• Хід заняття
  • Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі на тему «Подорож у казку»




    Скачати 12.61 Kb.
    Дата конвертації22.11.2018
    Розмір12.61 Kb.
    ТипТемочка

    Юлія Головко
    Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі «Подорож у казку»

    завдання:

    Освітня галузь «Мовний розвиток»:

    - удосконалювати діалогічну мова дітей: спонукати брати активну участь в бесіді, зрозуміло для слухачів відповідати на питання, формувати вміння використовувати в мовленні найбільш уживані прикметники, що характеризують казкових персонажів;

    - формувати вміння дітей чітко вимовляти чистоговорку, використовуючи різну емоційне забарвлення і силу голосу.

    Освітня галузь «Соціально-комунікативний розвиток»:

    - формувати вміння відчувати і розуміти емоційний стан героя, вступати в рольова взаємодія з персонажами казками;

    -спонукати дітей до активної участі в театралізованих іграх;

    -спонукати дітей до ініціативи і самостійності у виборі ролі;

    - виховувати співчуття, бажання надати допомогу казковому герою.

    Освітня галузь «Художньо-естетичний розвиток»:

    - формувати вміння створювати образи живих істот за допомогою виразних пластичних рухів;

    - формувати у дітей естетичні почуття, викликати позитивні емоції.

    Активізація словника: поскребушка, попригушка, побігайчик, кабан-кликан.

    Устаткування: ТСО, декорація зимового лісу, «чарівний» клубочок, «чудовий мішечок», костюм Діда, площинна декорація «Рукавичка», ширма, шапочки-маски героїв казки «Рукавичка»

    Попередня робота з дітьми:

    - Читання художньої літератури: читання казок «Рукавичка», «Теремок», «Під грибом».

    - Бесіда про героїв казок і їх звички.

    - Розгляд ілюстрацій казкових тварин: мишки, жаби, зайця, вовка, лисиці, кабана, ведмедя, собаки.

    - Перегляд відеосюжету театралізованої діяльності дітей за казкою «Рукавичка».

    - Використання музичних етюдів для створення казкових образів.

    Хід заняття:

    (Діти входять з вихователем в музичний зал)

    Вихователь: Діти, сьогодні до нас прийшло багато гостей, давайте привітаємося з ними і подаруємо гостям свої усмішки, щоб у всіх був гарний настрій. (Діти вітаються з гостями і дарують їм свої посмішки)

    Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, де відбуваються чудеса і чарівні перетворення?

    Діти: У казках

    Вихователь: А ви любите казки?

    Діти: Так

    Вихователь: А які казки у вас найулюбленіші?

    Діти: «Теремок», «Червона шапочка», «Колобок» і т. Д.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні я пропоную вам здійснити подорож в незвичайну, казкову країну, в країну, де відбуваються чудеса і перетворення, де оживають ляльки і починають говорити звірі. Ви здогадалися, що це за країна?

    Діти: Так, Країна Казок.

    Вихователь: Ви готові відправитися зі мною в Країну Казок?

    Діти: Так.

    Вихователь: А як ви думаєте, на чому ми можемо відправитися в Країну Казок?

    Діти: На машині, на поїзді, на літаку і т. Д.

    Вихователь: Ви все правильно назвали, молодці! Але у мене є «чарівний» повітряна куля, на якому я вам пропоную відправитися в Країну Казок (вихователь дістає з-за ширми повітряна куля, діти тримаються за мотузочки). Беріться кожен за стрічку, щоб на шляху до Країни Казок ніхто не загубився.

    Вихователь: Всі готові? Закриваємо очі і вирушаємо в політ! Уявіть, що ми летимо по небу, легкий вітерець нас качає з боку в бік, ми зустрічаємо на своєму шляху м'які, пухнасті, легкі хмари. (Звучить фонограма. Діти з закритими очима імітують політ на повітряній кулі, нахиляючись вправо - вліво. У цей час вихователь переодягається в Дідуся).

    Дідусь: Доброго дня, хлопці! Я радий вас вітати в нашій Країні Казок! Подивіться, як гарний наш зимовий ліс! Але взимку в лісі дуже холодно. Давайте з вами одягнемося тепліше: спочатку одягнемо шапку, шарф, потім одягнемо шубку і тепер залишилося нам взути валянки. (Діти імітують процес одягання). І ще, мало не забув, одягаємо рукавички. Так, а де ж моя друга рукавичка. Не можу її знайти ніяк! Напевно втратив ... Може бути ви мені допоможете знайти рукавичку?

    Діти: Так, допоможемо.

    Дідусь: А ви здогадалися з якої я казки?

    Діти: Так, з казки «Рукавичка».

    Дідусь: Молодці! Давайте вирушати в дорогу-доріжку по нашій Країні Казок в пошуках моєї рукавички!

    А допоможе нам подорожувати по країні «чарівний» клубочок (дістає з торбинки клубочок). Давайте з вами всі разом, дружно вимовив «чарівні» слова:

    Ти йди, йди клубочок,

    У шлях - дороженьку скоріше!

    В казку нас веди сміливіше!

    (клубочок котиться до першого дереву)

    Дідусь: Хлопці, подивіться до якого красивому, зимового дереву привів нас клубочок! А під деревом лежить мішечок, подивіться непростий, ось який чудовий, напевно це для нас завдання!

    У мішечок руку опусти

    Про героя розкажи!

    Дідусь: В «чудесне» мішечку сховалися казкові тварини. Давайте станемо в коло, щоб усім було видно і познайомимося з казковими героями. (Діти по черзі дістають з «чудесного» мішечка казкових тварин, і розповідають хто це і описують казкового персонажа (який (-а) ти)

    Дідусь: Молодці, справилися із завданням! Продовжимо наш шлях! А ну-ка клубочок, покажи доріжку нам далі.

    (Вихователь звертає клубочок до другого дереву)

    Дідусь: А ось і друге казкове дерево на нашому шляху. Давайте знімемо сніжинку і побачимо завдання! (вихователь читає завдання):

    Ти сніжинку поверни

    І звірятко покажи!

    Дідусь: Хлопці, за сніжинками на цьому дереві ховаються казкові тварини. Справжнє диво - дерево! Поруч з ним можуть відбуватися різні чудеса!

    Ми тепер не хлопці, а справжні лисенята (ведмежата, зайченята, вовченята і т. Д.! (Діти, під музику, зображують тварин).

    Дідусь: Хлопці, ви так показували тварин, що всіх звірів можна було впізнати!

    Дідусь: Ось ми впоралися ще з одним завданням. Молодці, хлопці! Йдемо далі. Клубочок допоможи! Ось ми знову біля диво-дерева, тут все сніжинки незвичайні. А ось і завдання:

    Сядемо на горбочку

    Так розповімо чистоговорку

    Ми будемо розмовляти

    І будемо вимовляти

    Все правильно і виразно,

    Щоб усім було зрозуміло.

    Дідусь: чистоговорки ось яка: «Сад в снігу, і ліс в снігу, а по снігу я біжу!» А тепер, скажімо чистоговорку все разом.

    Дідусь: Хлопці, давайте вимовив її тихо (діти вимовляють чистоговорку тихо, хором. Потім індивідуальне вимова чистоговорки).

    Дідусь: А тепер голосно (діти вимовляють чистоговорку голосніше, Потім індивідуальне вимова чистоговорки).

    Дідусь: А зараз ми її вимовив дуже сумно, як ніби ми зовсім не раді снігу (діти вимовляють чистоговорку сумно, Потім індивідуальне вимова чистоговорки).

    Дідусь: Тепер дуже весело (діти вимовляють чистоговорку ще голосніше, Потім індивідуальне вимова чистоговорки).

    Дідусь: Хлопці, як правильно і зрозуміло ви все вимовляли, молодці! Але ми вирушаємо далі в путь!

    Дідусь: Ой, «чарівний» клубочок привів нас до сніжного замету. Він такий великий! Напевно хтось або щось ховається під ним! Як ви думаєте? (відповіді дітей) Давайте поду на сніжинки, щоб вони розлетілися, може бути ми побачимо, що ж під ними ховається. Ось так: я зроблю глибокий вдих носом, губи зроблю трубочкою і подую на нього. Подивіться як (вихователь показує). А тепер ми з вами всі разом поду. (Діти разом з вихователем дмуть на замет - 3 рази). Закружляли сніжинки в повітрі (звучить музика, вихователь прибирає декорацію, яка імітує замет, а що ж під ними ми бачимо?

    Діти: Рукавичку

    Дідусь: Дійсно, це ж моя рукавичка! Але подивіться, хлопці, здається в ній хтось оселився! Ви не знаєте хто?

    Діти: Знаємо. (Якщо діти не можуть відповісти, Дідусь просить згадати казку)

    Дідусь: Хлопці, розкажіть мені, як ці казкові тварини в рукавичці виявилися. Та й я постараюся вам допомогти. Заходьте та перетворюйтеся в казкових звірят! (діти одягають маски-шапочки персонажів казки і сідають на стільчики, починається показ казки «Рукавичка» з музичним супроводом).

    Йшов дід лісом, а за ним бігла собачка. Йшов дід, йшов, та й кинув рукавичку. Ось біжить мишка, влізла в цю рукавичку і каже:

    - Тут я буду жити.

    А в цей час жаба - стриб-стриб! - запитує:

    - Хто, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка. А ти хто?

    - А я жаба - попригушка. Пусти і мене!

    - Іди.

    Ось їх уже двоє. Біжить зайчик. Підбіг до рукавички, запитує:

    - Хто, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка, жаба - попригушка. А ти хто?

    - А я зайчик - побігайчик. Пустіть і мене!

    - Іди.

    Ось їх уже троє. Біжить лисичка:

    - Хто, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка, жаба - попригушка та зайчик - побігайчик. А ти хто?

    -А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!

    Ось їх уже четверо сидить. Глядь, біжить дзига - і теж до рукавички та й питає:

    - Хто, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка, жаба - попригушка, зайчик - побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто?

    - А я вовчок - сірий бочок. Пустіть і мене!

    - Ну йди!

    Вліз і цей. Уже стало їх п'ятеро. Звідки не візьмись, бреде кабан:

    - Хро-хро-хро, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка, жаба - попригушка, зайчик - побігайчик, лисичка-сестричка та дзига - сірий бочок. А ти хто?

    - А я кабан - кликан. Пустіть і мене!

    От біда, всім в рукавичку полювання.

    - Тобі й не влізти!

    - Як-небудь влізу, пустіть!

    - Ну, що ж з тобою поробиш, лізь!

    Вліз і цей. Уже їх шестеро. І так їм тісно, ​​що не повернутися! А тут тріщали сухі гілки: вилазить ведмідь та теж до рукавички підходить, реве:

    - Хто, хто в рукавичці живе?

    - Мишка - поскребушка, жаба - попригушка, зайчик - побігайчик, лисичка-сестричка, дзига - сірий бочок та кабан - кликан. А ти хто?

    - Гу-гу-гу, вас тут забагато! А я медведюшка - батюшка. Пустіть і мене!

    - Як же ми тебе пустимо? Адже і так тісно.

    - Так як-небудь!

    - Ну вже йди, тільки скраєчку!

    Вліз і цей. Семеро стало, та так тісно, ​​що рукавичка ось-ось, розірветься.

    А тим часом дід кинувся - нету рукавички.Він тоді повернувся шукати її. А собачка вперед побігла. Бігла, бігла, дивиться - лежить рукавичка і ворушіться. Собачка тоді:

    - Гав гав гав!

    Звірі злякалися, з рукавички вирвалися - так врозтіч по лісі. А дід прийшов і забрав рукавичку.

    Дідусь: Спасибі, хлопці, що повернули рукавичку. А то на вулиці холодно. Всі звірі розбіглися, а в рукавичці щось залишилося! Так це ж частування для вас! (Дідусь роздає подарунки дітям і ще раз дякує за допомогу).

    Дідусь: А тепер, хлопці, вам пора повертатися в дитячий сад. Ходімо я вас проведу. Де ж ваш «чарівний» повітряна куля? Ось він. Тримайтеся сильно за мотузочку, щоб ніхто не загубився! (Звучить фонограма, діти імітують політ, нахиляючись вправо - вліво, вихователь знімає костюм Дідуся)

    Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше подорож в казку? Кого ви там зустріли? Давайте підемо і розповімо іншим хлопцям як же цікаво було в казковій країні! (діти разом з вихователем йдуть)



    Скачати 12.61 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі на тему «Подорож у казку»

    Скачати 12.61 Kb.