• Завдання НСД
  • Хід НСД
  • ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
  • Конспект заняття з квест-гри «Подорож в Мастерград» підсумок тижневого занурення в тему «Мамині професії»




    Дата конвертації27.07.2018
    Розмір8.02 Kb.
    ТипКвести для дітей. Сценарії дитячих квест-ігр

    Маргарита Шадріна
    Конспект заняття з квест-гри «Подорож в Мастерград» підсумок тижневого занурення в тему «Мамині професії»

    Конспект ОД по розширенню уявлень про сферах людської діяльності «Майстер манікюру» (середній дошкільний вік)

    Мета: продовжити формувати поняття «професія», познайомити докладно з професією «Майстер манікюру»

    Завдання НСД:

    1. Викликати інтерес до різних професій

    2. Виховувати повагу до людей різних професій

    3. Збагачувати активний словниковий запас

    Освітня галузь «Пізнання» (формування цілісної картини світу, розширення кругозору)

    • Ознайомити дітей з професією - майстри манікюру, його професійними трудовими діями, інструментами, використовуваними в роботі.

    • розвивати і зміцнювати фізичне і психічне здоров'я дітей за допомогою створення емоційно благополучного клімату в групі; розвивати зв'язне мовлення, комунікативні навички дошкільнят, дрібну моторику і рухову координацію

    • Виховувати повагу до людей праці, формувати доброзичливе ставлення один до одного, ініціативу і самостійність дошкільнят.

    • задовольняти природну потребу дітей в рух, стимулювати їх пошукову і творчу активність;

    • орієнтувати учасників заняття на позитивне сприйняття майбутнього.

    Завдання інтегрованих освітніх областей.

    Освітня галузь «Комунікація»

    • Збагачення мови дітей іменниками, що позначають інструменти (манікюрні ножиці, пилочка для нігтів, дієсловами, що позначають трудові дії (підстригає, надає форму, підпилює, покриває лаком, прикметниками, що позначають якості людини даної професії.

    Освітня галузь «Труд»

    • Розширення уявлень про суспільне значення праці майстра манікюру.

    Освітня галузь «Соціалізація»

    • Виховання дружніх взаємин, уміння слухати.

    Попередня робота: розгляд ілюстрацій, фотографій, бесіда з особистого досвіду дітей (мама вдома робить манікюр, з мамою були в перукарні). Дидактичні та сюжетно-рольові ігри. Читання художньої літератури.

    Матеріал до спільної діяльності: ножиці, пилочка, лак для нігтів (фарби, блискітки, декоративний малюнок, фотографії.

    Місце проведення: група.

    Хід НСД:

    Сюрпризний момент:

    вихователь:

    Ось ми і прийшли по карті Майстер граду.

    Хлопці, давайте згадаємо які професії ми вже знаємо? (Діти називають)

    Про які професії ми ще говорили? (Називають діти)

    А ось сьогодні ми прийшли познайомитися з ще однією професією наших улюблених мам. Щоб дізнатися в яку майстерню нас привела карта, пропоную подивитися картинки і здогадатися, яку професію ми сьогодні дізнаємося ближче? (Діти розглядають і називають)

    Як же вона називається? (Манікюрний салон) Давайте подивимося чи правильно ми сказали? Хто ж нас зустрічає? (Майстер манікюру)

    Майстер манікюру:

    Привіт, хлопці!

    Мене звуть Людмила, я - Майстер манікюру. А це манікюрний салон. І сьогодні у мене з'явилася можливість розповісти вам про свою роботу. Я дуже рада нашій зустрічі. Але, щоб почати знайомство, нам потрібно потрапити в казкову країну «Красиві ручки» погодьтеся відправитися в подорож? (Та)

    Майстер манікюру:

    гра:

    Дорога не стежка, дорога не канава

    Спершу дивись наліво

    Потім дивись направо

    Ти наліво повернись

    Другу поруч посміхнися

    Тупни правою ногою

    1.2.3.

    покачай головою

    1.2.3.

    Руки вгору ти підніми і поплещи 1.2.3.

    Руки вниз ми опускаємо

    І очі ми закриваємо

    (Звучить музика вітру)

    Майстер манікюру:

    Подивіться, хлопці вас зустрічають в країні «краси рук» посміхніться йому теж

    Адже він тут не випадково ...

    Який настрій у чоловічка?

    Як ви думаєте це стане в нагоді в роботі майстра манікюру? (Так) А як? (Майстер манікюру повинен бути привітним, добрим, веселим)

    Майстер манікюру:

    Уважним, ласкавим, щоб люди йшли від нього з хорошим настроєм, щасливі.

    А у вас який настрій? (Діти відповідають)

    (Пропонуємо дітям присісти на стільчики)

    А тепер я покажу вам інструменти, якими користуються майстри манікюру (показ інструментів і коротку розповідь про порядок роботи-манікюр нігтів)

    Хочу запропонувати виконати вам одне вкрай корисна вправа. У майстрів нігтьового сервісу існує своя професійна хвороба, тому, що вони довгий час знаходяться в одному положенні, сидячи і напружено працюють руками (показ фото). І зараз ми разом виконаємо вправу, яке допоможе майстру манікюру бути завжди здоровим і повним сил для дизайну нігтів:

    Якщо пальчики сумують -

    Доброти вони хочуть. пальці щільно притискаємо до долоні

    Якщо пальчики заплачуть -

    Їх образив хтось значить. трясемо кистями

    Наші пальці пошкодуємо -

    Добротою своєї зігріємо.

    «Моєму» руки, виробляємо вправу «Хвиля»

    До собі долоні ми пригорнемо, по черзі, 1 вгорі, 1 внизу.

    Гладити ласкаво почнемо. гладимо долоню інший долонею

    Нехай обіймуться долоньки,

    Пограють нехай трошки.

    схрестити пальці, долоні притиснути пальці двох рук швидко

    стукають один об одного

    Кожен пальчик потрібно взяти

    І міцніше обіймати. кожен палець затискаємо в кулачку

    Головний мій інструмент в роботі - це кисть і фарби - лаки. Тепер ви познайомилися з професією - майстер манікюру та пропоную вам стати майстрами і самим зробити манікюр нігтів. Чи згодні?

    Подивіться як прикрашені нігті. Ви можете зробити свій дизайн нігтів, свій манікюр, використовую різні фарби

    Робота дітей (пензлі, фарби, ватяні палички, зубні палички, блискітки, трафарети рук з різною довжиною і формою нігтя)

    ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

    Майстер манікюру: молодці!

    Які гарні і доглянуті у нас вийшли ручки, прямо як у наших мам, в честь свята «Дня матері!» Хочете, привітати ваших мам ще раз зі святом? (Та) можете подарувати їм цю красу і побажати, щоб у них були такі ж красиві ручки завжди.

    вихователь:

    Ой, Хлопці! Трохи-трохи не забула, я теж готувалася до свята і хотіла зробити собі манікюр, навіть інструменти захопила, але тепер мені здається, що не всі інструменти тут належать професії манікюру. Виберіть, будь ласка інструменти, які потрібні майстрам манікюру для роботи, а решта я приберу, що б не заважали.

    Майстер манікюру: - «Хлопці! Ми сьогодні з вами прекрасно позаймались, пограли. Пора повертатися в дитячий сад. Чи готові?

    гра:

    Дорога не стежка, дорога не канава

    Спершу дивись наліво

    Потім дивись направо

    Ти наліво повернись

    Другу поруч посміхнися

    Тупни правою ногою

    1.2.3.

    покачай головою

    1.2.3.

    Руки вгору ти підніми і поплещи 1.2.3.

    Руки вниз ми опускаємо

    І очі ми закриваємо

    (Звучить музика вітру)

    Ось ми і повернулися з подорожі. Який настрій у вас тепер? Цікавий був подорож?

    Вихователь: Давайте на прощання встанемо в коло, візьмемося за руки. Зосередьте увагу на моїх словах:

    «У одного м'яка і тепла долонька. (Діти тримаються за руки)

    Поглажу одного по руці трошки. (Погладжує руки, стоять поруч, зосередивши увагу на теплоті рук)

    Нам добре, коли ми разом, поруч,

    Ні сваритися, ні битися нам не треба! »

    А зараз подумки покладіть на ліву руку все те, з чим ви прийшли сьогодні в майстерню: знання про професії, про роботу ваших мам. А на праву руку - то, що отримали на занятті нового про майстра манікюру.

    А зараз давайте одночасно вип'ємо в долоні і скажемо СПАСИБО!

    А мені залишається тільки подякувати гостям за увагу, а учасникам за роботу.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект заняття з квест-гри «Подорож в Мастерград» підсумок тижневого занурення в тему «Мамині професії»