букви правильно і швидко.


    3) «Назви і покажи букву». Учень підходить до алфавітом і показує, названу вчителем букву, а потім називає, показану вчителем букву. (10 букв)


    5. Конкурс на повторення дієслів.


    1) Гра "Sit!" Діти, рухаючись навколо стільців, виконують команди вчителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команді: "sit!", Діти повинні сісти на стільці. Учень, що залишився без стільця, виходить з гри. Виграє та команда, учасник якої залишається останнім.


    2) Діти виконують команди, тільки якщо вчитель випереджає їх словом: "please". Наприклад, не просто: "Run !, a Run, please!" Виграє більш уважна команда.


    1. Конкурс на знання цифр (1-12).


    Вся команда показує цифру, названу вчителем.


    По одному учню з кожної команди виходять до дошки і показують, названу вчителем цифру, або називають по-англійськи, виголошену викладачем по-російськи цифру.


    7. Конкурс слів.


    1) Наприклад, слова по темі «тварини». Іграшки лежать в непрозорому пакеті. Учень, на дотик вгадуючи, яку іграшку він тримає в руці, каже: "I have a cat або It is a dog." Потім він показує іграшку іншим. Дістає іграшку до тих пір, поки не помилиться. Теж саме робить учень з іншої команди. Кількість іграшок збігається з кількістю балів.


    2) Назвати якомога більше слів на задану тему. (Тварини, їжа, одяг, кольору, шкільне приладдя тощо)


    3) «Хрестики - нулики». На дошці намальований великий квадрат, розділений на 16 квадратів: 4 ряди по 4 квадрата. У кожен квадрат магнітиком прикріплюють картинку зображенням всередину. Одна команда - «Хрестики», а інша «Нулі». По черзі з кожної команди діти підходять до дошки, перевертають картинку і називають слово. Якщо дитина назве картинку правильно, то її знімає, а вчитель малює хрестик або нулик. Якщо предмет названий невірно, картинка повертається на колишнє місце. Виграє команда, яка набрала найбільшу кількість хрестиків або нуликів.


    4) «Назви по пам'яті». Учитель показує і вимовляє 5-6 слів: a dog, a cat, a mouse, a frog, a fox, a bear. Учень по пам'яті повторює ці слова.



    8. Відгадай загадку.

    Дається по дві загадки кожній команді.


    наприклад:


    1) I am red and I have a fine tail, I live in the forest, I like meat. (A fox)


    2) I am green I can swim. I can not jump. I like meat and fish. (A crocodile)


    3) I can run. I can climb. I can catch (переклад) a mouse. (A cat).


    4) I live in the river. I am not fish. I am green. What am I? (A frog).


    Підраховується загальна кількість набраних балів і оголошується перемогла команда, а також оцінюється робота кожного учня на уроці.


    T - You worked well during the lesson. Team .... gets .... scores. Team .... gets .... scores. Team .... is the winner. Take your prizes. Good-bye.