Конспект заняття з малювання в нетрадиційній техніці «Береза»




Дата конвертації02.05.2017
Розмір6.73 Kb.
ТипБереза. Заняття, ігри, сценарії, проекти на тем

Ірина Куликова
Конспект заняття з малювання в нетрадиційній техніці «Береза»

Тема заняття: «Береза» (художньо - естетичний розвиток)

Мета: Формування у дітей умінь у створення картин зимової природи.

завдання:

Освітні: Продовжувати вчити дітей застосовувати різні образотворчі засоби для створення образу берези. Закріпити вміння зображати дерево по пам'яті і поданням. Закріпити нетрадиційну техніку малювання: клей ПВА і сіль.

Закріплювати вміння дітей користуватися пензлем, проводити тонкі лінії кінцем кисті. Закріпити навички малювання аквареллю.

Розвиваючі: Розвивати естетичне, художнє сприйняття, творче мислення.

Виховні: Виховувати любов до Батьківщини через художньо-естетичне сприйняття, поглибити знання про взаємозв'язок людини і природи. Продовжувати виховувати дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота: спостереження за березою на прогулянці в різні пори року, читання віршів, загадок, закличок, малювання осіннього дерева.

Матеріал до заняття:

Для дітей: тоновані альбомні листи А-4, кисті, серветки, баночки з водою, біла і чорна гуаш, баночки з сіллю, клей ПВА, білі аркуші паперу, тарілочки - за кількістю дітей.

Для педагога: презентація: «Береза», комп'ютер, мультимедійна установка.

Завдання ГО в інтеграції: «Соціально - комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Пізнавальний розвиток».

Зміст НСД:

Вихователь: Проходьте хлопці я дуже рада вас бачити. Давайте станемо в коло, візьмемося за руки і привітаємо один одного. Для гарного настрою. Подаруємо один одному саму добру, сонячну посмішку. Молодці, а зараз повторюйте за мною:

Прокинулося сонечко і солодко позіхнув, (підняти руки вгору)

Сонечко промінчик тобі простягнув, (простягнути руки в центр кола)

Сонечко щічку тобі полоскати, (погладити долонями щічки)

Доброго ранку побажало! (притиснути долоні до грудей)

Вихователь пропонує дітей пройти і зайняти місця перед екраном.

Вихователь: Послухайте та відгадайте загадку:

російська красуня

Варто на галявині,

У зеленій кофтині,

У білому сарафані.

(відповіді дітей)

(СЛАЙД № 1)

Вихователь: Скажіть, з ким порівнюють берізку? Чому?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Якого кольору кора у дерева?

(відповіді дітей)

Вихователь: Береза отримала свою назву за колір кори. Раніше на Русі слово БЕР позначало (білий, світлий, від нього утворилося слово Берзой, а згодом БЕРЕЗА.

Дитина читає вірш.

Рано вранці встає вона сонце зустрічати,

Посміхнувшись, подивиться в дзеркальну гладь.

І, напевно, на світі немає берези ріднею,

Адже береза частка Росії моєї.

Вихователь: Я думаю, ви добре знаєте це дерево, тому пропоную вам пограти.

Гра: «Чарівна паличка»

Діти передають паличку один одному і розповідають про те, що вони знають про березі.

діти:

Береза - символ Росії.

У берези - білий, стрункий стовбур.

У берези - тонкі і гнучкі гілки.

Береза може лікувати людей.

Береза дає сік.

Про березі пишуть вірші і пісні, картини.

Вихователь: Береза красива в будь-який час року. Давайте згадаємо, яка береза була навесні?

Діти: Береза розпускає зелені клейкі листочки і жовто-зелені сережки.

(СЛАЙД № 2)

Вихователь: Настало літо, чому ж берізка нас радує?

Діти: Берези вбираються в красивий зелений наряд. На гілках птахи співають пісні.

(СЛАЙД № 3)

Вихователь: Що відбувається з березою восени?

Діти: Восени на берізки жовтіє і опадає листя. Під березою ростуть гриби підберезники.

(СЛАЙД № 4)

Вихователь: А яка була берізка взимку?

Діти: На берізки немає листя, вона покрита снігом.

(СЛАЙД № 5)

Послухайте, як поет С. Єсенін розповів про зимову берізки.

Вихователь читає вірш.

Біла береза під моїм вікном.

Прінакрилась снігом, точно сріблом.

На пухнастих гілках, сніговою каймою,

Розпустилися кисті білою бахромою.

І варто береза в сонної тиші,

І горять сніжинки в золотом вогні.

А зоря, ліниво обходячи кругом,

Обсипає гілки новим сріблом.

Вихователь: Що це за бахрома на гілках?

Діти: Це сніг, іній.

Вихователь: Сьогодні я пропоную вам намалювати березу в зимовому уборі.

Вихователь пропонує дітям пройти за столи.

Вихователь: Назвіть частини дерева.

(відповіді дітей)

Вихователь. А намалювати бахрому ми будемо незвичайним способом, за допомогою клею ПВА і солі.

Вихователь розповідає послідовність цього нетрадиційного малювання.

Пальчикова гімнастика: «Чотири брати»

Йдуть чотири брата,

Назустріч їм великий.

Здорово битий шлях - здорово:

Васька - указка, Мишка - серединці,

Гришка - сирітка і крихта Тимошка.

Самостійна діяльність дітей. Звучить музика. Вихователь надає індивідуальну допомогу дітям.

Після закінчення робіт, вихователь виставляє всі роботи на мольберт.

Вихователь: Давайте помилуємося нашими картинами, дерева вийшли у нас казкові, чарівні і у кожного вийшла своє неповторне дерево в зимовому вбранні. Ціла березовий гай. Мені дуже сподобалися ваші роботи.

Вам сподобалося заняття? Тоді закінчите пропозицію:

1. Мені сподобалося на занятті ...

2. Мені не сподобалося на занятті ...