Конспект заняття з математики у підготовчій групі «Вантажівки».




Дата конвертації08.11.2018
Розмір4.58 Kb.
ТипТемочка

Олександра Поличка
Конспект заняття з математики у підготовчій групі «Вантажівки»

Конспект заняття з математики у підготовчій групі «Вантажівки».

Вид заняття: вправу і уточнення наявних знань.

Форма заняття: інтегроване.

Вікова група: підготовча до школи група.

Програмне зміст:

завдання:

1. Вчити складати число 9 з двох менших чисел.

2. Формувати навички орієнтування на аркуші паперу в клітинку.

3. Закріплювати рахунок в межах 20.

4. Закріплювати у дітей психічні процесі: пам'ять, мислення, увагу.

5. Продовжувати виховувати активність на занятті, роботу в колективі.

Освітні області: пізнавальний розвиток, художньо - естетичний розвиток, фізичний розвиток.

Дидактичний матеріал:

Демонстраційний: 9 овалів (колод); м'яч; 2 машини.

Роздатковий: 9 овалів; аркуші паперу в клітинку, з зашифрованою картинкою; олівці; 2 машини.

Етапи зміст Примітка

1 етап - Діти. Сьогодні я вам принесла чарівний м'яч. Хочете з ним пограти?

Відповіді дітей.

- Добре. Я буду задавати питання, кому я кину м'яч той буде відповідати на це питання. Давайте спочатку повторимо рахунок до 20.

- Яке число стоїть після числа 8?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть перед числом 17?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть після числа 3?

Відповідь дітей.

- Яке число стоїть перед числом 13?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть перед числом 11?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть після числа 19?

Відповіді дітей.

Діти стоять у колі.

Кидаю дітям м'яч і задаю питання. З дітьми повторюємо рахунок.

2 етап - Молодці. Добре знаєте числа. Разом з м'ячем я принесла вам листочки в клітку. На аркуші захована картинка. Я буду давати вам вказівки, а ви повинні будете шукати клітина і малювати. Спочатку поставте одну точку - це середина колеса. Від точки відступите одну клітку вліво. По діагоналі проводимо лінію вгору на 1 клітину. На 1 клітину по діагоналі проводимо лінію вниз. Тепер вниз проводимо не пряму лінію, а дугою, на 1 клітину. Тепер вгору теж дугою на 1 клітину. Вийшло у нас колесо. Від колеса вліво на 1 клітку малюємо пряму лінію. Тепер вгору 2 клітинки. В право 3 клітини, по прямій лінії. Вгору 2 клітини. Тепер 5 клітин в право. 2 клітини вниз. 2 клітини вправо. 2 клітини вниз. 2 клітини вліво. Тепер повторюємо колесо. 3 клітини вліво. Який предмет у нас вийшов?

Відповіді дітей.

- Діти, а зараз давайте з вами станемо з - за столів і зробимо физминутку:

«Десять, дев'ять, (Удари в долоні)

Вісім, сім, (Удари по колінах)

Шість, п'ять, (Удари в долоні)

Чотири, три, (Удари по колінах)

Два, один. (Удари в долоні)

Ми з м'ячем

Грати хочемо. (Стрибки на місці)

тільки треба

Нам дізнатися, (Ходьба на місці)

м'яч хто

Буде наздоганяти. (Присідання)

- Вантажівки повезли на лісопилку колоди. Давайте з вами підійдемо до дошки і подумаємо як можна розкласти колоди так, щоб до одній вантажівці колод було більше ніж в іншому. Як ми будемо розкладати?

Відповіді дітей.

- Сідайте за столи і починайте розкладати колоди в машини. Діти сідають на свої місця.

На дошці показую як потрібно робити.

Обговорюю з дітьми варіанти розкладання колод.

Стежу за виконанням завдання

3 етап - Молодці, діти. Все добре впоралися із завданням. Зараз вставайте в коло ми з вами пограємо. Яке число стоїть після числа 10?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть перед числом 6?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть після числа 3?

Відповідь дітей.

- Яке число стоїть перед числом 17?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть перед числом 15?

Відповіді дітей.

- Яке число стоїть після числа 1?

Відповіді дітей.

- Молодці. Що ми з вами сьогодні робили?

Відповіді дітей.

- Правильно. Я ще принесла вам подарунки. Це розмальовки. Беріть розмальовки можете сісти на місця і розфарбувати. Діти стають в коло.