Конспект заняття «Пташка» по мовному розвитку дітей раннього віку




Дата конвертації13.02.2019
Розмір4.31 Kb.
ТипТемочка

Ірина Горшкова
Конспект заняття «Пташка» по мовному розвитку дітей раннього віку

конспект заняття

Тема: «Пташка».

Завдання: Розвивати розуміння і мотивацію мови, викликати емоційний відгук на мову дорослого, вчити виділяти характерні зовнішні ознаки і дії пташки (дзьоб, крила, літає, клює зернятка).

Матеріал: Пташка на дроті, дві ялинки, ягоди.

Дії педагога дії дітей

Вступна частина. Організаційний момент, мотивація до діяльності

Діти сидять на стільцях. Раптом з'являється пташка. Вихователь керує її польотом, супроводжує його щебетом: «Чик-чирик».

Основна частина

Прилетіла пташка,

Пташка невеличка.

До дітей пташка прилетіла,

Пісеньку заспівала:

«Чик-чирик, чик-чирик!».

(Пташка сідає на гілочку ялинки):

- Діти це пташка.

- Саша хто це?

Молодець!

- Пташка пісеньку співає: «Чик-чирик».

- Як пташка пісеньку співає?

«Добре, розумниця»

- У пташки є хвостик?

- Женя де у пташки хвостик?

- Покажи.

- Молодець!

- Саша, що це?

- Розумниця!

- Щоб літати, пташки потрібні крила.

- Юля, що це?

- Молодець!

- Де у пташки крила?

- Покажи. (Підносить до кожної дитини)

- Пташка літає, крильцями махає.

- Діти як пташка крильцями махає? (Діти махають руками)

- У пташки є головка. Де головка? (обходить всіх дітей)

- Це дзьоб. Де у пташки дзьоб?

- Пташка хороша їсти хоче. Давайте її погодуємо. Пташка жива, хороша, її не можна ображати. (Вихователь підставляє долоню з ягодами)

«Клю-лю», - клює пташка. (Підносить пташку до кожної дитини, викликає звуконаслідування)

розминка

Ой, летіли пташки (Діти бігають по групі і махають руками, як крилами)

Пташки-невелички.

Всі літали, всі літали,

Крилами махали.

Всі літали, всі літали,

Крилами махали.

На доріжку сіли (сідає навпочіпки і стукають пальчиками по підлозі.)

Зернятка поїли.

«Клю, лю-лю, лю-лю-лю

Як я зернятка люблю.

Лю лю-лю, лю-лю-лю

Як я зернятка люблю.

Пір'ячко почистимо, (Обома справа і зліва обтрушуються.)

Щоб були чистішим.

Ось так і ось так,

Щоб були чистішим!

Ось так і ось так,

Щоб були чистішим!

Стрибаємо по гілках (Стрибають, розмахують руками, як крильцями)

Щоб сильніше бути діткам.

Стриб-скок, стриб-скок.

Стрибаємо по гілках.

Стриб-скок, стриб-скок.

Стрибаємо по гілках »

Пташка села на віконце,

Посидь у нас трошки,

Почекай, не відлітай,

Полетіла пташка-Ай!

(Спонукає дітей до звуконаслідування «Ай». Ховає пташку за ялинку пропонує знайти її. Діти знаходять пташку, радіють).

- ЦЕ пташка

- «Чик-чирик»

- ТАК

- Хвостик

- Крила

Заключна частина (рефлексія)

- Діти хто до нас в гості прилітав?

- Що у пташки є?

-Як пташка пісеньку співає?

-Як пташка зернятка клює?

Хлоп'ята вам сподобалася пташка?

Запросимо її до нас ще в гості?

пташка

голова,

дзьоб, крильця, хвостик

"Цвірінь-цвірінь"

«Клю-лю»

Так

Так