Конспект заняття з правового виховання в старшій групі дитячого садка «Про права, граючи»




Скачати 12.42 Kb.
Дата конвертації26.09.2017
Розмір12.42 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Оксана Чепкіна
Конспект заняття з правового виховання в старшій групі дитячого садка «Про права, граючи»

програмне зміст

• У цікавій і цікавій формі дати дітям загальне уявлення про їхні права.

• Розвивати здатність аналізувати дії, вчинки людей і створювати ситуації для розвитку умінь застосовувати отримані знання в реальному житті.

• Продовжувати розвивати інтерес до сценічного мистецтва, використовуючи для цього гри-драматизації до знайомих казок.

• Активізувати пізнавальний процес, поповнювати словниковий запас у дітей.

Виховувати почуття самоповаги і поваги до інших людей.

устаткування

"Квітка Щастя" з окремими пелюстками, жетони-символи із зображенням прав "Ім'я", "Лікування", "Дім", "Навчання", "Любов і турбота", маски казкових героїв: лисиці, зайця, Баби-Яги

хід заняття

Орг. момент. Привітання - діти по колу звертаються один до одного.

Скажімо "Здрастуйте" руками!

Скажімо "Здрастуйте" очима!

Скажімо "Здрастуйте" ми ротом -

Станом радісно кругом

вихователь:

Хлопці, я розповім вам про одну дивовижну казкову країну, яка називається Правділія. У цій країні жили люди, звірі, комахи і жили вони щасливо. Тому що у кожного з них було багато прав: право на щастя, право на життя, право на свободу, право на відпочинок. А ще в цій країні був незвичайний сад з квітучими рослинами. До одного з них жителі ставилися по-особливому, трепетно. Берегли його, тому що це був "квітка Щастя". У "квітки Щастя" були незвичайні пелюстки, на зворотному боці яких були записані правила (права). Саме ці правила строго дотримувалися жителями цієї країни. І все б у них було добре, якби.

Одного разу над країною нависла чорна-пречерная хмара, налетів злий холодний вітер, і всі жителі Правділіі поховалися хто куди, щоб перечекати нещастя. А коли вірш вітер і хмара попливла, то були здивовані тим, що на «квітці Щастя» не залишилося не одного пелюстки. І настали в країні страшні часи. Життя країни перетворилася на суцільний кошмар і плутанину. До сих пір жителі цієї країни шукають заповітні пелюстки і сподіваються на те, що хто-небудь їм допоможе відшукати їх.

Хлопці, як по-вашому, чи потрібно допомагати людям, звірам, що потрапили в біду? Чому? А чи зможемо ми допомогти жителям Правділіі? Я думаю, зможемо. Допоможемо знайти пелюстки "квітки Щастя", а заодно і дізнаємося правила цієї країни. Але для надання допомоги ми повинні знати багато казок. Давайте перед подорожжю візьмемося за руки і подаруємо один одному добру посмішку, адже добрі справи повинні починатися з гарного настрою.

діти:

(в хороводі)

Отже, в Правділію вперед.

Квітка Щастя там живе.

Повинні ми багато чого довідатися

Всі пелюстки там відшукати.

Нам казок багато треба знати

Вони нам допомагатимуть

Вихователь.

А ось і перша казка, сідайте, хлопці.

(Інсценізація уривка з казки «Кіт, лисиця і півень»)

Вихователь.

Згадали казку? Як вона називається? Хто просить про допомогу в цій казці? Що ви можете сказати про лисицю? Яка вона? Чому вона так вчинила? Яке право лисиця порушила? Як це дізнатися?

Нам потрібно знайти червоний пелюстка, адже на ньому написано одне з правил. (Діти знаходять пелюстка).

Вихователь зачитує його зміст: "Кожна людина має право на особисту недоторканність, життя і свободу". Ось, виявляється яке право, порушила лисиця - шахрайка. Право півня на життя і свободу. Давайте повернемо "квітки Щастя" червоний пелюстка, щоб жителі Правділіі знову могли дотримуватися права на особисту недоторканність, життя і свободу.

Вихователь. Згадайте, в яких ще казках порушувалося право на життя і свободу героїв? ( "Гуси-лебеді", "Маша і ведмідь", "Вовк і семеро козенят", "Колобок", "Червона шапочка"). І у кожного з вас є право на особисту недоторканність, життя і свободу. Але чи дотримуються вони? Згадайте бійки серед хлопчиків. Добре це чи погано? А коли ви б'єтеся, ви якими стаєте? А чи не краще вашу злість і негативні емоції направити в гру "Півнячі бійки". А для цього два забіяки повинні перетворитися в "півнів" (присідають, обхоплюючи коліна руками). "Півні" боком підстрибують один до одного, штовхаються. Хто з хлопців впаде або прибере руки з своїх колін, той вибуває з гри.

(Діти грають)

Вихователь.

А я пропоную говорити один одному побільше добрих слів, щоб стати ще добрішими по відношенню один до одного.

Гра "Скажи одному комплімент"

Дітям пропонується по черзі говорити один одному компліменти. Компліменти можуть стосуватися особистих якостей, настрою, зовнішності.

Вихователь. Молодці.

Вихователь.

А до нас поспішає інша казка.

(Діти підходять до луб'яних хатинці, з якої чути спів лисиці.)

Вихователь.

Ой, хатинка. Давайте заглянемо. Хто ж в ній живе? (Стук в будиночок).

Лисиця.

Як вискочу, як вистрибну - підуть клаптики по закутках.

Вихователь.

Так хто ж це? Правильно, - це лисиця з російської народної казки "Зайчикова хатинка". А де ж сам зайчик? (З'являється плаче зайчик).

Зайчик.

Як же мені бути, де я буду жити? А-а-а

Вихователь. Ми знаємо про твоє горе. Але чи знаєш ти, зайченя, ми зараз в країні Правділіі. І варто нам тільки відшукати синій пелюстка і станеться диво. Хлопці, давайте пошукаємо його.

Лисиця.

Що ви шукайте, хлопці? Краще б зайцю допомогли житло знайти.

(Діти знаходять пелюстка, виходить лисиця з хатинки).

Лисиця.

Заинька-дружок, проходь в свою хатинку, адже я і не думала тебе виганяти, я просто пожартувала.

Вихователь.

Ось так диво! Ай, да чарівну квітку! Ай, да пелюстка! Цікаво, яке ж тут право написано? "Кожна людина має право на недоторканність житла, захист від втручання в особисте життя". Виявляється, лисиця порушила право зайчика на недоторканність житла. Хлопці, згадайте, в яких ще казках було порушено право на недоторканність житла? ( "Теремок", "Зимовье звірів", "Троє поросят").

Вихователь.

Правильно, синій пелюстка ми віддаємо "квітки Щастя", а самі вирушаємо на зустріч до нової казці.

(З'являється Баба Яга)

Б. Яга.

Хто такі? Чого прийшли? Чому без дозволеного на мою лісі гуляєте?

Вихователь.

Ой, Баба Яга, яка ти сердита, який голос у тебе грубий й слова не привітні. Ти навіть птахів своїм криком розполохала.

Б. Яга.

Досить розмови розмовляти! Навіщо прийшли?

Вихователь.

Б. Яга, а ти сьогодні в країну Правділію летіла?

Б. Яга. Ну, літала! А вам-то що?

Вихователь. А "квітка Щастя" там бачила?

Б. Яга. Ну, бачила! А далі то що?

Вихователь. І різнокольорові пелюстки з нього зірвала?

Б. Яга.

Ну, зірвала! (злякано, хапається за голову). Ой, голова стара, садові, проговорилася, таки! (З здогадкою, - Ви це що, за ними прийшли?

Вихователь.

Так, за ними! Це не прості пелюстки, на їх зворотному боці записані права жителів Правділіі. Без них їм дуже важко живеться. Б. Яга, поверни, будь ласка, пелюстки.

Б. Яга.

Бач, розмріялись! У вас теж ніяких прав на них немає! Та й на всі права, які на пелюстках записані, можуть розраховувати тільки діти і внуки царя Салтана та Солов'я-розбійника. А ще діти, які вірять в Б. Ягу і Кощія Безсмертного, і одного з Б. Ягою кольору шкіри і однієї з нею національності. Ось так!

Вихователь.

Як ви думаєте, хлопці, чи справедливо, що нам каже Б. Яга? Звичайно, ні! Адже все ви маєте рівні права. І не важливо, хто ваші батьки, який у вас колір шкіри, в кого ви вірите. Так що, Б. Яга, ти не маєш рації, поверни нам пелюстки.

Б. Яга.

Ой ой! Розумні й які! Ну-ка, ти, перший, підійди до мене.

Вихователь.

Б. Яга, чому ти так дивно звертаєшся до дітей? У них є імена, у кожного своє.

Б. Яга.

Імена? А навіщо? Навіщо дітям давати імена, вони адже всі однакові, всі маленькі, обійдуться номерами.

Вихователь.

Ви згодні, що всі діти однакові? Доведіть це Б. Язі. (Діти відповідають). Ну що, Б. Яга, переконали тебе діти? Тепер ти згодна, що кожна дитина від дня народження має право на власне ім'я?

Б. Яга.

Доведеться погодитися. Визнаю тепер за вами це право.

Вихователь.

Тоді давайте представимся Б. Язі, а допоможе нам в цьому гра

Гей, хлопці, встаньте в коло! (Діти стають в коло)

Ось як багато стало рук! (Руки вперед тильною стороною догори)

Чиї ж руки, підкажіть (Діти називають свої імена)

І долоньки покажіть. (Перевертають долоньки догори)

А тепер за руки взялися (Беруться за руки і біжать по колу)

І по колу пробіглися.

Зробили вужче коло, (Всі діти з'єднують руки над головою)

Дах зробили з рук.

Вийшов будинок імен. (Взявшись за руки, роблять коло ширше)

У цьому будинку ми живемо. (Руки догори)

Вихователь.

Б. Яга, тепер поверни нам, будь ласка, пелюстки.

Б. Яга.

Поверну, якщо у кого-небудь з вас мама в бібліотеці працює?

Вихователь.

Це чому?

Б. Яга.

Тому що, ці пелюстки мають право читати тільки діти бібліотекарів, в будинках можуть жити тільки діти будівельників, а лікуватися - тільки діти лікарів.

Вихователь.

Діти, як ви думаєте, чи справедливо те, що сказала Б. Яга? Звичайно, ні! Кожна дитина має право на будинок, харчування, лікування та навчання.

Б. Яга. Знову зі мною сперечаєтеся! Не віддам пелюстки! (Нервова, йде в хатинку, тупотить ногами).

Вихователь.

Мені чомусь стало шкода Б. Ягу, може вона тому такі погані вчинки робить, що її ніхто не любить, ніхто про неї не піклується? Адже всі мають право на любов і турботу. Це право маєте і все ви. Її навіть з днем ​​народження ніхто не привітав. Давайте ми це зробимо, подаруємо їй квіти.

(Діти стукають у двері, виходить Б. Яга, діти її вітають. Б. Яга дякує і повертає їм пелюстки. Діти теж дякують і прощаються з Б. Ягою).

Вихователь.

Хлопці, ми зібрали всі пелюстки, давайте повернемо їх «квітці Щастя». (Діти викладають «квітка Щастя» на фланелеграфе).

Вихователь.

А тепер пора повертатися в дитячий сад.

Ми "квітки Щастя" допомогли

І пелюстки його знайшли.

Тепер нам в дитячий сад пора.

До зустрічі, добрі друзі.

Сподобалося вам подорож? А що вам найбільше сподобалося? Про які права ви сьогодні дізналися? (Відповіді дітей). Ми на наступних заняттях будемо знайомитися і з іншими правами.



Скачати 12.42 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект заняття з правового виховання в старшій групі дитячого садка «Про права, граючи»

Скачати 12.42 Kb.