Конспект заняття з грамоти (старша група)




Дата конвертації16.05.2019
Розмір7.27 Kb.
ТипТемочка

Надія Коновалова
Конспект заняття з навчання грамоті в старшій групі «В гості до феї Звуковке»

Конспект безпосередньо - освітньої діяльності

«В гості до феї Звуковкі»

Програмне зміст: доставити дітям радість і задоволення від ігор розвиваючої спрямованості; удосконалювати вміння дітей виділяти перший і останній звук в словах, диференціювати звуки; закріпити у дітей знання отримані раніше; розвивати мислення, мову, орієнтування в просторі, уяву і правильне мовне дихання дітей, вміння оцінювати її граматичну правильність, виразність, бажання говорити грамотно, «красиво», міркувати, міркувати; підтримувати інтерес до інтелектуальної діяльності, дрібну моторику, художньо-естетичний смак, бажання грати, проявляючи наполегливість, цілеспрямованість, взаємодопомога; виховувати вміння слухати відповідь товариша, формувати навик самоконтролю і самооцінки.

П редварітельная робота: гра «Ланцюжок», «Який звук загубився?», «Придумай слово на заданий звук», малювання «Дерево».

Інтеграція освітніх облас тей: фізичне, пізнавальне, художньо-естетичне, мовне, соціально-комунікативний розвиток.

Методи і прийоми: словесний, ігровий, практичний.

Матеріал: демонстраційний: муляжі будиночків, карта, музичний супровід, муляжі ялинок; роздатковий: картинки звуків-символів, картинки, аркуші паперу А4, гуаш, палітра, серветки, пензлики, підкладки, неперелівайкі, зразок.

Устаткування: лава, ортопедична доріжка.

Хід безпосередньо - освітньої діяльності

Організаційний момент: діти входять в муз. зал, вітаються зі слухачами.

Восп: Всі хлопці рівно встали,

Очки на мене підняли,

Стали дружно, що не ловіть гав!

Гарний настрій передай!

Гра «Передай свій настрій»

/ Лунає мобільний дзвінок від феї Звуковкі. Діти дізнаються про витівки Опечатки /

Восп: Хлопці, потрібно допомогти в біді феї Звуковкі. Допоможемо?

Діти: Так! Не можна ображати один одного, треба дружити!

Восп: Тоді вирушаємо в дорогу! Дорога буде важкою, з безліччю перешкод. Чи не боїтеся?

Діти: Ні!

Восп: Ну, тоді вперед! Ось тільки ми не знаємо, як нам пройти до феї Звуковкі, ми навіть не знаємо де вони знаходяться. Що нам може допомогти?

Діти: Путівник, компас, карта.

Гра «Будуємо доріжку»

Восп: Перед вами лежать картки і карта. Щоб знайти дорогу, нам потрібно прокласти шлях, позначити його кольоровими картинками, правильність розташування яких залежить від вашої уваги. Головне слова визначається загадкою:

Ось цей випадок дуже рідкісний -

На голові ростуть дві гілки. (Рогу)

Наступні слова починаються на останній звук попереднього слова.

Восп: Молодці! Ви зібрали карту, куди ж нам треба йти?

Діти: Через ліс (йдуть по ортопедичним доріжках, повертаємося до ялинок).

Восп: Дійсно, нам треба пройти через ось той лісок, але хто це виглядає з-за гілок?

(Звучить музика «А як відомо, ми народ гарячий ....» З ​​мультфільму «Бременські музиканти»)

Діти: Розбійники!

Восп: Подивіться! Символи-розбійники сидять в засідці, давайте їх всіх знайдемо і згадаємо, який звук вони видають.

Гра «викрити розбійника»

під ялинкою символ (куля здувається, який звук він видаємо? Ш-Ш-Ш

з лівого боку їли символ (собака) і ми видаємо звук Р-Р-Р

в центрі їли сховалася символ (барабан) і звук - Б-Б-Б

з правого боку їли символ (комарик) і звук - З-З-З

в нижньому лівому кутку сховався символ (дзвіночок) і звук - Д-Д-Д.

Восп: А не захопили чи розбійники в полон який-небудь символ?

Що знаходиться за ялинкою?

Діти: Символ-маленький коло! Він голосний!

Восп: І як же сумно він співає?

Діти: У-У-У-У

Восп: Які грізні звуки у наших розбійників: зззз, РРРР, ШШШ, Д-Д-Д.

Сприймали. : А давайте згадаємо веселі слова, що починаються на ці букви!

Діти: Веселка, зебра, дружба, метелик, кулька, посмішка.

Восп: Які ви молодці! Скільки хороших і веселих слів ви знаєте.

Але нам треба рухатися далі, а за чим і куди ми йдемо?

Діти: До феї Звуковке! Виправити пустощі Опечатки.

Восп: Правильно! Але ось яка халепа: перед нами річка, а як вона називається і як нам перебратися на іншу сторону? Що ж робити?

Діти: Взяти човен, переплисти, побудувати міст!

Восп: Подивіться, біля річки лежать деталі (символи, з яких треба зібрати слово «Міст».

Гра «Збери міст»

/ Діти шукають потрібні символи і збирають слово «Міст» на річці, характеризують звуки (голосні, приголосні: тверді, м'які, дзвінкі, глухі) /

Восп: А як же називається річка? У цьому нам допоможе ребус (додаток 4).

/ Діти відгадують ребус-слово пишуть символами /

Восп: Тепер ми можемо перебратися через річку (переходять через річку по лаві боковим приставним кроком, вільно балансуючи руками). Хлопці, що ж ви тут бачите?

Діти: Будинки, чарівна країна!

Восп: Правильно хлопці! Це чарівна країна феї Звуковкі. А ви знаєте хто живе в цих будиночках?

Діти: Звуки: голосні і приголосні.

Восп: Правильно хлопці. А що ви ще можемо розповісти про жителів будиночка з червоним дахом?

Діти: У будиночку з червоним дахом живуть голосні звуки.

Всі голосні дзвінко співають,

Словам співучість надають.

Восп: Правильно хлопці. А що ви ще можемо розповісти про жителів будиночка з синьою дахом?

Діти: У будиночку з синьою дахом живуть приголосні звуки, а ще вони бувають дзвінкі і глухі, тверді і м'які.

А приголосні вміють

Гарчати, стукати,

Свистіти, шипіти,

Але не хочеться їм співати.

Восп: Я вам пропоную пограти:

Гра «Де наш дім»

Діти беруть звуки-символи, називають його, визначають який звук і мають у своєму розпорядженні до відповідних будиночки.

/ Заходить фея Звуковка /

Фея: Дякую, що допомогли врятували мої звуки.

Физкультминутка.

Наші звуки втомилися,

Довго ми їх вивчали,

І, напевно, друзі,

Відпочити і нам пора!

Фея: Але ось біда-зникли всі квіти з моєї чарівної країни.

Восп: Не біда, хлопці тобі допоможуть, правда? Давайте намалюємо чарівні квіти.

Малювання «Квіти для феї»

/ Дітям пропонується малювання долоньками-квіти, ребром руки-стебло, пензликом домалювати листочки /

Фея: Мої друзі, в знак подяки за вашу допомогу, хочу подарувати вам подарунки - олівці. Малюйте на здоров'я.

Восп: Дякую тобі, фея! Молодці хлопці! Ви впоралися з усіма завданнями.

Вправа «Сухий душ»

Дуже шкода нам розлучатися,

Але прийшла пора прощатися.

Щоб нам не сумувати,

Треба душ сухий прийняти.

Дітям пропонується пройти через «сухий душ».

Рефлексія.

Звучить музика «По дорозі з хмарами» діти йдуть.