• Хід заняття
  • Конспект заняття з колективної аплікації в старшій групі «Будинки на нашій вулиці»




    Дата конвертації19.07.2018
    Розмір6.15 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Гаязіева
    Конспект заняття з колективної аплікації в старшій групі «Будинки на нашій вулиці»

    Конспект занятия по коллективной аппликации в старшей группе «Дома на нашей улице»

    Сьогодні хочу поділитися з Вами конспектом заняття по колективної аплікації, в старшій групі, на тему "Будинки на нашій вулиці".

    Аплікація - один з найдоступніших і зрозумілих видів дитячої творчості. Адже аплікація розвиває моторику у дітей, мислення, естетичний смак і уява. Аплікація з паперу не тільки цікаве і захоплююче заняття, доступне дошкільнятам, а й корисне для їх розвитку. Заняття аплікацією підвищують самооцінку дитини, впевненість в його силах і можливостях, сприяють розвитку творчості та фантазії, колірного сприйняття, дрібної моторики руки.

    Мета: Виховувати у дітей інтерес до навколишнього.

    Завдання: розвивати спостережливість (передавати в аплікації різні по висоті будинку, розрізати смужку, складену в декілька разів, для вікон будинку, розташовувати вікна на одному рівні. Вчити дітей вирізувати дерева симетрично; вирізувати силуети машин. Закріплювати вміння працювати в колективі.

    Роздатковий матеріал: прямокутники з кольорового паперу, смужки блакитного, жовтого кольору, прямокутники чорного кольору, квадрати з кольорового паперу, прямокутники з кольорового паперу, клей, клейонка, підставка для пензликів, серветки, ножиці.

    Демонстраційний матеріал: ілюстрації із зображенням вулиць міста.

    Хід заняття:

    Вихователь пропонує дітям розглянути репродукції із зображенням різних вулиць міста. (Використовуючи фотоматеріал і ілюстрації до казок).

    Питання дітям:

    - Хлопці що ви бачите на цих картинках? (Відповіді дітей).

    - Якої форми будинку? (Відповіді дітей).

    - Вихователь обговорює з дітьми, що намальовано на цих картинках і якого кольору, розміру і т. Д.

    - Сьогодні ми побудуємо свою вулицю. На великому аркуші паперу я намалювала дорогу, траву, але щоб вийшла справжня вулиця міста, тут чогось не вистачає. Як ви думаєте, чого не вистачає? (Відповіді дітей).

    - Правильно, нам потрібно побудувати будинки.

    - Подивіться, дороги теж порожні. Давайте разом зробимо машини.

    - Будинки, машини і т. Д. Ми виріжемо з паперу.

    Вихователь пояснює прийоми виконання роботи:

    - Щоб зробити вдома, потрібно взяти великий прямокутник будь-якого кольору і смужку блакитного або жовтого кольору. Смужку скласти в кілька разів, а потім розкласти і по лініях згину розрізати смужку - це будуть віконця, потім взяти прямокутник будь-якого кольору і зрізати у нього кути з одного і з іншого боку - це буде дах, потім деталі склеїти разом і наклеїти на великий аркуш паперу.

    Далі, хлопці, вам потрібно буде вирізати машини і наклеїти на дорогу. Їх ми теж зробимо різнокольоровими, щоб вулиця нашого міста вийшла яскравою, красивою.

    Перед тим, як ви приступите до роботи, давайте приготуємо наші пальчики до роботи з ножицями. Пальчикова гімнастика "Дім"

    Я хочу побудувати будинок,

    (Руки скласти будиночком, і підняти над головою)

    Щоб віконце було в ньому,

    (Пальчики обох рук з'єднати в кружечок)

    Щоб у будинку двері були,

    (Долоньки рук з'єднуємо разом вертикально)

    Поруч щоб сосна росла.

    (Одну руку піднімаємо вгору і "розгортає" пальчики)

    Щоб навколо паркан стояв,

    Пес ворота охороняв,

    (З'єднуємо руки в замок і робимо коло перед собою)

    Сонце було, дощик йшов,

    (Спочатку піднімаємо руки вгору, пальці "розчепірені". Потім пальці опускаємо вниз, робимо "струшують" руху)

    І тюльпан в саду розцвів!

    (З'єднуємо разом долоньки і повільно розкриваємо пальчики - "бутончік тюльпана")

    - А тепер, можете приступати до роботи.

    В ході заняття вихователь нагадує, як потрібно працювати з ножицями і клеєм. Контролює виконання роботи дітьми, дотримання необхідної колірної гами, дає поради щодо створення деталей малюнка.

    В кінці заняття вихователь пропонує подивитися дітям на готову вулицю міста, і звернути увагу чи будинку і машини вийшли рівними, акуратними. Діти розглядають свою роботу, знаходять найбільш сподобалися будинки і машини, пояснюють свій вибір. Вихователь хвалить дітей.