Конспект заняття з ліплення в молодшій групі «пригостити зайчика морквиною»




Дата конвертації19.08.2018
Розмір6.18 Kb.
ТипТемочка

Лена Галеян
Конспект заняття з ліплення в молодшій групі «пригостити зайчика морквиною»

Конспект заняття з ліплення в молодшій групі

«Пригостити зайчика морквиною»

Тема: «пригостити зайчику морквиною»

Вид заняття: пізнавальний, творчий, дослідницький.

Учасники: діти 1 молодшої групи, вихователь.

Продукт дитячої діяльності: морквини для зайчика.

завдання:

освітні:

-вспомніть вірш А. Барто «Зайка», запропонувати дітям розповісти вірш до кінця,

- закріплювати навички ліплення з пластиліну.

-Закрепляется кольору (червоний, жовтий, зелений)

-Закрепляется у дітей поняття про те, що їсть заєць.

Розвиваючі:

-розвивати техніку ліплення (вчити розгортати з пластиліну палички між долонями прямими рухами, акуратно укладати готовий виріб на дощечку).

- розвивати пам'ять,

- інтерес до ліплення,

Формувати розмовну мову дітей:

- відповідати на запитання;

- описувати предмети, явища;

- повторювати відповіді дітей;

- чітко промовляти звуки в словах.

Активізація словника: зайка, морквина, довгий, великий, коротенький, маленький, пухнастий, м'який.

виховні:

-виховувати дбайливе ставлення до іграшок.

-виховувати бажання допомагати друзям важкий момент.

Матеріали та обладнання: іграшка зайчик, ілюстрація з вірш А. Барто «Зайка», пластилін, дощечка, серветка, рушник, муляж і зразок морквина,.

хід заняття

1. Організаційний момент

Діти знаходяться в ігровій кімнаті. Вихователь звертає увагу дітей на звуки за дверима.

Вихователь: (прикладаючи руку до вуха.) Чуєте хтось плаче ?. Давайте підемо подивимося хто це.

Вихователь відкриває двері і за дверима знаходить зайчика (мокрого) підходить і бере його на руки. Хлопці, подивіться на зайчика. Який він? (мокрий). Зайчик тремтить, йому холодно. Як допомогти зайчику, що треба зробити, щоб він не застудився? (треба його посушити, витерти рушником). Як ви думайте, що сталося з зайчиком? (відповіді дітей). Послухайте вірш, про зайчика. І ми дізнаємося, що сталося з нашим зайчиком.

2. Основна частина. Читання вірша А. Барто з циклу «Іграшки»

Спочатку вихователь читає вірш показуючи ілюстрації до вірша. Задає питання:

_ Що намальовано цій картинці?

- Хто кинув зайчика? (господиня)

- Чому зайка промок? (під дощем залишився)

- З чого зайка не міг злізти? (лавки)

- Чи добре іграшки кидати на вулиці? (Ні)

-Коли дівчинка пограла з іграшкою, де вона її залишила? (На вулиці)

-Що повинна, було робити дівчинка з іграшкою? (Додому забрати)

Вихователь: Маленький зайчик образився на дівчинку, яка його залишила. Адже йому було холодно на вулиці, йшов дощ і його одяг промок. Погладьте зайчика, хлопці, щоб він вас не боявся (діти гладять іграшку, покажіть, де у зайчика вушка, які вони (Довгі, великі.) А де хвостик? Який він (Коротенький, маленький.) Покажіть спинку, яка вона (Пухнаста. ) А животик де, який він (Мягкий.) У зайчика є лапки, покажіть їх. (Діти показують лапки.). він тремтить. Хлопці наш зайка ще боїться нас. Давайте скажемо зайчику щоб він не боявся (читає вірш).Поіграем з ним.

Логоритміка «Вправа зайка»

Ось який кумедний зайка,

Ти не бійся, побегайка!

На маківці - довгі вушка,

Пухнаста спинка, м'який животик,

А ззаду у зайчика - коротенький хвостик,

Тебе не будемо ображати,

Будемо з зайчиком грати.

- Хлопці, коли до нас гості приходять, що ми робимо (пригощаємо гостей). Правильно. Як ви думаєте, хлопці, чим можемо пригостити нашого зайчика, що він любить їсти (Відповіді дітей). Правильно морквину. Хлопці, а ми можемо допомогти зайчика?

Правильно можемо зліпити морквину для зайчика.

4. Ліплення морквина для зайчика.

Вихователь: (показуючи зразок морквини) хлопці подивіться на морквину. Яка вона? (довга). Зараз я вам покажу, як з пластиліну можна зробити морквину (показує прийоми ліплення). Ось у мене вийшла морквина. Але вона у мене одна. Я думаю, нашому зайчику буде дуже мало однієї морквини, у нього є друзі і їх теж хоче почастувати. Хто ж мені допоможе? (Відповіді дітей.)

Після показу діти приступають до ліплення морквин (вихователь стежить за виконанням роботи і допомагає тим, кому важко). Готові роботи діти кладуть в кошик, щоб пригостити зайчика.

5. Рефлексія від імені зайчика.

-Які ви молодці, хлопці!

- І як багато морквин ви зробили!

- Покормите зайчика! (Діти годують зайчика.)

Зайка подякує за морквини і прощається з дітьми.

Конспект занятия по лепке в младшей группе «Угостим зайке морковкой»